Средняя группа « Путешествие в волшебный лес»
Программное содержание:
Развивать у детей нравственно-эстетические чувства в общении с природой. Расширять представление детей о жизни в природных условиях диких животных (белки, ежа).
Приучать детей любить охранять природу. Развивать умение описывать картину в определенной последовательности.
Упражнять детей в правильном и четком произношении звука «ж» в словах и предложениях.
Формировать умение лепить, используя уже знакомые приемы – раскатывание шарика; и новые – вдавливание и оттягивание краев вверх, уравнивая их пальцами.
Закреплять умение детей двигаться в соответствии с характером музыки.
Воспитывать любовь и бережное отношение к окружающему миру.
Интеграция областей:
Коммуникация, познание, социализация, художественное творчество, безопасность.
Предварительная работа:
Рассматривание картин; отгадывание загадок; чтение художественных произведений о животных.
Материал:
Мультимедия – слайды с изображением леса, животных; домик – избушка; тесто; досечки; картинки; зеленая скатерть; два мольберта; елка; листочек из картона; гриб из картона.
Ход:
Воспитатель:
- Дорогие ребята! Я приглашаю вас в гости в сказочный (волшебный) лес!
( В группе цветы, деревья, стулья стоят полукругом, покрытые зеленым покрывалом. Включается мультимедия. Первый слайд – сказочный лес.)
- Дети, давайте вспомним правила поведения в лесу.
- Как надо обращаться к растениям?
Дети:
- Нельзя ломать ветки деревьев, рвать цветы, толкать друг друга, бросать мусор.. Надо ходить по тропинкам.
(Звучит пение птиц в лесу).
Дети идут по лесу, подходят к елочке. ( Слайд – елочка).
Воспитатель:
- Ребята, какое дерево нам встретилось на пути? (Елка) Правильно, ель. Потрогайте и скажите, какая она?
- Зеленая, колючая, пышная, высокая…
Воспитатель:
- Ой, кто-то потерял гриб. ( Картонный гриб, а на обратной стороне загадка про ежа. Слайд – Еж с ежихой.)
- Угадайте загадку которую принес нам волшебный грибок:
Сердитый недотрога
Живет в глуши лесной,
Иголок очень много,
А ниток - ни одной. (Ежик)
Воспитатель вместе с детьми:
- Жа – жа – жа мы увидели ежа; жу – жу – жу мы идем к ежу.
(Рассматривание слайда-Ежиха и ежата)
Воспитатель раздает схемы.
Воспитатель:
- Дети, кто изображен на экране? Сколько ежиков? Как вы думаете, с кем гуляют ежата? Какие они? Какая ежиха?
Дети:
- Ежата гуляют с мамой ежихой. Ежата маленькие, а ежиха большая. Они колючие. Живут в лесу. Питаются грибами.
Воспитатель:
- Дети, пойдемте по тропинке дальше. (Слайд – кленовый листочек) Ой, что это? (Картонный лист, на обратной стороне загадка про белочку) Правильно, это листочек. С какого дерева листочек? Какого он цвета?
Дети:
- Листочек. Кленовый. Похож на ладошку. Красивый. Зеленый.
Воспитатель:
- Листочек у нас не простой, а волшебный. Он хочет загадать вам загадку.
Она прыгать мастерица,
Она прыгать не боится.
Небольшой у нее рост,
Но зато пушистый хвост. (Слайд - Белка)
- А кто это?
- Правильно, белка. Белочка - домашнее животное. Как она сюда попала?
Дети:
- Нет, это дикое животное, потому что оно живет в лесу.
(Подходят к избушке, стучатся. Выходит Машенька
