ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
детского объединения
юных инспекторов дорожного движения
«ФОРТ БЕЗОПАСНОСТИ»
Автор:
,
учитель ОБЖ и НВП
2013-2014 г.
Пояснительная записка Проблема: - гибель детей на дорогах, детский дорожно-транспортный травматизм Направленность объединения – социально-педагогическая. По форме организации содержания и процесса педагогической деятельности она является предметной с упором на специализацию по профилактике безопасности дорожного движения. По уровню освоения материала данная образовательная программа – базовая. Ребята в процессе обучения знакомятся с основами работы инспекторов ГИБДД, осваивают основы первой доврачебной помощи. Актуальность Несмотря на то, что движение ЮИДД (юные инспектора дорожного движения) существует уже 40 лет, это направление актуально и востребовано по сей день для детей младшего и среднего школьного возраста. Оно мобильно в своей деятельности и результативных характеристиках, способно реализовать спектр творческих возможностей и эмоциональных потребностей ребенка. В ходе работы по программе реализуется целый ряд воспитательных, обучающих и развивающих задач. Дети осваивают навыки инспектирования, учатся работать команде и выполнять индивидуальные задания, развивают в себе такие качества личности, как коммуникабельность, эрудиция и т. п. Проблема безопасности дорожного движения в целом и детского дорожно-транспортного травматизма в частности возникла с появлением первого автотраспортного средства. С каждым годом число автомобилей на дорогах, особенно в крупных городах, растет, движение становится все более интенсивным, маленькому человеку все сложнее разобраться и сориентироваться в движущемся потоке машин и пешеходов. В России ежегодно в результате дорожно-транспортных происшествий гибнет порядка тридцати тысяч человек и более 250 тысяч получают травмы, в том числе и около 27 тысяч детей и подростков до 16 лет. К этой трагедии приводят незнание или безответственное несоблюдение основных правил дорожного движения, отсутствие элементарной культуры поведения на дороге, уважительного отношения участников движения друг к другу. Если даже ребенок, попавший в ДТП, не получил серьезных физических травм, ему пришлось пережить такое морально-психологическое потрясение, что его негативные последствия останутся в душе у пострадавшего на всю жизнь. Чтобы ребенок чувствовал себя комфортно, уверенно, безопасно в мире спешащих людей и машин, необходимо с раннего детства учить его правилам поведения в этом мире. Ведь всегда проще устранить причину, чем затем всю жизнь преодолевать ее последствия. А одна из причин того, что ребенок по своей недисциплинированности и безответственности попадает в ДТП, кроется в том, что родители НЕДОсмотрели, воспитатели НЕДОвоспитали, учителя НЕДОучили, сотрудники ГИБДД НЕДОорганизовали, водители НЕДОстаточно профессионально повели себя в непредвиденных обстоятельствах. Многие родители сегодня именно на школу возлагают ответственность за формирование у детей навыков культуры поведения на дорогах, устойчивой мотивации к сохранению и укреплению здоровья, потому что дети очень много времени проводят в образовательном учреждении. Хотя вклад семьи в процесс воспитания должен быть не менее серьезным и значительным. Только совместными усилиями можно добиться весомых результатов. В свете складывающейся ситуации становится все более очевидным, что систему деятельности по изучению и пропаганде правил дорожного движения, агитации, профилактике и предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма необходимо развивать и усовершенствовать. Чем раньше начнется процесс обучения правильным действиям на улице и дороге, тем шире будет возможность воспитания грамотного пешехода и значительного уменьшения дорожно-транспортного травматизма среди детей и подростков. Специфика местонахождения МБОУ СОШ № 21 вносит свои коррективы в организацию работы по предупреждению ДДТТ и определяет круг основных проблем. Но главная проблема, состоит в том, что дети, обучаясь в школе в течение 11 лет, не сталкиваясь ежедневно с проблемами города, обученные теоретическим и практическим основам безопасного поведения на дороге, могут растеряться, оказавшись в сложной ситуации на дороге. Этой необходимостью и объясняется актуальность дополнительной образовательной программы «Форт безопасности!»
По виду программа модифицированная, созданная на основе Федерального закона «О безопасности дорожного движения», закона Российской Федерации «О безопасности», «Правил безопасного поведения учащихся на улицах и дорогах», региональной программы «Безопасность дорожного движения», Конституция РФ, Конвенция «О правах ребенка», программа переработана и дополнена материалами следующих методических пособий: Методические рекомендации по организации работы отрядов ЮИДД в Костромской области. – Кострома, 2004. – 48 с. Дети Костромской области за безопасность дорожного движения : метод. материалы. – Кострома, 2004. – 20 с. ПДД в школе : метод. рекомендации. – Кострома. 2004. Правила дорожного движения в школе : метод. рекомендации. – Кострома, 2004. – 27 с. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма в учреждениях общего образования Костромской области : сборник метод. материалов. – Кострома : КОИРО, 2009. – 92 с.
Адаптация программы проведена в соответствии с возрастом учащихся и теми условиями образовательного пространства, которые складываются на сегодняшний день в городском округе г. Шарья Общие положения | |
Главная цель – практико-ориентированное образование учащихся в сфере основ безопасности жизнедеятельности, направленное на предупреждение и снижение детского дорожно-транспортного травматизма, на создание условий для формирование у учащихся как участников дорожного движения активной жизненной позиции и устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах. Для реализации этой цели в ходе обучения необходимо решить целый ряд воспитательных, развивающих, образовательных и организационно – практических задач, в число которых входят:
Также для достижения поставленной цели необходимо решение следующих задач: Образовательные:
Развивающие:
Воспитательные:
Решение данных задач способствует не только достижению поставленной программой цели, но и создает условия для формирования компетентностей, принятых в образовательной системе школы. Данная дополнительная образовательная программа способствует:
Данная программа рассчитана на обучение детей 13-15 лет. Поскольку именно в этом возрасте начинается осознанное формирование личности ребенка, дети могут осваивать теоретические и практические знания, умения, навыки, связанные с деятельностью юных инспекторов движения, в том числе и технические. Деятельность детского объединения ЮИДД регламентируется Положением о детском объединении школы. Каждый член клуба «Форт безопасности», написал заявление о вступлении в объединение и заполнил карточку безопасности (см. приложение 1,2).
Программа рассчитана на три года: 2 раза в неделю по 1,5 часа. Всего – 324 часа. Основные направления работы
- Создание уголка безопасности дорожного движения; - Изучение правил дорожного движения и пропаганда их; - Встречи и беседы с инспектором ГИБДД; - Встречи с медицинским работником, с целью изучения основ медицинских знаний и применения знаний на практике; - Проведение практических занятий по вождению велосипеда; - Участие в различных конкурсах по профилактике дорожно-транспортной безопасности; - Проведение игр, конкурсов, соревнований. Структура и организация работы объединения
Член клуба «Форт безопасности» обязан:
Член клуба «Форт безопасности» имеет право: 1. Участвовать в обсуждении всех вопросов, относящихся 2. Избирать и быть избранным в Совет объединения. 3. Овладевать знаниями, умениями и навыками методики и практической работы но профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, получить звание «Юный инспектор по безопасности движении. 4. Обращаться за помощью и консультацией по вопросам 5. Под руководством работников ГИБДД города, участвовать в патрулировании на улицах, в микрорайоне школы по соблюдению Правил дорожного движения. 6. Юный инспектор может награждаться за активную работу грамотами и ценными подарками; направляться на муниципальные и региональные слеты юных инспекторов движения. Планирование
- Входное и итоговое тестирование по ПДД - Праздники - Театрализованные представления - Соревнования - Конкурсы | |
Формирование универсальных учебных действий Личностные
Метапредметные
Регулятивные
Коммуникативные В процессе обучения дети учатся:
- ТСО: ПК, телевизор, видеомагнитофон, ДВД-плейер, магнитофон, колонки, проектор, экран. - Информационные стенды: ПДД, пожарная безопасность, безопасный путь в школу, первая медицинская помощь, терроризм-угроза обществу, детям о ПДД, творческие работы учащихся и родителей «БЕЗОПАСНОСТЬ НА ДОРОГАХ ДЛЯ ВСЕХ». - Настольные игры: «Внимание дорога: игра-лото», «Викторина по ПДД». - Видео фильмы. - Наглядные пособия: Тем. папки «Как вести себя на улице», «Дорожные ловушки», «Непрерывное обучение по БДД», «Тесты и ситуационные задачи», «Игровые занятия», «Во все времена всегда и везде следит за порядком ГИБДД», «Памятка велосипедисту», «Правила движения велосипедиста», «Школа юного пешехода», «Дорожные ловушки» Картотека статей из периодики: газета «Добрая Дорога Детства», журналы «Путешествие на зеленый свет», «ОБЖ» Плакаты: - Причины ДТП - ПДД для велосипедистов - «Азбука велосипедиста» Комплект дорожных знаков (2 экз).
- Форма ЮИД. - Набор средств регулирования дорожного движения: жезлы, свистки, нарукавные повязки. Информационное обеспечение:
Список рекомендуемых источников
| |
