«Второй иностранный язык» (немецкий язык) в 6 классе.

  Содержательная линия «Речевая компетенция»

Обобщенный предметный результат:

Формирование речевой компетенции – овладение умениями общения в устной и письменной форме на изучаемом иностранном языке на уровне, приближенном к допороговому уровню общеевропейской шкалы развития иноязычной коммуникативной компетенции (А1+).

Предметные результаты: Письменная речь (6-7 классы)

1.11. Писать с опорой на образец личное письмо, в том числе электронное.

Объем личного письма – 50-60 слов, включая адрес.

Критерии оценивания


баллы

Качество выполнения задания.

8-10

Коммуникативная задача решена, соблюдены основные правила оформления предложений, практически отсутствуют ошибки (2-3 ошибки допустимы)

6-7

Коммуникативная задача решена, со блюдены основные правила оформления предложений, незначительное количество (до 5) орфографических и лексико-грамматических погрешностей.

4-5

Коммуникативная задача решена, значительное количество орфографических и лексико-грамматических погрешностей (более 10) немного затрудняют понимание текста, есть нарушения в оформлении текста письма. Не выдержан заданный объём слов.

2-3

Коммуникативная задача решена частично, большое количество орфографических и лексико-грамматических погрешностей существенно влияют на понимание текста, не соблюдены основные правила оформления текста. Не выдержан заданный объём слов.

1

Коммуникативная задача решена частично, понимание текста затруднено наличием очень большого количества орфографических и лексико-грамматических погрешностей ( в каждом слове) , не соблюдены основные правила оформления текста. Не выдержан заданный объём слов.

0

Коммуникативная задача не решена.

Максимальное количество баллов за письмо: 10

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Время выполнения: 30 мин.

Примерное задание:

Dein Freund kommt in Dein Land. Lade ihn in Deine Heimatstadt und beschreib das Programm: Was mochtest Du zeigen und warum? Was kannst Du aus der Geschichte Deiner Stadt erzahlen?

Требования к структуре и оформлению личного письма.

Личное письмо должно содержать:

- адрес автора (в правом верхнем углу письма); учитывая небольшой объем письма, лучше использовать краткий адрес (город/поселок);

- дату (через запятую после названия населенного пункта):

Jakutsk, [den] 20. Oktober [2017]

Jakutsk, [den] 20.10.2017;

    обращение (слева, на отдельной строке), например, Lieber Martin/ Liebe Karin, Hallo Martin ; ссылку на предыдущие контакты: благодарность за полученное письмо

(начало письма), например,  Vielen Dank fur deinen Brief… Herzlichen Dank fur deinen Brief...  Ich bedanke mich recht herzlich fur deinen Brief… Ich war sehr froh uber dich zu horen и т. д.;

    ответы на три вопроса друга по переписке (основная часть письма); для того чтобы письмо было логичным, можно использовать фразы: «Du hast mich gefragt … Ich kann sagen, dass …» или «Ich bin froh, dich mitzuteilen, dass …» и т. п.; упоминание о дальнейших контактах, например, Ich hoffe, wir sehen uns bald mal wieder. Schreib mal wieder. La? mich nicht so lange auf eine Antwort warten. и т. д.; завершающую фразу, например, Viele Gru?e... Herzlichst... Freundlichst

... Mit herzlichen Gru?en... (на отдельной строке);

    подпись автора (только имя, на отдельной строке): (Dein(e) Vorname