Общеразвивающая программа дополнительного образования детей «Волшебный бисер» (стр. 1 )

Общеразвивающая программа

дополнительного образования детей

«Волшебный бисер»

Возрастной диапазон учащихся: 7-14 лет

Срок реализации: 3 года

Педагог дополнительного образования:

г. Карталы

2017

«Когда бы бисеру не Стекло?
Или еще в нем больше красота,
Когда любезная в вас светит простота!
Так в бисере Стекло, подобяся жемчугу,
Любимо по всему земному ходит кругу».

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

  Общеразвивающая программа дополнительного образования детей «Волшебный бисер», является прикладной, носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основных приемов бисероплетения. Обучение по данной программе создает благоприятные условия для интеллектуального и духовного воспитания личности ребенка, социально-культурного и профессионального самоопределения, развития познавательной активности и творческой самореализации учащихся.

  Программа «Волшебный бисер» ориентирована на  изучение основ искусства бисероплетения, так как занятия этим видом декоративно-прикладного творчества являются не только актуальным направлением на сегодняшний день, но и могут служить предпрофессиональной подготовкой.
  Целью данной программы является развитие творческих и личностных качеств детей посредством занятий бисероплетением.

  Основные задачи программы заключаются в следующем:

Формировать: систему знаний об истории и развитии бисероплетения; систему знаний по основам композиции, цветоведения и материаловедения; художественно-образное мышление; прак­тические навыки работы в различных видах бисероплетения (плетение, низание, вышивка бисером); Изучать основы различных техник бисероплетения (плетение, низание, вышивка бисером); Воспитывать личностные качества: трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение, умение довести начатое дело до конца, взаимопомощь при выполнении работы, экономичное отношение к используемым материалам; Содействовать организации содержательного досуга.

Основной формой проведения занятий является групповая форма (учебное занятие; экскурсия; практика; беседа; самостоятельная работа и др.), а так же не исключены индивидуальные занятия.

  Методы организации образовательного процесса:

1.Теоретический: запись в тетради всего материала.

2.Словесный:беседа, объяснения.

3.Наглядный:иллюстрация книг.

4. Раздаточный: схемы.

5.Практический.

Средства обучения:

1. Разработанными планами учебных занятий;

2. Дидактическим материалом (набор дидактических карточек);

3. Электронные презентации по основным разделам программы (в формате Microsoft, PowerPoint);

4. Лекционным материалом (аудио и видео кассеты, диски).

  Направленность программы художественная - программа направлена на художественно - эстетическое воспитание детей 7-14 лет при обучении основам бисероплетения и выявление одаренных детей с целью развития их творческих способностей.

  Новизна данной образовательной программы заключается в том, что программа дает возможность не только изучить различные техники и способы использования бисера (плетение, низание, вышивка бисером и т. д), но и применить их комплексно на предметах одежды и в предметном дизайне.

  Педагогическая целесообразность  программы - предполагает работу над индивидуальными и коллективными изделиями на занятиях по бисероплетению, как одну из форм развития интереса в художественном обучении детей с различными начальными данными (моторика, художественный вкус и др.). Каждый учащийся любого уровня подготовки и способностей в процессе обучения чувствует себя важным звеном общей цепи (системы), от которого зависит исполнение коллективной работы в целом. Доля ответственности каждого учащегося в этом процессе очень значима, и учащийся, осознавая эту значимость, старается исполнить свою часть работы достойно, что способствует формированию чувства ответственности и значимости каждого участника коллектива.

Особенности возрастной группы детей, которым адресована программа:

Возрастной диапазон учащихся 7 – 14 лет; вид детской группы – разновозрастная, её состав постоянный; особенности набора детей - свободный; количество учающихся по годам обучения:

1 год обучения – 10 человек;

2 год обучения – 10 человек (освоивших программу первого года обучения);

3 год обучения – 10 человек (освоивших программу второго года обучения).

Сроки реализации программы – 3 года.

Режим занятий:

Продолжительность занятий	Периодичность в неделю	Кол-во часов в неделю	Кол-во часов в год
1 год обучения	3 часа	2	6	222
2 год обучения	3 часа	2	6	216
3 год обучения	3 часа	2	6	216

  Для успешной реализации программы в объединении « Волшебный  бисер» имеется:
1. Кабинет для проведения занятий кружка;
2. Методическая литература;
3. Образцы изделий.

4.Для работы над изделием имеется: бисер, стеклярус, бусины, иглы, нитка, леска, проволока, фурнитура, ножницы, карандаши, бумага, канва.

Основной дидактический принцип - обучение в предметно-практической деятельности. В процессе реализации программы используются разнообразные методы обучения: объяснительно-иллюстративный, рассказ, беседы, работа с книгой, демонстрация, упражнение, практические работы репродуктивного и творческого характера, методы мотивации и стимулирования, обучающего контроля, взаимоконтроля и самоконтроля, познавательная игра, ситуационный, экскурсии.

Средства обучения:

1. Разработанными планами учебных занятий;

2. Дидактическим материалом (набор дидактических карточек);

3. Электронные презентации по основным разделам программы (в формате Microsoft, PowerPoint);

4. Лекционным материалом (аудио и видео касеты, диски).

  Итоговый контроль проводится по сумме показателей за всё время обучения в творческом объединении, а также предусматривает выполнение комплексной работы, включающей изготовление изделия по единой предложенной схеме и творческую работу по собственным эскизам с использованием различных материалов.

Виды контроля

Время проведения	Цель проведения	Формы контроля
Начальный или входной контроль
В начале учебного года	Определение уровня развития детей, их творческих способностей.	Беседа, тестирование.
Текущий контроль
В течение учебного года	Определение степени усвоения учающимися учебного материала. Определение готовности их к восприятию нового материала. Повышение ответственности и заинтересованности учающихся в обучении. Выявление учающихся, отстающих и опережающих обучение. Подбор наиболее эффективных методов и средств обучения.	Педагогическое наблюдение, контрольное занятие.
Промежуточная аттестация
По окончании изучения темы или раздела. В конце 1 полугодия.	Определение степени усвоения учающимися учебного материала. Определение результатов обучения.	Выставка, творческая работа, контрольное занятие, открытое занятие, анкетирование.
Итоговый контроль
В конце курса обучения	Определение изменения уровня развития учающихся, их творческих способностей. Определение результатов обучения. Ориентирование учающихся на дальнейшее (в том числе самостоятельное) обучение. Получение сведений для совершенствования образовательной программы и методов обучения.	Выставка, творческая работа, итоговые занятия.

Ожидаемые результаты:

Учащиеся должны знать:
- как организовывать рабочее место;
- названия материалов, названия и назначение инструментов, которые используются на занятиях;
- приемы и правила безопасной работы с инструментами, способы соединений деталей изделий, закрепления нити.
  Учащиеся должны уметь:
- подготавливать свое рабочее место;
- различать материалы и инструменты, составлять самые простые рабочие схемы, правильно пользоваться инструментами и приспособлениями;
- плести одной иглой, двумя иглами, плести на проволоке параллельным низанием.
  Форма отчетности: выставка работ, а так же на протяжении года проводятся тематические выставки к различным праздникам.

Учебно-тематический план

Первый год обучения

№ п/п	Название разделов	Количество часов
Теория	Практика	Всего
Презентация объединения.	3
I	Вводные занятия.
1.1	История бисера и его применения.	3	3
1.2	Теоретические вопросы бисероплетения. Композиция и орнамент.	3	3
II	Варианты построения орнаментальной полосы.
2.1	Геометрический.	1	2	3
2.2	Растительный.	1	2	3
2.3	Животный.	1	2	3
2.4	Человеческий.	1	2	3
2.5	Арабески.	1	2	3
2.6	Надписи.	1	2	3
III	Способы расположения орнамента на декорируемой поверхности.
3.1	Ленточный.	1	2	3
3.2	Сплошной.	1	2	3
3.3	Сетчатый.	1	2	3
3.4	Замкнутый.	1	2	3
3.5	Ограниченный геометрической формой.	1	2	3
3.6	Центрический.	1	2	3
IV	Мотивы, используемые в орнаменте.
4.1	Растительный.	1	2	3
4.2	Зооморфный.	1	2	3
4.3	Антропоморфный.	1	2	3
4.4	Геометрический.	1	2	3
4.5	Геральдический.	1	2	3
4.6	Гротескный.	1	2	3
4.7	Коолебинированный.	1	2	3
V	Основы цветоведения.
5.1	Ахроматические и хроматические цвета.	1	5	6
5.2	Цветовой тон, контраст.	1	2	3
VI	Технология выполнения изделий из бисера.
6.1	Эскизы. Рабочие рисунки.	2	4	6
6.2	Материалы и инструменты.	2	1	3
VII	Традиционные виды плетения.
7.1	Цепочка «в крестик».	1	5	6
7.2	Цветочки из шести лепестков.	1	5	6
7.3	Цветочки из восьми лепестков.	1	5	6
7.4	Цветочки «Восьмерки».	1	5	6
7.5	Цепочка «Мозайка».	1	5	6
7.6	«Косое плетение».	1	5	6
7.7	Объемные шнуры.	1	5	6
7.8	Шнур квадратного сечения.	1	5	6
7.9	Шнур «Мозайка».	1	5	6
7.10	Шнур «Спираль».	1	5	6
7.11	Кубик из двенадцати бусин.	1	5	6
7.12	Ажурный цветок.	1	8	9
7.13	Подвески, бахрома.	1	8	9
7.14	Полотно «в крестик».	1	8	9
7.15	«Сетка».	1	8	9
VIII	Изготовление украшений из бисера.
8.1	Сувенир «Крокодил».	1	2	3
8.2	Сувенир «Брошь роза».	1	8	9
8.3	Сувенир «Стрекоза».	1	8	9
8.4	Сувенир «Паук на паутине».	1	8	9
Всего:	216

Содержание программы объединения «Волшебный бисер»