Комбинированное занятие для детей средней группы: "Я считаю до 5".
Воспитатель .
Тема: *время года,
*шар, куб,
*счет в пределах 5,
* независимость результата счета от расстояния (в пределах 5).
Цель:*познакомить детей со стихотворением "Зима недаром злится......"
*Упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры: круг - шар, квадрат - куб.
*Повторить и закрепить счет в пределах 5.
*Формировать понимание независимости результата от расстояния (в пределах 5).
Демонстрационный материал: фланелеграф, 10 цветочков одинакового цвета, 2 корзинки, круг, шар, квадрат, куб.
Раздаточный материал: грибочки по 15 штук на каждого ребенка, карточки с цифрами от 1 до 5.
Ход занятя:
Восп: Ребята, давайте посмотрим в окошко и вспомним, какое время года сейчас.
Ответ детей: Весна.
Восп: А давайте послушаем, как про весну пишет замечательный русский поэт . (Чтение стихотворения).
***
Зима недаром злится,
Прошла ее пора-
Весна в откно стучится
И гонит со двора.
И все засуетилось,
Все гонит Зиму вон-
И жаворонки в небе
Уж подняли трезвон.
Зима еще хлопочет
И на Весну ворчит,
Та ей в глаза хохочет
И пуще лишь шумит.....
Восп: Ребята, а как вы думаете, что хотел сказать поэт строчкой:-"Весна в окно стучится...."?
Дети: Что уже скоро будет тепло.
Восп: А строчку:-"Зима еще хлопочет и на Весну ворчит....."?
Дети: Еще не совсем тепло, бывает даже снег.
Восп: Молодцы, все правильно, а почему становится тепло?
Дети: Солнышко начинает ярче и теплее греть.
Восп: Умницы и это правильно, а на какую фигуру похоже солнце?
Дети: На круг.
Восп: Да, с нашей планеты Земля, солнце похоже на круг, а на самом деле, оно имеет форму шара.
Восп: Сейчас я вам покажу фигуры: эта фигура называется - шар. Она похожа на Солнце, Землю и на плпнеты. А эта фигура.....(показывается круг) как называется?
Дети: круг.
Восп: А у меня еще есть фигуры, вы знаете как они называются? (Показываются куб и квадрат).
Дети: куб, квадрат.
Восп: а сейчас мы поиграем в игру которая называется "скажи наоборот". Я говорю слово, например, далеко, а вы говорите слово противоположное ему, близко. (Игра заканчивается противоположностью больше-меньше). А теперь я предлагаю вам вырастить грибочки, на верху листочка, 1 грибочек. Под первым грибочком, на один грибочек больше, сколько грибочков под первым?
Дети: Два.
Восп: Правильно, ребятки, 2 грибочка. И так нужно "посадить" все грибочки, прибавляя на каждой нижней строчки по 1 грибочку. А теперь посчитаем грибочки в первом ряду, сколько?
Дети: Один.
Восп: Один, теперь положите карточку с цифрой один рядом с одним грибочком.....и т. д. до 5. А теперь давайте посчитаем грибочки в самой нижней строчке.
Физкультминутка:
Раз-грибок, два-грибок,
Раз-шажок, два-шажок.
Наши пальчики шагают,
На грибочки наступают.
Раз, два, три, четыре, пять:
Ходят пальчики опять.
От мизинца до большого,
А потом к мизинцу снова.
Раз, два, три, четыре, пять:
Будут пальцы отдыхать.
Восп: Ну вот мы отдохнули, а теперь посмотрите на "полянку" (фланелеграф) на ней растут цветочки. С одной стороны они растут кучкой, а с другой разбросаны по "полянке", наша задача собрать цветочки с одной стороны в одну корзинку, а с другой во вторую, и сосчитать, сколько грибочков в каждой корзинке. Дидактическая игра "собери цветы в корзинку".
Восп: Какие вы молодцы, ребята. А теперь скажите, что нового вы сегодня услышали, узнали?
Дети: Что весна сразу не приходит и весной бывает не только тепло, но и холодно.
- Земля и Солнце похожи на шар.
- Колличество от расстояния не меняется.
