Открытая организованная образовательная деятельность на тему:«Весеннее путешествие»

Открытая организованная образовательная деятельность на тему:«Весеннее путешествие»

Цели:

· формирование положительной мотивационной направленности к логопедическим занятиям, развитие интереса к языку;

· развитие фонематического восприятия;

· уточнение, закрепление представлений о пройденных речевых звуках (гласных и согласных), закрепление их символики;

· закрепление навыка звукового анализа и синтеза односложных слов типа "мак";

выделение заданного звука из состава слова;

· развитие артикуляционной моторики, поддержание интереса к артикуляционной гимнастике;

· закрепление навыка словообразования (притяжательные прилагательные);

· развитие связной речи (диалогической и монологической);

· закрепление пройденных букв, создание их ярких сценических образов;

· воспитание эмоциональной отзывчивости на художественный и музыкальный образ.

Организационный момент

Логопед выходит к детям с "цветиком - речецветиком":

Логопед: "У меня сегодня, дети, вдруг волшебным стал мой дом - Нежный цветик - речецветик расцвел в садике моем. Лепестки, что краски радуг - синий, желтый, красный цвет, Фиолетовый, оранжевый: посмотри - их ярче нет! Голубой листок как небо, а зеленый как трава. То ли быль, а то ли небыль: закружилась голова! Сколько может мой цветочек принести любви и благ, Если только знаешь точно - попросить, когда и как. Вы поможете, ребятки, мне с цветком моим решить, Как, куда мы без оглядки можем с вами поспешить? Выбираем лепесток, отрываем лепесток (зеленый лепесток) , Хором с вами повторяем несколько волшебных строк:

Дети хором: «Лети, лети, лепесток, через запад, на восток, через север, через юг, возвращайся, сделав круг». (Логопед отрывает зеленый лепесток.)

Задание №1 «Палитра красок»

- Перед вами палитра красок. Составим палитру красок для зимы и весны.

- Какие зимние цвета? Весенние цвета?

(Дети выставляют под каждое время года цветные фишки и комментируют - Что бывает белое…, синее …., зелёное …, жёлтое …. .)

- Как меняются краски с приходом весны?

Задание 2: «Скажите наоборот»

- Как всё меняется с приходом весны?

Зимой снег чистый, а весной - … грязный

Зимой дни холодные, а весной -

Зимой солнце тусклое, а весной -

Зимой погода часто пасмурная, а весной –

Логопед отрывает лепесток красного цвета

Дети хором: «Лети, лети, лепесток, через запад, на восток, через север, через юг, возвращайся, сделав круг».

Логопед отрывает лепесток красного цвета кладет его на стол, где размещены "Звуковички".

Задание №3 «Веселые звуки»

Логопед:Звуки гласные мы знаем, без труда их различаем: А, У, О, Ы, Э, И - вот такие все они. Нет для них нигде преграды, петь мы эти звуки рады. Вызываем по-порядку наши звуки на зарядку. Звуки очень любят песни, с песней жить им интересней!

1. Логопед показывает схемы гласных звуков, дети «звуковички» выходят и поют свои песенки:

А: «А»! Пошире рот открой! Не ленись и громче пой! Удивленно я тяну – букву «А» я пропою!

У: «У» надул капризно губки, их я вытянул, как трубки. Вот какой я привереда - Буду дуться до обеда.

И: «И»- улыба, весельчак, рассмеюсь я звонко так! На веселом язычке скачет звук, как на седле!

Э: Вот в задумчивом сомненье «Э» высказывает мненье: «Э», не знаю, что сказать, может лучше помолчать?!

О: Округлив большие губы, «О» прикрыл немного зубы, Язык поглубже оттянул, спинку выгнул, «О»- вздохнул!

Ы: «ы» хоть гласный, но тихоня, все зевает он спросонья: «Ы»:Поспать еще часок? Или, может, выпить сок?

Логопед отрывает оранжевый лепесток.

Дети хором: «Лети, лети, лепесток, через запад…,

Логопед: "По камешкам бежит звуковой ручеек. Камешки будут самые разные, вы ребята, сидящие в зале помогайте Звуковичкам. Как услышите только гласный звук, который я назову, громко хлопайте в ладоши. А Звуковички будут останавливаться только на определенных камешках.

Логопед: Камешек «У».

Аналогично с другими гласными звуками.

Логопед отрывает лепесток синего цвета.

Дети хором: Лети, лети, лепесток, через запад..,

Лепесток опускается к домику.(туда заселяются гласные звуки)

Дети поют: Стоит в поле теремок-теремок, Он не низок, не высок, не высок.

Логопед: Буквы гласные в теремочке живут, буквы гласные громко песни поют. А в это время в лесу бегали другие буквы, они свистели, шипели, пыхтели и рычали.

Выбегают согласные буквы.

Ребенок: Надоело нам пыхтеть и шипеть, мы хотим как гласные песни петь.

Дети пробуют пропеть свои буквы.

Согласные хором: Ничего не получается!

Гласные: Не огорчайтесь! Мы будем петь песни, а вы давайте жить с нами. Согласны?

Дети (кивают головами): Согласны, согласны!

Гласные: А раз вы согласны, то мы будем называть вас буквами согласными.

Танец-приглашение (согласная буква приглашает гласную).

дети парами поворачиваются лицом к зрителям и пропевают,  получившиеся слоги.

Танец «Гласные и согласные»

Логопед отрывает 5 лепесток (фиолетовый)

Задание 4: Упражнение на согласование существительного с прилагательным

- Давайте посмотрим на наш лес и назовём всё, что видим со словом «весенний».

весенняя проталина,

весенний лес,

весенний скворечник,

весеннее дерево,

весеннее облако,

весенний лист,

весенний ручей,

весенняя трава,

весеннее солнце,

весенний цветок.

Логопед отрывает 6 лепесток (желтый лепесток)

Задание №5: Д\и «Перелетные птицы» (3 команды, домашние птицы, зимующие, перелетные)

Логопед отрывает 7 лепесток (голубой)

Задание №6

Сказка “Как колобок весну встречал”. Развитие интереса к

театрализованным играм, развитие связной речи.

- Дети, вы все знаете сказку “Колобок”? – Да.

- А сейчас мы разыграем сказку про колобка на весенний лад. А называется она

“Как колобок весну встречал”. (Дети, участвующие в постановке одевают

костюмы)

Инсценировка по сказке “ КАК КОЛОБОК ВЕСНУ ВСТРЕЧАЛ”

Бабушка: Ой, а это что такое?

Колобок: Здравствуй, бабушка! Ты ждёшь Весну в гости? Как здорово, будет

весёлый праздник! Покачусь-ка я по дорожке навстречу Весне.

Бабушка (обращаясь к детям): Посмотрите, ребята, колобок уже на дорожке.

Катится-катится, а навстречу ему Заяц. (музыка )

Заяц: Здравствуй, Колобок. Я тебя съем.

Колобок: Не ешь меня, Заяц. Я тебе песенку спою. (Поёт)

Я весёлый Колобок,

У меня румяный бок,

А качусь я по дорожке

Весну красную встречать!

Заяц: Хорошо поёшь, но всё же съем я тебя. Хотя… Отгадаешь загадку - отпущу.

Колобок (обращаясь к ребятам): Ребята, вы мне поможете?

Дети: Да!

Бабушка: Ну, слушайте загадку от зайца:

Дует тёплый южный ветер,

Солнышко всё ярче светит.

Снег худеет, мякнет, тает,

Грач горластый прилетает.

Что за месяц? Кто узнает?

Дети: Март!

Заяц: Верно! Ладно, колобок, дальше ступай и Весне привет от меня передавай!

Бабушка: И покатился Колобок дальше. Катится-катится, а навстречу ему Волк. (музыка)

Волк: Здравствуй, румяненький Колобок! Вовремя мы повстречались! Я такой

голодный…

Колобок: Не ешь меня, Волк. Я тебе песенку спою. (Поёт свою песенку)

Волк: Эх, складно поёшь! Хорошо, отгадаешь загадку - оставлю в покое.

Бабушка: Слушайте загадку от Волка:

Яростно река ревёт

И разламывает лёд.

В домик свой скворец вернулся,

А в лесу медведь проснулся.

В небе жаворонка трель.

Кто же к нам пришёл?

Дети: Апрель!

Волк: Правильно. Хорошо, беги дальше, да Весне привет от меня передавай!

Бабушка: И покатился Колобок дальше. Катится-катится, а навстречу ему Медведь.(музыка)

Медведь: Колобок, Колобок, я тебя съем!

Колобок: Не ешь меня, Мишенька. Я тебе песенку спою, хочешь?

(Поёт ещё раз песенку).

Медведь: Всё равно съем. Хотя ладно, я сегодня добрый. Отгадаешь загадку мою -

отпущу.

Бабушка: Загадка от медведя:

Зеленеет даль полей,

Запевает соловей,

В белый цвет оделся сад,

Пчёлы первые летят.

Гром грохочет. Угадай,

Что за месяц это?

Дети: Май!

Медведь (удивлённо): Верно. Ну что же, отпускаю тебя. Весне привет передавай!

Бабушка: Ушёл медведь по делам своим важным, а колобок дальше покатился.

Катится-катится, а навстречу ему Лиса. (музыка)

Лиса: Какой румяный и вкусный. Надо же, сам ко мне прибежал! Съем я тебя!

Колобок: Да что же это такое, Весну встретить не дадут! Давай так: загадай мне

загадку, не отгадаю - съешь меня, а отгадаю - отпустишь. Хорошо?

Лиса: Ладно, попробуй отгадать.

Бабушка: Загадка от лисы:

Она приходит с ласкою

И со своею сказкой.

Волшебной палочкой

Взмахнёт,

В лесу подснежник

Расцветёт.

Колобок (задумчиво):

Дети, помогите мне ещё раз!

Дети: Весна!

Лиса: Верно, Весна. Эх, без обеда я осталась. Но слово своё не буду нарушать.

Привет Весне передавай! (Лиса убегает)

Л. (обращается к детям) : Ну, что, колобок, нашёл Весну? А ведь весна-то уже

наступила. Вот и сказки конец, а кто слушал молодец!!! (Поклон артистов)

Танец «Паровоз букашка»

Логопед (держит в руках облетевший цветик - речецветик):

Логопед: "Что же делать? Как же быть? Без цветка нам скучно жить! Разлетелись лепестки от моего цветка.

-Ой, посмотрите, а весна нам передала много разноцветных цветов, но они не простые, а волшебные. Эти цветочки символизируют всю вашу любовь к вашим мамам. Давайте мы их им подарим, но для этого маме нужно будет угадать, где ее цветок!

Вручение призов для детей.