Тема: «Роман горбуна».
Цель: Познакомить с рассказом «Роман горбуна», проанализировать его содержание, способствовать развитию критического мышления.
Приемы: чтение с остановками, обращение к личному опыту, прогнозирование по названию, эссе, полемика.
Вызов:- Были ли в вашей жизни моменты, когда вами владело желание чего-то необычного, прекрасного?
- Вспомните, какие чувства вы испытывали?
- А можно ли испытывать страх? Какой он?
- Случалось ли вам обманываться в своих надеждах?
- Почему так происходит? Кто или что вершит судьбами людей?
- Рассказ Бунина называется «Роман горбуна». Как вы думаете, о чем это произведение?
Краткий рассказ о Бунине.
Осмысление:
Чтение первой части.
- В чем необычность ситуации?
- Попробуйте описать героя. Почему у него нет имени?
- Как вы думаете, кто написал письмо?
- Автор письма пишет: «Вы, может быть», найдете во мне родственную душу?».
В чем это может обнаружиться?
- Когда и где должна состояться встреча? Почему именно там?
- Чем настораживает письмо?
- Предположите, как отреагирует горбун.
- Какова проблема рассказа?
Чтение второй части.
- Попробуйте передать чувства героя через цвет, музыкальный аккорд. Какие цвета будут доминировать?
_ Случаен ли выбор горбуна? Что нового вы узнали о герое?
- Как вы думаете, что ожидает горбуна?
- Какова проблема рассказа?
- в одном из рассказов писал: «Ох уж эти вдруг…».
Предположите, что может произойти дальше?
«Дерево предсказаний»
Чтение третьей части.
- В чем убедил нас автор? Как вы поняли последнюю строку?
Рефлексия. Написание синквейна. Например:
Одиночество.
Горькое, тяжелое.
Гнетет, мучает, тревожит.
А так хочется счастья.
Катастрофа.
