Практическая работа студентов (стр. 5 )

Для быстрого избавления от токсинов и ядов необходимо принять сразу несколько таблеток из расчета 1 таблетка на 10 кг массы тела.

Вывод:

Как видно, активированный уголь действительно универсальное и чрезвычайно полезное средство, которое при правильном применении может оказать существенную помощь организму.

Экспериментальная работа

Опыт (впервые проведенный русским ученым в 1785 году)

Два прозрачных стакана; 3 таблетки активированного угля; чернила.

В один стакан налить холодную кипяченую воду и добавить 2 капли чернил, полученный раствор перемешать. Затем половину раствора с чернилами отлить во второй стакан. В один стакан с чернилами добавить толченый активированный уголь. Аккуратно перемешать. Оставить исследуемый раствор на некоторое время. Второй, контрольный стакан, оставить  без добавления активированного угля.

Наблюдение: контрольный стакан по-прежнему содержит голубой цвет, а в исследуемом стакане с активированным углём цвет изменил окраску и стал прозрачным.

     

Рис. 24.  Начало опыта  Рис. 25.  Конец опыта 

Вывод: активированный уголь адсорбировал, или поглотил, частички органического красителя из его раствора.

Практический этап работы

Смоделировать пористую поверхность угля для проведения опытов.

Цель: понять процесс адсорбции древесного угля.

 

  Рис. 26. Макет пористой структуры угля  Рис. 27. Модель молекулы  угля 

  Вывод: древесный уголь имеет пористую структуру, которая позволяет, как «губка» впитывать жидкость.

3. Заключение

Химия часто одаряла меня величайшими наслаждениями познания еще не разведанных тайн природы. Она дала мне возможность послужить людям…

Я уверен, что ни один из тех, кто заинтересуется химией,

не пожалеет о том, что выберет эту науку в качестве своей специальности. 

 

Жизнь и творческий путь Николая Дмитриевича Зелинского представляют интерес не только для истории. Биография ученого складывалась в атмосфере философских идей  и общественных интересов передовой русской интеллигенции 60-х годов XIX века, когда происходило формирование нового типа отечественного ученого, кровно заинтересованного в коренном преобразовании жизни и просвещении народа.

Весь жизненный путь Зелинского был посвящен «предложению научных истин для создания разнообразных химических ценностей, полезных человечеству». Эти слова как нельзя полно отражают содержание и направленность всех работ ученого.  Решая, казалось бы, конкретные повседневные задачи индустриализации страны, он видел за этим интересы всего человечества в целом. Поэтому его идеи продолжают жить в делах сегодняшних ученых.

Главной заслугой Николая Дмитриевича  перед отечественной наукой является создание школы химиков-органиков. «Школа» подразумевает объединение ученых на одной идеологической платформе, работающих в одной области. Школа академика Зелинского внесла основной вклад в развитие отечественной химии и в создание передовой химической промышленности. Идеи, высказанные Николаем Дмитриевичем в области органической химии, катализа, биохимии, нефтехимии, материализовались в конкретные работы.

Вся жизнь и работа ученого – огромный вклад в науку, занимающую очень важное место в жизни страны.

Результаты работы:  исследовали роль  многогранной личности Н. Д.  Зелинского  в развитии научного прогресса на основе теоретического материала.

Выполненные задачи:

– проанализировали литературу по теме исследования - 8 источников;

– изучили этапы жизни и  научной  деятельности Николая Дмитриевича Зелинского;

–систематизировали полученную информацию  в соответствии с целью исследования;

–установили взаимосвязь между строением и свойствами веществ открытых ;

– экспериментально доказали свойства активированного угля, который применяется для адсорбции веществ;

–смоделировали молекулы и синтез органических веществ открытых .

«Учиться упорно,
учиться всегда – вот второе, что я хочу тебе посоветовать»
 

И мы, интересуясь великими открытиями, развиваем в себе  стремление учиться, понимать и Творить …  (приложение1)

4. Список  литературы

Биографии великих химиков: пер. с нем. /Под ред. К. Хайнига; Перевод ; Под ред. , . – М.: Мир, 1981. – 386 с. Большой Российский энциклопедический словарь.  - М.:  Большая Российская Б79  энциклопедия, 2005. – 1888 с.: ил.   Материалы курса  «Организация школьников над исследовательским проектом по биологии в свете требований новых образовательных стандартов»: лекции 1-4. – М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2013. – 64с. Выдающиеся химики мира: Биографический справочник /, , ; Под ред. . – М.: высш. шк., 1991. – 656 .,ил. Химия: учеб. для студ. проф. учеб. заведений / , . – М.: Дрофа, 2010. –528 с. Лабораторно - практические работы по химии. - М.: Гуманитар. издат. центр ВЛАДОС, 2007. – 239 с. , Химия: учеб. пособие для мед. образоват. учреждений /  ,    – М.: Дрофа, 2007. – 733 с. http://www. ja-zdorov. ru/blog/primenenie-aktivirovannogo-uglya-v-medicine-i-dlya-poxudeniya/