Темы Дипломных работ
Роль углеводов в возникновении кариеса. Принципы рационального употребления углеводов. Герметизация фиссур зубов: показания, методики, материалы. Факторы, влияющие на образование зубных отложений. Индивидуальные гигиенические программы при некариозых поражениях эмали. Рекомендации по комплексной профилактике стоматологических заболеваний пациенту с катаральным гингивитом. Вспомогательные средства гигиены полости рта: зубные нити (флоссы), зубочистки, межзубные стимуляторы, ирригаторы. Виды, критерии качества и подбора, условия хранения. Эндогенная профилактика кариеса препаратами фтора. Показания к применению. Лекарственные формы. Особенности применения. Экзогенные методы фторпрофилактики. Показания и особенности применения. Реминерализирующая терапия. Показания, препараты. Методы профилактики заболеваний пародонта. Флюороз, причины, профилактика, гигиена полости рта. Вспомогательные методы чистки зубов (Смита-Белла, Рейта, Леонарда, Фонеса, Басса.). Санитарно-просветительская работа с родителями. Вредные привычки взрослых людей влияющие на этиологию и патогенез стоматологических заболеваний. Какие инструменты используются для проведения профессиональной гигиены полости рта смешанным способом (аппаратным и мануальным). Профилактика аномалий зубочелюстной системы. Особенности профилактических мероприятий в различных возрастных и профессиональных группах. Особенности проведения профилактических мероприятий у беременных женщин. Комплект инструментов для проведения профессиональной гигиены полости рта мануальным способом. Современные представления о биопленке. Роль гомеостаза полости рта в этиологии и патогенезе заболеваний ротовой полости. Факторы влияют на изменение гомеостаза полости рта. Роль и значимость вредных привычек в патологии органов и тканей ротовой полости, их формирование и преодоление. Возрастные особенности гигиенического ухода за полостью рта. Санитарно-просветительская работа с детьми. Деминерализация эмали. Причины возникновения истирания твердых тканей зубов и их профилактика.
