Дополнительная общеразвивающяя программа в области искусств «Инструментальное исполнительство»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА»

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЯЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ ИСКУССТВ

«иНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО»

Срок обучения - 7 лет

программа по учебному предмету

«МУЗЫКАЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТ (ФОРТЕПИАНО)»

г. Верхняя Пышма
2016 год

Содержание

Пояснительная записка        стр.3 Контроль и учёт успеваемости        стр.4 Годовые требования        стр.6 Требование к техническому зачёту на        стр.8 Примерные программы для академических концертов и выпускных экзаменов        стр.13 Примерный репертуарный план        стр.21 Перечень учебно-методического

обеспечения        стр.31

Сведения об авторах-составителях        стр.35

Пояснительная записка.

Данная программа предлагается в помощь преподавателям по классу фортепиано в детских музыкальных школах. Программа рассчитана на 7-9- летний курс обучения, включая подготовительный класс. Основной курс: 1-7 классы.

На сегодняшний день уровень требований в классе фортепиано часто не соответствует запросам учащихся и их родителей. Профессиональное ориентирование всё реже привлекает внимание и, поскольку подход к обучению в музыкальной школе обязательно индивидуален, возникла потребность в создании более универсальной программы. В нашей школе с 3- го класса учащиеся делятся на две группы:

основная с пониженным уровнем требований

и с 6- го класса - на три группы:

профессионально - ориентированная (проф. группа) основная с пониженным уровнем требований

Такой подход позволяет не травмируя психику и не форсируя слабые музыкальные данные приобщать к музыкальному исполнительству всех поступивших в школу детей. Главная задачей преподавателя - дать необходимый комплекс знаний и умений для самостоятельного грамотного разучивания и выразительного исполнения музыкальных произведений, учитывая индивидуальные способности каждого ребёнка. Обучение должно быть максимально направлено на поддержание интереса ребёнка. И здесь огромную роль играет выбор репертуара. Поэтому, наряду с прохождением обязательных форм, таких как полифония, крупная форма, этюды, в репертуаре должна присутствовать популярная музыка, джазовые произведения, ансамбли.

На протяжении всего курса обучения необходимо заниматься чтением нот с листа, а также применять эскизное разучивание пьес. В целом, творческая деятельность развивает активность, трудолюбие и самостоятельность.

Преподаватель ни в коем случае не должен превращаться в репетитора. Необходимо направлять учебный процесс так, чтобы часть работы над музыкальным произведением была проведена с учеником самостоятельно и тогда будет достигнута главная цель музыкального образования - воспитание грамотного слушателя и любителя музыки.

Общее количество музыкальных произведений, рекомендуемое для изучения в каждом классе, дается в годовых требованиях. Также в программе дан перечень различных по уровню трудности произведений и список примерных программ по каждому классу. В приложении к программе дается список рекомендуемых сборников.

3

Контроль и учет успеваемости учащихся.

В течение учебного года учащиеся должны иметь шесть публичных выступлений, из них: 2 академических концерта 2 технических зачета 2 контрольных урока

Оценка исполнения производится по 10-балльной системе во втором полугодии. В первом полугодии ставится зачет (незачет).

Итоговая оценка на выпускном экзамене учитывает результаты деятельности учащегося в течение всего периода обучения (успеваемость, прилежание, участие в концертной деятельности школы, конкурсах и др.).

В случае участия в конкурсе, отборочном прослушивании, концерте, учащийся может быть освобожден от участия в академическом концерте либо доигрывает на академическом концерте оставшуюся часть программы в зависимости от количества произведений и уровня сложности конкурсной (концертной) программы.

Зачет по исполнению программы, выученной учащимся во время летних каникул, проводится внутри класса.

4

Сроки и требования к зачетам и экзаменам

I полугодие	II полугодие
сентябрь	октябрь	ноябрь	декабрь	февраль	март	апрель	май
подг. класс	зачет (2-3 произведения)
1 класс	академический концерт (для учащихся с подготовкой): 2-3 произв-я (одно из них-пьеса с элементами полифонии)	контрольный урок: 2-4 пр-я	технический зачет (см. требования)	академический концерт: крупная форма, этюд, пьеса	контрольный урок: 2-3 пр-я
2 класс	зачет по исполнению программы, выученной во время летних каникул: 2-4 произв-я	технический зачет (см. требования)	академический концерт: полифония, пьеса	контрольный урок: 2-4 пр-я	технический зачет (см. требования)	академический концерт: крупная форма, этюд, пьеса	контрольный урок: 2-3 пр-я
3 класс	зачет по исполнению программы, выученной во время летних каникул: 2-4 произв-я	технический зачет (см. требования)	академический концерт: полифония, пьеса	контрольный урок: 2-4 пр-я	технический зачет (см. требования)	академический концерт: крупная форма, этюд, пьеса	контрольный урок: 2-3 пр-я
4 класс	зачет по исполнению программы, выученной во время летних каникул: 2-4 произв-я	технический зачет (см. требования)	академический концерт: полифония, пьеса	контрольный урок: 2-4 пр-я	технический зачет (см. требования)	академический концерт: крупная форма, этюд, пьеса	контрольный урок: 2-3 пр-я
5 класс	зачет по исполнению программы, выученной во время летних каникул: 2-4 произв-я	технический зачет (см. требования)	академический концерт: полифония, пьеса	контрольный урок: 2-4 пр-я	технический зачет (см. требования)	Переводной экзамен: полифония, крупная форма, пьеса, этюд. Контрольный урок: 2-3 пр-я
6 класс	зачет по исполнению программы, выученной во время летних каникул: 2-4 произв-я	технический зачет (см. требования)	академический концерт: полифония, пьеса	контрольный урок: 2-4 пр-я	технический зачет (см. требования)	академический концерт: крупная форма, этюд, пьеса	контрольный урок: 2-3 пр-я
7 класс	зачет по исполнению программы, выученной во время летних каникул: 2-4 произв-я	академический концерт: полифония, пьеса	контрольный урок: 2-3 пр-я	прослушивание - 2- 4 произведения из выпускной программы (в зависимости от группы)	прослушивание - выпускная программа (полностью)	выпускной экзамен: программа в зависимости от группы
8 класс	академический концерт: полифония, пьеса	контрольный урок: 2-3 пр-я	академический концерт: крупная форма, этюд, пьеса	контрольный урок

5

Годовые требования

Подготовительный класс

I. Донотный период:

введение в мир музыки слушание и анализ музыкальный произведений различных жанров пение простых мелодий (в т. ч. с аккомпанементом преподавателя) подбор по слуху простых мелодий транспонирование простых мелодий упражнения для развития музыкальных способностей (слух, ритм, память) упражнения для подготовки пианистического аппарата

II. Нотный период:

изучение нотной грамоты развитие навыков разбора нотного текста

В течение учебного года преподаватель должен проработать с учеником 40 простейших пьес и ансамблей разных жанров. В первом полугодии рекомендуется использовать только штрих поп legato, во втором полугодии по мере роста ученика вводить штрихи legato и staccato.

Зачет проводится один раз в конце учебного года, исполняется 2-3 произведения (из них возможно один ансамбль)

1 класс

Учащиеся без подготовки.

Требования в целом соответствуют требованиям подготовительного класса. Более подвинутым учащимся рекомендуется во втором полугодии давать полифонию (пьесу с элементами полифонии), легкую крупную форму, а также знакомить с игрой гамм.

Учащиеся с подготовкой.

В течение учебного года преподаватель должен проработать с учеником 20-30 произведений различных жанров и форм.

2 класс

В течение учебного года преподаватель должен проработать с учеником 15-20

произведений различных жанров и форм, из них:

2-3 полифонии

1 -2 крупная форма

5-6 пьесы

5-6 этюдов

2-3 ансамбля

3 класс

В течение учебного года преподаватель должен проработать с учеником 14-18 различных музыкальных произведений, в том числе несколько в порядке ознакомления: 2-3 полифонии

6

2-3 крупные формы

4-5 пьес (включая 1 ансамбль)

6        этюдов на разные виды техники класс

В течение учебного года преподаватель должен проработать с учеником 14-18 различных музыкальных произведений, в том числе несколько в порядке ознакомления: 2-3 полифонии

2        произведения крупной формы 6        пьес (включая 2-3 ансамбля) 5-6 этюдов на разные виды техники класс

В течение учебного года преподаватель должен проработать с учеником 14-17 различных музыкальных произведений, в том числе несколько в порядке ознакомления:

3        полифонии 2        произведения крупной формы 5-6 пьес (включая 1 ансамбль)

5-6 этюдов на разные виды техники

класс

В течение учебного года преподаватель должен проработать с учеником

11-15 различных музыкальных произведений, в том числе несколько в порядке

ознакомления:

3        полифонии

1-2 произведения крупной формы

5        пьес (включая 1 ансамбль) 5        этюдов на разные виды техники

класс

В течение учебного года преподаватель должен проработать с учеником 10-14 различных музыкальных произведений, в том числе несколько в порядке ознакомления: 1-2 полифонии

1-2 произведения крупной формы 4-5 пьес

3-5 этюдов на разные виды техники

класс

В течение учебного года преподаватель должен проработать с учеником 8-10 различных музыкальных произведений, в том числе несколько в порядке ознакомления: 1 -2 полифонии

1-2 произведения крупной формы 3-4 пьесы

3-5 этюдов на разные виды техники

7

Требования к техническому зачёту.

1класс

Ознакомление с построением гаммы, аккордов, арпеджио. Музыкальные термины, чтение с листа (II полугодие)

2 класс

I полугодие

1 инструктивный этюд чтение с листа музыкальные термины

Мажорные гаммы (До, Соль, Ре, Ля, Ми Фа - в прямом движении на 2 октавы, отдельно каждой рукой тоническое трезвучие с обращениями аккордами по 3 звука каждой рукой отдельно в пройденных тональностях, короткие арпеджио по 4 звука каждой рукой отдельно на 2 октавы, хроматическая гамма каждой рукой отдельно, длинные арпеджио от основного звука каждой рукой отдельно.

II полугодие

I произведение для самостоятельной работы упражнение Ганона

музыкальные термины

Минорные гаммы (ля, ми, ре - в натуральном, гармоническом и мелодическом виде каждой отдельно в 2 октавы), тоническое трезвучие с обращениями аккордами по 3 звука каждой рукой отдельно, короткие арпеджио по 4 звука каждой рукой отдельно на 2 октавы, соматическая гамма каждой рукой отдельно, длинные арпеджио от основного звука каждой рукой отдельно.

3 класс

Основной уровень

I полугодие 1 инструктивный этюд чтение с листа

музыкальные термины

Мажорные гаммы (До, Соль, Ре, Ля, Ми, Фа, Си-бемоль - в прямом движении; в противоположном движении - гаммы симметричной аппликатурой; простейшие кадансы: «тоника - субдоминанта - тоника; тоника - доминанта - тоника; хроматические гаммы каждой рукой отдельно от всех клавиш; тонические трезвучия с обращениями аккордами по 3 звука двумя руками; короткие арпеджио по 4 звука двумя руками; длинные арпеджио отдельно каждой рукой.

II полугодие

Произведение для самостоятельной работы (на 2 класса ниже) упражнение Ганона

музыкальные термины

минорные гаммы (натуральные, мелодические и гармонические) ля, ми, ре, соль - в прямом движении двумя руками в 2 октавы; простейшие кадансы; хроматические гаммы каждой рукой отдельно от всех клавиш; тонические трезвучия с обращениями аккордами по 3 звука двумя руками: арпеджио короткие по 4 звука двумя руками; длинные арпеджио отдельно каждой рукой.

8

4 класс

Основной уровень

I полугодие
1 инструктивный этюд

чтение с листа

музыкальные термины

гаммы до 4-х знаков включительно в прямом движении (в противоположном гаммы с симметричной аппликатурой) в 4 октавы;

хроматические гаммы двумя руками в прямом движении, а в противоположном - от «ре» и «соль диез»; простейшие кадансы; тонические трезвучия с обращениями аккордами по 3 или 4 звука»в зависимости от величины рук); арпеджио короткие двумя руками; арпеджио длинные с обращениями отдельно каждой рукой.

II полугодие

I произведение для самостоятельной работы (на 2 класса ниже)
упражнение Ганона
музыкальные термины

минорные гаммы (натуральные, гармонические и мелодические) ля, ми, си, ре, соль, до, фа-
двумя руками в прямом движении в 4 октавы; хроматические гаммы двумя руками в прямом
движении; простейшие кадансы; тонические трезвучия с обращениями аккордами по 3 или 4
звука (в зависимости от величины рук); арпеджио короткие двумя руками; арпеджио длинные с
обращениями отдельно каждой рукой.

5 класс

основной уровень

I полугодие

1 инструктивный этюд чтение с листа музыкальные термины

все мажорные гаммы в прямом и противоположном движении в 4 октавы; 2- 3 мажорные гаммы в терцию и дециму в прямом движении; кадансы ко всем пройденным гаммам (тоника - субдоминанта - доминанта - тоника); хроматические гаммы двумя руками в прямом и противоположном движении; тонические трезвучия с обращениями по 3 или 4 звука (в зависимости от величины рук); арпеджио короткие двумя руками; арпеджио ломанные каждой рукой отдельно; арпеджио длинные двумя руками; доминантсептаккорд - построение и разрешение. короткие арпеджио отдельно каждой рукой, арпеджио длинные каждой рукой отдельно от белых клавиш, аккорд с обращениями отдельно каждой рукой; уменьшенный септаккорд - построение и разрешение, арпеджио короткие каждой рукой отдельно во всех тональностях, аккорд с обращениями отдельно каждой рукой.

II полугодие

I произведение для самостоятельной работы (на 2 класса ниже)

упражнение Ганона

музыкальные термины

минорные гаммы до 4-х знаков включительно (натуральные, гармонические, мелодические) в прямом и расходящемся движении двумя руками в 4 октавы; кадансы ко всем пройденным гаммам: тонические трезвучия с обращениями по 3 или 4 звука (в зависимости от величины рук); арпеджио короткие двумя руками; арпеджио ломанные каждой рукой отдельно; арпеджио длинные двумя руками; уменьшенный септаккорд - построение и разрешение, арпеджио короткие каждой рукой отдельно во всех тональностях, аккорд с обращениями отдельно каждой рукой.

9

6класс

Основной уровень

I полугодие

1 инструктивный этюд

чтение с листа

музыкальные термины

все мажорные гаммы в прямом и противоположном движении, в терцию, сексту и дециму в прямом движении в 4 октавы; кадансы ко всем пройденным гаммам; хроматические гаммы в прямом и противоположном движении от всех звуков; тонические трезвучия с обращениями по 4 звука; арпеджио короткие, ломаные, длинные обеими руками во всех тональностях; доминантсептаккорд - аккордами с обращениями, короткими, длинными арпеджио двумя руками; уменьшенный септаккорд - аккордами с обращениями, короткие и длинные арпеджио во всех тональностях.

• II полугодие

1 произведение для самостоятельной работы (на 2 класса ниже)
упражнение Ганона
музыкальные термины

все минорные гаммы (натуральные, гармонические, мелодические) в прямом и противоположном движении в 4 октавы; кадансы ко всем пройденным гаммам; хроматические гаммы в прямом и противоположном движении от всех звуков; тонические трезвучия с обращениями аккордами по 4 звука; арпеджио короткие, ломаные, длинные обеими руками во всex тональностях; уменьшенный септаккорд - аккордами с обращениями, короткие и длинные арпеджио во всех тональностях.

6 класс (третья группа)

I полугодие чзигвяе с листа гхсзгжнение Ганона музыкальные термины

мажорная гамма двумя руками вместе в прямом и противоположном движении (с симметричной аппликатурой); аккорды по 3-4 звука двумя руками (в зависимости от строения рук);  доминантсептаккорд - построение, разрешение; аккорды с обращениями; короткие арпеджио - отдельно каждой рукой.

II полугодие

этюд

чтение с листа музыкальные термины

минорная гамма двумя руками в прямом и противоположном движении (с симметричной аппликатурой); аккорды по 3-4 звука двумя руками (в зависимости от строения руки); короткие арпеджио - двумя руками, ломаные - от белых клавиш отдельно каждой рукой; длинные – от белых клавиш отдельно каждой рукой; уменьшенный септаккорд - построение и разрешение; короткие и длинные арпеджио отдельно каждой рукой от белых клавиш.

6 класс (повышенные требования)

I полугодие

Требование к техническому зачёту для 6 класса (основная группа) + исполнение мажорной гаммы в терцию, дециму, сексту двумя руками в прямом движении; 11 видов длинных арпеджио.

II полугодие

Требование к техническому зачёту для 6 класса (основная группа) + исполнение минорной гаммы в терцию, дециму, сексту двумя руками в прямом движении.

10

Требования к техническому зачёту могут меняться как в сторону облегчения, так и в сторону усложнения в зависимости от возможностей учащегося.

Технический зачет в 7 классе не предусмотрен.

Музыкальные термины.

класс

Adagio - медленно, спокойно
Aliegro - скоро
Сon motto - с движением
Diminuendo - уменьшая силу звука
Crescendo - увеличивая силу звука
Dolce - нежно

Largo - широко, очень медленно

Leggero - легко

Lento - медленно

Moderato - умеренно

Ritenuto - замедляя

Sostenuto - сдержанно

Vivo - живо

Andante - не спеша

Presto - очень быстро

Vivace - очень живо

класс

требования 1 класса +

Giocoso - игриво

Animato - воодушевлённо

Brilliante - блестяще

Grazioso - грациозно

Scherzando - шутливо

Accelerando - ускоряя

Agitato - возбуждённо, взволнованно

Allegretto - подвижно

Con brio - с огнём

Cantabile - певуче

Espressivo - выразительно

класс

требования 1-2 класс +

Maestozo - величественно

Маrсаto - подчёркивая

Allegrando - расширяя

Mosso - оживлённо, подвижно

Pesante - тяжеловесно, грузно

Portamento - протяжённо, но не связно

Rubato - свободное исполнение

Semplice - просто

Senza - без

Assai - весьма

11

Deciso - решительно, смело

Morendo - замирая, затихая

Energico - энергично

Spiritoso - с увлечением, воодушевлённо

класс

требования 1-3 класс +

Amoroso - любовно
Dolente - грустно, жалобно
Grandioso - пьшно, великолепно
Non troppo - не слишком

Qvasi - как бы подобно, вроде, почти
Tre corde - играть без левой педали
Una corda - нажать левую педаль
Lamentoso - жалобно
Appasionato - страстно
Capriccioso - капризно
Dolcissimo - очень мягко, очень нежно
Еroiсо - героически
Lacrimoso - скорбно, печально
Lusingando - льстиво, вкрадчиво

класс

требования с 1-4 класс +

Malinconico - меланхолично

Mesto - печально

Patetico - страстно

Pomposo - великолепно, с блеском

Ardente - с жаром

Abbandono - непринуждённо

Affettuoso - сердечно

Вuffo - комически

Feroce - дико, свирепо

Festivo - празднично

Funebrе - похоронно

Furioso - бешено

Riiardanto - запаздывая

Rallentando - замедляя

класс

требования с 1-5 класс +

Аllа - в роде
Sempre - постоянно
Vigoroso - сильно
Tranquillo - спокойно
Teneramente - нежно
Soave - приветливо
Strepitoso - шумно, бурно
Lugubre - мрачно
Innrosente - невинно
Guerriero - воинственно

ПРИМЕРНЫЕ ВАРИАНТЫ ПРОГРАММ, РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ДЛЯ
ИСПОЛНЕНИЯ УЧАЩИМИСЯ НА АКАДЕМИЧЕСКИХ ЗАЧЁТАХ В

ТЕЧЕНИЕ ГОДА

Подготовительный класс

II полугодие

Мой лизочек оробей тюд

II полугодие

ишки в цирке Украинская народная песня e-moll В. Игнатьев Большой олень в 4 р.

II полугодие

Лонгшамп-олька анец медвежат тюд

1 класс

I полугодие

Бурре разлуке

II полугодие

онатина G-dur аздумье тюд F-dur

I полугодие

арш Барбоса арширующие поросята Украинская народная песня «На горе, горе»

II полугодие

усская песня с вариацией Старинный танец Контрданс тюд C-dur

• I полугодие

игодон има

II полугодие

ариации на тему русской народной песни разлуке ГурлиттК. Этюд C-dur

13

2 класс

I полугодие

игодон отылек

II полугодие

онатина C-dur олдатский марш тюд соч.70 №50 полугодие арабанда цирке полугодие онатина G-dur II ч. Болезнь куклы тюд соч.65 №4 полугодие 1. рия