Диагностическая работа в формате ФГОС

Диагностическая работа в формате ФГОС

Предмет: Технология (направление – технология ведения дома)

Класс: 5

Тема: «Классификация текстильных волокон. Ткачество»

Разделы работы	Текст задания	Уровневые дескрипторы оценки, понятные вашим ученикам
Оптимальный уровень (5 баллов)	Достаточный уровень (4 балла)	Критический уровень (3 балла)
Предметные знания	1.  К волокнам растительного происхождения относится: а) шерсть б) лен в) шелк г) вискоза 2. Ткань, полученная на ткацком станке путем переплетения нитей, скрученных из разных по цвету волокон, называется: а) пестротканая; б) меланжевая; в) набивная; г) гладкокрашеная. 3. Способность ткани образовывать мягкие, округлые складки – это: а) сминаемость б) гигроскопичность в) драпируемость г) прочность 4. Раппорт ткацкого переплетения - это … а) способ переплетения нитей основы и утка; б) последовательность, в которой нити основы и утка образуют рисунок переплетения; в) минимальное число нитей основы и утка, образующее законченный рисунок переплетения; г) эскиз переплетения, разработанный художником. 5. Цель прядения: а) получение ткани; б) получение ниток; в) получение пряжи. 6. Самое простое и наиболее распространенное в ткацком производстве переплетение – это … а) саржевое; б) сатиновое; в) полотняное; г) атласное. 7. К гигиеническим свойствам ткани относится: а) воздухопроницаемость; б) прочность; в) сминаемость; г) пылеёмкость	Ученица не допускает ошибок при воспроизве-дении знаний: - умение находить полное соответствие определение – термин	Ученица выявляет знания материала: -умеет определять правильный вариант ответа -соблюдает выполнение 5 из 7 заданий	Ученица обнаруживает усвоение основ--ного материала, но испытывает затруднения при его самостоя-тельном воспроизведении и требует допол-нительных, уточняющих вопросов учителя: -соблюдает выполнение 4 из 7 заданий
Диагностика уровня развития познавательных УУД на материале темы	1.Вставить в текст пропущенные слова.   …. - это нить, полученная при скручивании отдельных волокон. Процесс получения … называется прядением, который проходит в следующей последовательности: разрыхление во­локон, трепание, чесание, выравнивание (образование ленты), предпрядение (образование ровницы) и сам процесс прядения. …. бывает однониточная, крученая (скрученная из двух, трех и более одиночных нитей) и фасонная (скрученная из трех и более нитей с образованием петель, узелков или спиралей). Далее …. поступает на ткацкую фабрику, где получают ткань. 2. О чем идет речь? (выберите правильный вариант ответа). а) кромка б) пряжа в) ткань г) волокно 3. При помощи какого орудия (приспособления) возможно получить……? а) ткацкий станок; б) прядильный станок. (выберите вариант ответа; объясните свой выбор).	Ученица: -умеет работать с текстом (соотносить информацию представленную в тексте с предложенными вопросами) -отвечает на вопросы по тексту, требующие осмысления текста -умеет выделять главное, объяснять свой выбор.	Ученица: -умеет работать с текстом (соотносить информацию представленную в тексте с предложенными вопросами) -умеет определять правильный вариант ответа	Ученица: -умеет определять правильный вариант ответа.
Диагностика уровня развития коммуникативных УУД на материале темы	Ознакомьтесь с данной схемой.   Пряжа  Готовая ткань  Ткачество   Производственные этапы   изготовления ткани   Волокно  Отделка  Суровая ткань Запишите последовательность выполнения операций. 1…………… 2…………… 3…………… 4…………… 5…………… 6…………… Объясните необходимость отделки ткани.	Ученица: -умеет работать по предложенной схеме -правильно расставляет порядок действий -умеет приводить аргументированное объяснение.	Ученица: -правильно расставляет порядок действий	Ученица: -объяснение о необходимости выполнения данной операции отсутствует.
Диагностика способности решать компетентностные задачи и уровня развития регулятивных УУД на материале темы	Какие профессии связаны с сферой текстильного производства? Перечислите. 2. Что ещё ты хотела бы узнать при изучении данного раздела материаловедения?	-приведено более трех примеров	-приведен один пример	-ответ на первый вопрос не получен