«Долг», «Честь», «Совесть» надо писать с большой буквы!
, журнал «Кадетство», февраль 2011 года
Директор Калининградской школы-интерната «Андрея Первозванного Кадетский морской корпус» (КШИ АПКМК) Татьяна Михайловна Бартминская – волевая, целеустремленная женщина. Не один десяток лет проработала в системе образования. О таких говорят – профессионал высшего класса. И все же для многих было неожиданностью, что она возглавила чисто мужской коллектив – кадетский корпус.
- Татьяна Михайловна, почему вы приняли решение возглавить кадетский корпус?
- В моей профессиональной деятельности в системе образования не было только одного – работы на должности директора общеобразовательного учреждения. Была воспитателем в детском саду, заместителем директора школы, главным специалистом по лицензированию образовательных учреждений, начальником райотдела образования, начальником отдела опеки и попечительства, была заместителем председателя комиссии по делам несовершеннолетних города Калининграда. Работая на перечисленных должностях, постоянно общаясь с директорами общеобразовательных учреждений, я поняла, насколько эта работа интересна и продуктивна. Директор всегда с детьми, всегда видит их глаза, а они говорят о многом. Образно говоря, какими глазами тебя встретят дети, так ты и будешь по жизни идти. Эти слова из какой-то песни я еще с юности помню. И мне было интересно попробовать себя в этом качестве.
Поэтому когда мне в Министерстве образования Калининградской области предложили поучаствовать в конкурсе на должность директора школы-интерната «Андрея Первозванного кадетского морского корпуса», я согласилась.
- Все-таки женщина - руководитель чисто мужского коллектива – это пока довольно редкое явление. Наверное на Ваше решение повлиял тот факт, что вы выросли в военной среде. Немного подробней, пожалуйста, о военных в вашей жизни.
- Мой папа был участником Великой Отечественной войны. Так получилось, что до войны он стал «сыном полка» одной из воинских частей на Дальнем Востоке, откуда и ушел на фронт почти в ее самом начале. Был награжден многими орденами и медалями. Дошел до Берлина. Оттуда вернулся в Белоруссию, где и женился на моей маме. Он несколько раз получал серьезные ранения, поэтому, может быть, и ушел из жизни так рано – в 1987 году. Светлая ему память! Брат, как и муж, был офицером Советской, а потом Российской армии, сейчас в запасе. Двоюродные братья тоже все офицеры. Муж был офицером, его последняя должность - командир бригады ПВО в Гвардейске, его отец - генерал-лейтенант Бартминский был командиром 27-го Рижского корпуса…Естественно, что их круг, а значит и круг моих друзей – это действительно люди преданные делу, которое они избрали.
- То есть слова «Есть такая профессия – Родину защищать» вам знакомы не понаслышке.
- Конечно. Поэтому я решила, что смогу взять на себя такой груз, как стать директором учреждения, главная цель которого – подготовка мальчишек к воинской службе, давать азы возможной будущей профессии – офицеров российской армии и флота. Это для меня просто даже в память об ушедших из жизни близких людях, настоящих офицерах, для которых слова «честь офицера» были не пустым звуком.
- Есть ли какие-то особенности у тех, кто идет учиться в кадетские корпуса, отличаются ли они чем-то от обычных школьников? В чем это проявляется внешне и как отражается на работе педагогов?
- Кадетская школа-интернат, конечно, очень серьезно отличается от других учреждений подобного типа. Одни мальчишки, военно-морская специфика, воспитатели, как правило, офицеры запаса.
Какие бы ни были мальчишки, пусть они никогда не пойдут на войну, но все дела, которые бы ни делали, они должны соизмерять с этими словами - «Долг», «Честь», «Совесть». Напишите их с большой буквы! То есть везде надо стремиться вкладывать свое сердце и душу, быть честным, порядочным, то есть, по большому счету, нормальным человеком.
Естественно поэтому, что в колледже большое внимание уделяется патриотическому воспитанию. Защитник Отечества должен быть крепким физически, а значит значительное время уделяется физкультуре и спорту, у нас действует несколько спортивных секций. Но в то же время настоящий мужчина должен быть сильным духом, поэтому разработана программа воспитания кадет на основе истинных христианских ценностей, тесно сотрудничаем с Калининградской епархией РПЦ. Не забываем и о культурном, эстетическом развитии кадет, ведь наша главная цель воспитать разносторонне развитую личность.
- Легко ли создавался педагогический коллектив, возникали ли здесь проблемы? Как их преодолевали?
- Конечно, были определенные трудности. Дело в том, что со дня своего образования в 2000 году КШИ АПКМК никогда не имел своих площадей. Все эти годы он размещался на базе Балтийского военно-морского института им. Ушакова. Это, естественно накладывало определенный отпечаток, и с переездом на новое место многое пришлось просто кардинально перестраивать. Возникли и новые требования к подбору педагогов и воспитателей. Кроме того, честно говоря, я такой человек, для которого очень много значат доверительные отношения. Поэтому всегда бывает тяжело разочаровываться в людях, которым доверяешь. Но, несмотря на это, принципов подбора, как сейчас модно говорить, в команду я не изменила - старалась подбирать людей, которым могла бы полностью доверить ответственные участки в педагогической работе. Здесь на первый план выходит профессионализм. И мне нравится, что мои коллеги верой и правдой служат той миссии, которая сейчас стоит перед ними.
- Кадетский корпус – модель «закрытого» воспитания, предполагающая наличие интерната. Однако полностью изолировать воспитанников от негативного влияния не всегда благоприятной внешней среды сегодня мало кому удается. Как с этими трудностями справляются педагоги Вашего корпуса?
- Я считаю очень важным создание условий для пробуждения духовной жизни в ребенке и ее развития, это первостепенная задача каждого педагога. Кадетские корпуса благодаря установленному в них порядку ими располагают. Положительную роль играет обособленность корпуса, которая нисколько не умаляет внутреннюю свободу учащихся, а, напротив, способствует их духовному росту.
Несмотря на определенную закрытость, мы не замыкается в собственных стенах, участвуем в городских, областных и всероссийских мероприятиях.
- Принято считать, что корпус готовит воспитанников для дальнейшего служения Отечеству, и в связи с этим от региональных властей должны (могли бы) поступать некие социальные заказы на подготовку молодых людей с соответствующими позитивными качествами. Как в этом плане обстоит дело в вашей области? Есть сформулированные пожелания от руководства региона?
- Наш корпус посещали и губернатор области, и председатель областной Думы, которые горячо поддержали саму идею создания такого учреждения образования. Ведь здесь ребята в первую очередь приобретают такие качества как умение работать в коллективе, ответственность, патриотизм. А это ведь пригодится не только в случае, если они свяжут свою жизнь с воинской службой, но и на любом другом поприще.
- Чего, на Ваш взгляд, пока еще не хватает кадетскому образованию в России, какие фундаментальные вопросы еще предстоит решить, в том числе и на федеральном уровне?
- Пока, к сожалению, нет четких критериев, регламентирующих определённые правила пребывания детей в кадетских школах. Поэтому возникают порой ситуации, требующие неординарного подхода, что может вызвать определенную негативную реакцию. Но мы стараемся всегда действовать в рамках закона об образовании.
- Можно ли уже говорить о положительных результатах работы корпуса?
- Нашему корпусу чуть более 10 лет, поэтому рано говорить пока об адмиралах, генералах каких-то известных государственных деятелях России, - выходцев из нашего корпуса. Но многие из наших выпускников поступили в военные вузы, стали офицерами Российской армии и флота, достойно несут звание кадета во взрослой жизни. Многие приходят в свой ставшим родным корпус, делятся с младшими кадетами своим опытом, предостерегают от возможных ошибок. Не зря же существует кадетское братство, это не для красного словца. Кстати, в корпусе выпускается газета с аналогичным названием, в которой поднимаются разные, в том числе серьезные вопросы.
- Не сталкиваются ли выпускники (и старшие воспитанники) корпуса с некими противоречиями между тем, чему их учили в КМК, какие принципы и взгляды воспитывали, и реальной, жесткой (а порой и откровенно циничной) «взрослой» действительностью? Как ребята преодолевают эти противоречия и находят свой правильный путь?
- Наши преподаватели и воспитатели помогают своим подопечным уже с самого юного возраста подготовиться к тому, чтобы не было дискомфорта при выходе за территорию корпуса. Очень тесно взаимодействуем с родителями. Со своими проблемами ребята всегда могут обратиться к психологу. Проводим встречи с интересными людьми в недавно открытой кают-компании, на которых кадеты задают любые вопросы.
