Тема: Толерантность – путь к дружбе

, классный руководитель 6 класса

Тема:	Толерантность – путь к дружбе
Класс:	6
Цель:	Создать условия для сплочения классного коллектива, формирования готовности понимать других.
Задачи:	Образовательные: продолжить знакомство с понятием «толерантность», основными чертами толерантности, формировать представление о толерантном поведении, умение оценивать степень своей толерантности. Коррекционно-развивающие: учить оценивать себя, анализировать свои поступки. Развивать умение работать в группе, вступать в диалог, находить решение обсуждаемых ситуаций. Обогащать словарь, развивать речь. Воспитательные: воспитывать уважение к людям, культуру общения с людьми.
Оборудование:	Проектор, ПК, интерактивная доска.
Основные понятия и термины:	Толерантность, интолерантность.

Этап	Ход классного часа	Деятельность классного руководителя	Деятельность учащихся	Примечание
Мотивационный Цель:  создать положительную эмоциональную атмосферу, создать условия для включения детей в дальнейшую совместную деятельность.	Игры на сплочение коллектива. - «Кто первый назовет имя». Делимся на две команды, выбираем себе партнеров для игры. - «Кого нет?»	Организует игру: напоминает правила игры, выполняет роль ведущего. Создает атмосферу взаимодействия.	Принимают правила игры. Выбирают себе партнеров для игры, вступают в игру.
Основной Актуализация знаний. Объявление темы. Цель: повторить основные сведения, необходимые для дальнейшей работы, актуализировать мыслительные операции, фиксировать затруднения в понимании темы разговора.	Китайская притча «Ладная семья». Посмотрите на иллюстрации. Вспомните и расскажите притчу, которую услышали на прошлом занятии. Остальные внимательно слушают выступающего, могут подсказывать, помогают выступающему. Какие три слова являются главными в этой притче? Чему учит эта притча? Перечислите, что вам понравилось в этом селе? Благодаря чему семья смогла достичь счастья? Каким одним словом можно назвать все эти качества? Дерево «Толерантность». Перед нами необычное дерево. Как оно называется? На нем растут плоды. Надо выбрать слова, написанные на цветах и плодах и обозначающие черты толерантного человека, украсить ими дерево. Сегодня мы продолжим разговор о толерантности. Тема нашей встречи «Толерантность – путь к дружбе».	Предлагает вспомнить китайскую притчу и рассказать ее по памяти и с опорой на иллюстрации. Оказывает помощь. Обращает внимание детей на портрет Талейрана Перигора. Спрашивает, что знают об этом человеке. Предлагает подобрать основные черты толерантного человека и «повесить» на дереве. Оказывает помощь. Предлагает прочитать слова на «вредителях». Вводит новое слово «интолерантность».	Вспоминают содержание с опорой на иллюстрации, 1.2 ученика рассказывают. Остальные слушают и дополняют, исправляют неточности. Вспоминают, чем известен этот человек. Называют слово «толерантность» с помощью взрослого. На контур дерева переносят слова, обозначающие основные черты толерантности. Остаются черты, присущие интолерантности.	На экране иллюстрации к притче «Ладная семья». На экране портрет Талейрана Перигора, князя Беневентского. На интерактивной доске – дерево «Толерантность» и слова.
Цель: создать положительную атмосферу, подвести к следующему этапу работы.	Могут все люди быть одинаковыми? Каждый человек уникален. Предлагаю поиграть в игру «Аплодисменты». Те, у кого они есть те качества или умения, которые я назову, встают, остальные аплодируют. Прошу встать тех, кто: - умеет кататься на коньках; - бережет природу; - умеет плавать; - умеет рисовать; - любит животных; - кормит птиц; - умеет мириться; - помогает другим. Мы больше узнали друг о друге и увидели, что есть много разного, но есть и много общего. Быть толерантным - значит признавать, что у каждого человека есть право на собственное мнение. Представьте себе такую ситуацию: два друга, Саша и Коля, разговаривая о своих домашних животных, начинают спорить и ругаться, потому что Саше нравятся собаки, и он считает их самыми умными созданиями, а Коле нравятся кошки, он считает их лучшими животными в мире. Мальчики поссорились и больше не разговаривают. - Как вы думаете, из-за чего возник спор? - Кто из мальчиков прав? - Чему мальчики должны научиться? Ребята, все мы разные люди, у нас у всех разные вкусы, привычки, разные таланты. Кто-то любит животных, кому-то нравятся машины, кто-то любит читать, а кто-то отлично играет в футбол, кому-то нравится рисовать, а кому-то - танцевать и т. д. И это не значит, что кто-то из нас хуже или лучше. Все мы разные, но должны уважать друг друга, то есть быть толерантными.	Организует игру. Организует обсуждение ситуации. Делает вывод.	Принимают правила игры, включаются в нее. Высказывают свою точку зрения на ситуацию.
Цель: организовать взаимодействие, учить обсуждать проблемы.	Прослушивание песни о друзьях. О чем эта песня? Как бы вы ее назвали? Что связывает два понятия «толерантность» и «дружба»? Назовите тему нашего сегодняшнего разговора. «Верно ли утверждение?» С инвалидами никто не дружит. Люди разного возраста не могут дружить. Трудно дружить с теми, у кого другие обычаи. У толерантного человека друзей больше. Притча о двух друзьях, идущих по пустыне. Как вы думаете, что ответил друг?	Предлагает отдохнуть и послушать веселую песню, подумать, о чем она. Организует обсуждение.	Слушают песню. Вступают в диалог, строят рассуждения, делают выводы, дают обоснование своим ответам.	На экране МР4, демонстрируются фотоматериалы из жизни класса. Иллюстрации к притче.
Рефлексия	Какие выводы каждый для себя сделал? Толерантному человеку присуще чувство юмора. Я хочу закончить наше занятие словами, в которых есть юмор: «Не держи зла, держи шарик». Предлагаю, если кто-то из вас кого-то когда-то обидел, или вы в ссоре с кем-то, подарить шарик и сказать ему эти слова.	Предлагаете учащимся высказать свое мнение, раздает шары.	Строят монологическое высказывание, высказывают свое мнение по итогам классного часа, дарят шары.	Гелевые шары по количеству учащихся.

Использованные ресурсы:

Китайская притча «Ладная семья». Социальная сеть работников образования nsportal. ru. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа::https://nsportal. ru/shkola/materialy-dlya-roditelei/library/2014/03/02/kitayskaya-pritcha-ladnaya-semya (Дата обращения 24.02.2018.) Притчи, достойные для чтения. Притча о дружбе «Два друга в пустыне». – [Электронный ресурс]. – Режим доступа https://elims. /pritchi/pritcha-dva-druga-v-pustyne/ (Дата обращения 24.02.2018)