ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.
Дисциплина «Английский язык» призвана способствовать овладению основами устной и письменной речи у студентов-историков, развитию и совершенствованию навыков чтения, устной и письменной речи на основе использования текстов по специальности и произведений английской художественной литературы, а также страноведческих материалов.
Коммуникативная направленность обучения включает в себя виды речевой деятельности – аудирование, говорение, чтение, письмо. Формирование навыков общения в определенных сферах и ситуациях, грамотного письма.
При обучении английской речи преимущественное внимание уделяется современным нормам коллокации, весь процесс осуществляется с учетом требований произносительного стандарта. В процессе обучения проводиться углубленная работа над изучением разнообразных аспектов лексических и грамматических особенностей английского языка, основ орфографии и письменной речи.
Практическая часть ориентирована на то, чтобы научить студентов использовать языковые средства в соответствии с целями, условиями общения и требованиями. Особое внимание при этом уделяется культуре публичного выступления, научного, учебного и делового общения.
Цели изучения дисциплины.Целью преподавания английскому языку является привитие студентам-историкам навыков и умений общаться на английском языке, со сверстниками на начальном уровне. Общаться как на тему по специальности, так и на бытовые темы; углубить знания в области истории и культуры страны изучаемого языка.
Основными целями является усвоение навыков и умений развития коммуникативных способностей, т. е. обучение языку как реальному средству общения, общения, как в письменной, так и в форме устных контактов. Умственное воспитание, развитие внимания, логического, лингвистического, умственного мышления, развитие памяти, осмысленное чтение текста, работа со словарем и словами. Кроме того, целью является совершенствование навыков устной и письменной речи, развитие техники чтения, развитие речевых навыков, систематизирование знаний по английскому языку, восстановление и закрепление орфографических и пунктуационных навыков, расширение словарного запаса, в пределах программы первого курса
Изучение основных правил, закономерностей использования языка для разнообразных целей в самых разных условиях речевого общения (выступление на конференции, домашняя беседа, радиопередача, ответ на уроке и т. п.); Изучение смысловых особенностей и выразительных возможностей языковых единиц
1.2.Задачи изучения дисциплины
Задачей изучения является обучение грамматики, лексики и фонетики языка путем использования методических пособий и технических средств обучения. Для более углубленного изучения языка необходимо знание грамматики, лексики и фонетики своего родного языка с целью умения сопоставить его с английским, а также, чтение, понимание и передача содержания прочитанного текста, с употреблением раннее изученной лексики; овладение навыками работы с текстами – расширение словарного запаса студентов, овладение необходимым лексическим минимумом; изучение и закрепление основ построения английской речи на уровне высказываний; развитие и закрепление навыков общения на английском языке, на основе изученных текстов и речевых образцов.
Способствовать повышению речевой культуры студентов на основе усвоения системы понятий о коммуникативных качествах речи и о функциональных стилях, формировать умения, связанные с культурой восприятия речи, содействовать развитию языкового чутья и оценочного отношения к своей и чужой речи; формировать навыки незатрудненного владения языком. Воспитывать любовь и эстетическое отношение к английскому языку, формировать и совершенствовать коммуникативные навыки, каллиграфически правильно писать, воспринимать зрительно и на слух ошибки товарищей и исправлять их, выражать мысли, как в письменной форме, так и в устной форме, уметь рассуждать по пройденной тематике, уверенно излагать мысли по прочитанному или прослушанному материалу на основании лексико-грамматического материала первого курса, правильно выполнять задания грамматического, лексического и фонетического характера.
1.3.Задачи дисциплины формулируются в соответствии с требованиями ФГОС, предъявляемые к компетенциям обучающегося. В результате освоения дисциплины “Иностранный язык” формируются общекультурные компетенции обучающегося:
код | Результаты освоения ООП Содержание компетенций (в соответствии с ФГОС) | Перечень планируемых результатов обучения | Вид оценочного средства |
ОК - 2 | Способностью логически верно аргументировать и ясно строить устную и письменную речь | Знать: основные грамматические явления, характерные для устной и письменной профессиональной речи. Уметь: поддержать разговор на профессиональную тему с носителями языка, аргументировано выразить свою точку зрения по проблемным вопросам на английском языке, участвовать в диалоге, дискуссии на профессиональные и общие темы с носителями языка, написать эссе по проблемной теме на английском языке. Владеть: навыками устной речи в пределах пройденного лексического материала | Составление диалогов Дискуссия Составление топиков |
ОК-11 | Готовностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этно-национальные, религиозные и культурные различия | Знать: лексический минимум, необходимый для эффективного общения в академической и профессиональной среде, терминологию в рамках своей специальности Уметь: сделать логически выстроенное и структурированное высказывание, понимать на слух аутентичную речь на общие и профессиональные темы. Владеть: навыками устной речи в пределах пройденного грамматического материала | Дискуссия Составление диалогов Презентация |
ОК-17 | Владением одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного | Знать: основные особенности научного и делового стиля, правила речевого этикета при общении в профессиональной среде. Уметь: читать литературу по специальности на английском языке с целью получения профессиональной информации Владеть: навыками работы в команде; - навыками вести диалог и деловой спор. | Перевод текстов по специальности Дискуссия Дискуссия |
2.МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП
2.1.
Данный курс английского языка носит профессионально-ориентированный характер, и его задачи определяются коммуникативными и познавательными потребностями бакалавров. Он обеспечивает дальнейшую подготовку к самостоятельной работе по специальности. Согласно структуре ООП бакалавриата дисциплина «Английский язык» находится в базовой (обязательной) части цикла "Гуманитарный, социальный и экономический цикл». Овладение иностранным языком в данном курсе рассматривается как приобретение студентами-бакалаврами уровня рабочего владения английским языком.
Специальные требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента не предусматриваются, однако для определения уровня освоения дисциплины рекомендуется проводить входное тестирование или собеседование для определения исходного уровня коммуникативной компетенции обучающихся.
Дисциплина “Иностранный язык” является базовой дисциплиной (Б1.Б.16), изучается в 1-5 семестрах. Логически и содержательно-методически взаимосвязана с дисциплинами ООП, указанных в таблице 1:
Данная дисциплина нацелена на развитие коммуникативных навыков студентов, овладение которыми необходимо для дальнейшего развития у студентов профессиональных умений устного и письменного перевода. На начальном этапе дисциплина опирается на знания об английском языке и умения, полученные обучающимися в рамках школьной программы.
Для освоения данной дисциплины на завершающем этапе студенты должны владеть диалогической и монологической речью с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях; знать основы публичной речи (устное сообщение); понимать диалогическую и монологическую речь в сфере бытовой коммуникации; уметь читать и переводить несложные тексты; знать о культуре и традициях стран изучаемого языка; о правилах речевого этикета; иметь представление о специфике артикуляции звуков и интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке; об основных способах словообразования.
При освоении дисциплины «Иностранный язык (английский)» необходимы умения и готовность («входные» знания) обучающегося по дисциплинам 2, 4, 5, 8, 9, 10, 12
указанных в Таблице 1. Остальные дисциплины взаимосвязаны с данной дисциплиной. Все остальные теоретические дисциплины изучаются параллельно с данной дисциплиной.
2.2.
№ | Название дисциплины | семестр | Место дисциплины в структуре ООП |
1 | Философия | 3 | Б1 Б.1 |
2 | Иностранный язык (дополнител.) | 1-3 | Б1 Б.3 |
3 | Общая психология и педагогика | 5 | Б 1. Б 18. |
4 | Русский язык и культура речи | 1-2 | Б.1 В. ОД.2 |
5 | Таджикский язык | 3 | Б.1. В. ОД.3 |
6 | История России (до XX века) | 1 | Б 1. Б 9. |
7 | История России (XX века) | 1-2 | Б 1. Б 10. |
8 | История древнего мира | 1, 3 | Б 1. Б 11. |
9 | История средних веков | 1-2 | Б 1. Б 12. |
10 | Новая и новейшая история | 2 | Б 1. Б 13. |
11 | Культурология | 1 | Б1. В. ОД.1 |
12 | История таджикского народа | 1-2 | Б1. В. ОД.8 |
13 | История стран Азии и Африки | 1-2 | Б1. В. ОД.9 |
14 | История мировых религий | 3 | Б.1 В. ОД.13 |
3.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
