1. Новые длительности — шестнадцатые. Шестнадцатые в 2 раза короче восьмых.
В одной четверти — 4 шестнадцатых, т. е. хлопаем 4 раза на один шаг (ладошки близко одна к другой, иначе можно не успеть прохлопать 4 раза на один шаг). Ритмослоги для шестнадцатых — ТИ-РИ-ТИ-РИ.
Выучить, что в одной четверти — 4 шестнадцатых, и, наоборот, 4 шестнадцатых вместе — это четверть.
В одной восьмой, таким образом, — 2 шестнадцатых, и, наоборот, 2 шестнадцатых вместе — это одна восьмая.
2. Выучить слова песенки «Цыплята»:
Пиу-пиу-пиу-пиу
Слышится наседке,
Пиу-пиу-пиу-пиу
Потерялись детки
Пиу-пиу-пиу-пиу
Что все это значит?
Маленьких цыпляток
Кукуруза прячет.
Пиу-пиу-пиу-пиу
Слышится наседке,
Пиу-пиу-пиу-пиу
Потерялись детки.
Пиу-пиу-пиу-пиу
Снова мама злится —
А теперь цыпляток
Спрятала пшеница.
Ритм песенки — 4 шестнадцатых и 2 восьмые, повторяется постоянно, без изменений (ритм песенки не записывали, определили устно и хлопали на уроке)
Петь (если вспомнят мелодию) или проговаривать слова песенки в ритме и одновременно хлопать все, что поем.
3. Сочинить и записать 3 ритмических эпизода в 2/4, использовать 1-2 группы шестнадцатых (записываем как 4 штиля, соединенные 2 ребрами — эта группа равна одной четверти, т. е. одной доле), 1-2 четвертные паузы.
Когда будете прохлопывать свои ритмы, не забывайте про метр — обязательно шагаем ровно, и руки двигаются вслед за ногами (влево-вправо, из доли в долю)
4. № 19 — определить тональность (по последней ноте — это тоника), посчитать с какой ступени начинается мелодия (с III-ей), переписать в тетрадь и подписать ступени римскими цифрами. 10 раз хлопать ритм, 10 раз сольмизировать (читать ноты в ритме), 10 раз играть на фортепиано, 10 раз петь, одновременно с ровными шагами и прохлопыванием ритма.
5. Соль мажор, Фа мажор — учить ключевые знаки, играть гаммы, Т53, вводные ступени через всю клавиатуру.
6. Правила повторяем.
