Брейн-ринг для 4 класса
Подготовила педагог-библиотекарь МОУ «СОШ №39»
г. Магнитогорска
Цели мероприятия:
Предметные:
Применение результатов усвоения конкретных элементов социального опыта, т. е. знаний, умений, навыков в нестандартных задачах, творческих ситуациях.
Метапредметные:
Личностные: Расширять познавательный интерес, уметь доказывать и обосновывать свою точку зрения.
Регулятивные: Научиться в коллективном диалоге вырабатывать общее решение поставленной задачи, проявлять креативность мышления. Познавательные: Научиться осуществлять поиск информации в диалоге во время обсуждения.
Коммуникативные: Участвовать в диалоге, слушать и понимать других, развивать речь, мышление, совместно рассуждать, понимать позицию партнера, грамотно оформлять свои мысли.
План брейн-ринга.
Ведущий приветствует всех:
Здравствуйте, друзья мои юные,
Веселые, смелые, умные,
Спортсмены, танцоры, артисты,
Искатели и планеристы,
Будущие шоферы и мастера,
Слесари и доктора,
Космонавты, фантасты, романтики,
Физики, химики и математики.
Сегодня собрались вы здесь
Чтоб показать нам свои познанья.
Науки мудрые для вас
Устраивают состязанье.
Давно готова вам, друзья,
Участников представить я:
Тут справа (слева) собралась
Команда «Знатоки»,
А справа(слева) от меня сидит
команда «Юный Эрудит».
Похлопали вы все немного,
Ну, а теперь пора в дорогу.
Игра «Брейн - ринг»
Нас с нетерпеньем ждет.
Как только приветствия все отзвучат,
Начнется конкурс для ребят.
Приветствие команд. Команды встают по очереди и громко читают приветствие.
Команда «Юный эрудит»
НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
Девиз:
Брейн-ринг наш скоро начинается,
И мы должны вам все представиться,
Кто в день читает 8 книг?
Команда «Юный эрудит».
Команда наша юная,
Веселая и шумная,
С заданием мы справимся
И зрителям понравимся.
А юным знатокам
Желаем от души,
Чтоб их ответы тоже
Были хороши.
Команда «Знатоки»
Девиз:
В школу ходим мы не зря,
Без наук никак нельзя!
В жизнь неграмотным войдешь-
За минуту пропадешь!
Чтоб ошибок избежать,
Ум свой надо развивать.
А в игре проверить можно –
Просто будет или сложно.
Один за всех в ответе.
И все за одного!
Хотим все знать на свете!
Не страшно ничего!
1. Рассаживаются по местам. Ведущий объясняет правила игры.
Правила игры: Сегодня состязания пройдут по 5 турам: математика, русский, литературное чтение, окружающий мир, общие вопросы. Пока вопрос не задан, участник не имеет права обсуждать и отвечать. После того, как вопрос задан, прозвучит сигнал, после которого можно начать обсуждение. Если время истекло, то капитан выбирает отвечающего. Если ответ досрочный, то опять же капитан дает знать и команда дает ответ.
2. Ведущий представляет жюри. Это уважаемые учителя, которые ведут счет игре на бумаге и на доске. Еще в руках у них красные карточки. При нарушении дисциплины и подсказках они сигнализируют нам карточками – команде снимают очко.
Обращение одной из команд к жюри:
Очи черные, очи жгучие,
О, жюри, жюри, о - могучее!
Пожалей ты их, в этот трудный час,
Выступают они только первый раз!
3. Цитаты к турам: перед началом каждого конкурса ведущий зачитывает цитату.
математика : «Царица всех наук»
русский язык : «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, - это клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками! Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием!»
окружающий мир : «Есть мать одна, по имени Природа!
Три клади у природы есть:
Вода, земля и воздух –
Три ее основы.
Цени ее доверие,
Не обмани ее!
литературное чтение: «Чтение – вот лучшее учение!»
4. Тур первый. Математика.
На быстроту и сообразительность. Конкурс состоит из 5 вопросов. Ведущий читает вслух, решают обе команды, минута на решение, по 1 баллу за правильный ответ (если команда не знает, то отвечает другая команда).
Вопросы могут быть и серьезные и шутейные. Нужно подумать. Для этого дается 1 минута. За досрочный ответ жюри добавляет 0,5 балла.
а) По тропинке идут 3 черных и 6 серых гусей, а на встречу им 1 серая и 1 белая утка. Сколько всего уток?(2)
б) 2 ученика договорились сесть в 4 вагон электрички. Но 1 ученик сел в 4 вагон от начала электрички, а другой – в 4 от конца. В одном ли вагоне едут ученики, если всего 8 вагонов? (нет)
в) При постройке забора плотники поставили по прямой 5 столбов, расстояние между которыми было по 2 метра. Какова длина забора? (8 метров)
ж) Имеются песочные часы на 3 минуты и на 7 минут. Надо опустить яйцо в кипящую воду ровно на 4 минуты. Как сделать это с помощью этих песочных часов? (Следует поставить эти часы в рабочее положение одновременно. Когда песок в трёхминутных часах истечёт, нужно положить яйцо в кипящую воду. Оставшееся время действия семиминутных часов и будет равно 4 минутам.)
з) Имеются 2 бидона ёмкостью 2 и 7 литров. Как с помощью этих бидонов набрать из речки 3 литра воды? (Надо набрать бидон ёмкостью 7 литров и дважды вычерпать из него воды бидоном ёмкостью 2 литра.)
4 задания по 5 минут. Восстанови пример (4 примера на команду). Дается время-5 минут. Решение сдается жюри.
Задача-5 минут.
3) Реши задачу:
Игорь проснулся в 6 ч 55 мин, за 15 минут он успел сделать зарядку, умыться и одеться, после этого сел завтракать. Во сколько мальчик сел завтракать? Сколько минут продолжался завтрак, если закончился в 7 ч 25 мин?
4) Равенство-5 минут.
Составьте равенства из этих чисел:
70 см, 97 см2, 7050, 43000 м, 4 м2, 700 мм, 600 дм,
25 м2, 43 км, 40000 см2, 60 м, 2500 дм2, 78 м, 9700 мм2.
5) Вставь пропущенные числа-5 минут.
Вставь пропущенные числа, чтобы получились верные равенства.
37см8мм= …мм
207см3мм =…мм
575см= …мм
27дм = …мм
3дм4см = …мм
6) Заполни пропуски: римские и арабские цифры. Команды совещаются 5 минут.
7) Кроссворд каждой команде.
По горизонтали:
1. Действие, обратное умножению.
2. Знак, показывающий отсутствие единиц какого-либо разряда.
3. Название знака действия.
4. Наименьшее однозначное число.
По вертикали:
5. Наименьшая единица времени.
6. Число, выраженное единицей шестого разряда.
7. Фигура, ограниченная окружностью.
Ответы: 1. Деление. 2. Нуль. 3. Минус. 4. Один. 5. Секунда. 6. Миллион.
7. Круг.
8) Конкурс пословиц. В течение 2-х минут каждая команда должна записать как можно больше пословиц, содержащих числа. Н-р: Семь бед-один ответ.
9) Конкурс капитанов. На семь вопросов дается 1 минута. Каждый правильный ответ – 1 балл.
1.На столе лежит яблоко. Его разделили на 4 части. Сколько яблок лежит на столе?
Ответ: одно
2. Сколько месяцев в году имеют 28 дней?
Ответ: Все месяцы
3. Собака была привязана к десятиметровой веревке, а пробежала двести метров. Как ей это удалось?
Ответ: Её веревка не была ни к чему привязана
4. Что нужно делать, когда видишь зелёного человечка?
Ответ: Переходить улицу (это рисунок на зелёном сигнале светофора)
5. Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас?
Ответ: Двое
6. У трех братьев по одной сестре. Сколько всего детей в семье?
Ответ: 4 ребенка
7. В каком месяце болтливая девочка говорит меньше всего?
Ответ: В феврале
5. Тур второй. Русский язык.
За каждое правильное задание-1 балл. Все задания написаны на листке и каждая команда получает задания.
1. Как называется раздел науки о языке, в котором изучаются правила написания слов?
2. В каких словах количество букв и звуков совпадает:
звездный, песня, польют, лазурь, яблоко, стая, якорь?
3. Составь слово.
Мой корень – родственник сраженью,
Приставка – в слове «заявление»,
В «наборщике» есть суффикс мой,
А весь тружусь я под землей. (забойщик)
4. Заменить фразеологический оборот одним словом:
а) В час по чайной ложке.
б) Надуть губы.
в) Намозолить глаза.
г) Шаром покати.
5. Подбери синонимы к словам:
а) смелый
б) ласковый
в) строгий.
6. Тур третий. Окружающий мир.
Первый конкурс – кто больше даст правильных ответов за минуту. За каждый правильный ответ по одному баллу. Ведущий зачитывает вопросы – команда вслух отвечает.
1 . « Разминка» . Кто больше даст правильных ответов за 1 минуту. За каждый правильный ответ - 1 балл.
Крупное рогатое животное, которого называют« лесной великан». (лось)
2. Какой вред деревьям приносит сбор сока? (дерево засыхает)
3. Прибор для ориентирования на местности. (компас)
Дождь, снег, град - это…( осадки) Облако на уровне земли. (туман) Прибор для определения скорости и направления ветра. (флюгер) Маленькая модель Земли. (глобус) Орган вкуса.( язык) Что случается с пчелой после того, как она ужалит?(погибает) Орган обоняния. (нос) Чем покрыто тело человека? (кожей) Бурый, черный, каменный …(уголь) Горы на физической карте обозначаются…(коричневым цветом) Ровное или слабовсхолмленное пространство земной поверхности называется … (равниной) Перемещение воздуха над поверхностью Земли наз. (ветром)16.Чугун и сталь –это сплавы …(железа)
17.Уголь, нефть, газ –это …(горючие полезные ископаемые)
18.Источник света и тепла. (Солнце)
19.Очень большие водные пространства земного шара наз. (океанами)
20.В состав воздуха входят: азот, кислород и …(углекислый газ).
21.Обширные участки земной поверхности, высоко приподнятые над
прилегающими равнинами наз…(горами)
22.На физической карте равнины обозначены …(зелёным цветом)
2. «Узнай и назови природную зону». Одна зона - 1 балл.
……….. зона находится южнее зоны тундры, на карте она обозначена зеленым цветом. Зона лесов расположена на Восточно - Европейской и Западно - Сибирской равнинах, а также на Среднесибирском плоскогорье. Эта природная зона самая большая. Здесь жаркое лето и холодная зима. Температура зимой достигает -45 градусов, а летом + 35 градусов. Нашу страну часто называют великой лесной державой.
- Это безлесная заболоченная равнина на севере нашей Родины. Природа здесь сурова. Зима ветреная, холодная, с морозами свыше 50 градусов, длится 8-9 месяцев. Снега немного. Поэтому земля промерзает на большую глубину. Мелкие реки промерзают до дна.
- Эта зона – бескрайние равнины, безлесные просторы. Зима здесь короткая, довольно холодная, особенно на востоке. Лето жаркое, продолжительное, много солнца. Дождей выпадает немного, в основном летом. Бывают сильные ветры – суховеи.
- Поверхность этой зоны во многих местах холмистая. Часто встречаются большие холмы из мелкого песка. Это барханы. Лете продолжительное, жаркое, сухое. Редко бывают дожди. Зима короткая, длится 2-3 месяца, и очень холодная. Бывает до 30 и больше градусов мороза.
3. Кроссворд каждой команде - 2 балла
Определи, из какой природной зоны эти животные.
1 команда
1.Суслик, полевая мышь, зайцы.
2.Песец, северный олень, белая сова.
3.Тушканчик, верблюд, варан.
2 команда
1. Черепаха, варан, верблюд.
2. Суслик, дрофа, хомяк.
3. Белая сова, лемминги, песец.
6. Тур четвертый. Литературное чтение.
1) Разминка: шуточная викторина по сказкам, стихам, рассказам и профессиям.
Команды отвечают на вопросы вместе. Правильные ответы - 1 балл.
Молодой специалист по выращиванию деревьев с золотым плодами. (Буратино). Автор мемуаров «Кабы я была царица!» (Сестрица). Специалист по одежде, для которого работа в порядке вещей. (Гардеробщица). Мастер на все руки, ноги…(Портной). Головной убор оригинала с улицы Бассейной. (Сковорода). Огородная история о семейном подряде. (Репка). Рабочее место короля. (Трон). Место работы, где люди скрывают свое лицо. (Пасека). Пиявочных дел мастер. (Дуремар). Бывшая история мистера Твистера. (Министр). История о долгом пути хлебобулочного изделия к потребителю. (Колобок). Швейная принадлежность, в которой хранится смертельная опасность для долгожителей.( Игла) Любимое занятие для нерадивых дочерей. (Зевота).14.Кто на все руки мастер? (Перчаточник)
2)На полосках бумаги написаны пословицы о труде. Разрезаны пополам и перепутаны. Нужно их собрать. Кто быстрее и правильнее соберет их, получит 2 балла.
3) Расположите литерат. героев по времени, в котором они жили. Это могут быть сказочные герои, богатыри, мушкетеры, реальные персонажи. По два задания. Каждое задание-2 балла.
4) Конкурс капитанов. Назови из какой сказки взяты слова и кто ее автор? По 4 задания. 1 балл за правильный ответ.
Конкурс: Кто автор этих строк? Откуда взяты эти слова?
Солнце, снег, роза, льдинка, олень, дружба? (Г.-Х. Андерсен «Снежная королева») Цветочек, эльф, жаба, орех? (Г.-Х. Андерсен «Дюймовочка») У меня растут года,Будет мне семнадцать,
Где работать мне тогда.
Чем заниматься? ( «Кем быть?»)
Когда мне было восемь лет,Я пошла смотреть балет.
Мы в театре сняли шубы,
Сняли теплые платки.
Нам театре в раздевалке,
Дали в руки номерки. ( «В театре».)
Как звали трех богатырей? (Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алеша Попович) Его пытались съесть пятеро, а удалось шестому? Кто?(колобок) Ребята вы любите собак? И книг про них, наверное, много читали. Узнайте по описанию и назовите кличку собаки, а также произведение, в котором она живет?«Черная шерсть, остренькие ушки и маленькие забавные блестящие глазки. Он никогда не скучал: с лаем прыгал по степи, гонялся за воронами и был бесконечно доволен собой» (Тотошка, А. Волков, «Волшебник Изумрудного города»)
«Он только, что выстриг себе заднюю половину туловища, что делал каждый день. Кудрявая шерсть на передней половине туловища была расчесана, кисточка на конце хвоста перевязана черным бантом. На передней лапе серебряные часы». (Артемон, А. Толстой, «Золотой ключик».)Черный ящик. Черный ящик.
1. Он родом из Южной Америки. Местные индейцы обнаружили его 14 тысяч лет назад.
В 60-х годах XVI века он был ввезен в Европу, откуда Петр I прислал его а Россию в 1697 году. Крестьяне долго отказывались разводить его. Теперь он очень распространен и используется не только для питания (более 100 блюд), но и при изготовлении глюкозы, спирта, клеящих препаратов, пластмасс, молочной кислоты.
Что в черном ящике? (картофель)
2. Этот прибор получил название от слова «камешки» (по-древнеримски).
Он легкий, умещается в кармане, и без всякого труда может совершать все четыре арифметических действия.
Что в черном ящике? (калькулятор)
Подведение итогов.
Все немножко мы устали,
Потрудились славно.
Мы умней, дружнее стали.
В школьной жизни – это главное.
