РАЗБОР ЗАДАНИЙ ОЛИМПИАДЫ ПО ИСТОРИИ 9 КЛАСС 14.11.2017
Максимально возможное количество баллов: 100
Соотнесите имя правителя с принятием правового акта (мероприятием). Ответ занесите в таблицу.
| Анна Иоанновна | 1. Передача церковных земель в ведение Коллегии экономии и начало секуляризации |
| Екатерина II | 2. Замена многообразных налогов одним — подушной податью |
| Елизавета Петровна | 3. Освобождение богатых купцов от подушной подати и рекрутской повинности |
| Павел I | 4. Открытие Московского университета |
| Петр I | 5. Закрытие частных типографий и установление строгой цензуры для русских книг |
| Петр III | 6. Открытие Шляхетского корпуса |
а | б | в | г | д | е |
6 | 3 | 4 | 5 | 2 | 1 |
12б. каждое правильное соотношение оценивается в 2 балла.
2. Из предложенного списка событий составьте таблицу, расположив их в хронологической последовательности:
Сражение | Война | Русский полководец/ флотоводец | Противник |
Бой у острова Тренгам | Северная | Ульрика - Элеонора | |
Захват Берлина | Семилетняя | Фридрих I I | |
Битва у мыса Калиакрия | Русско - турецкая | Сеит-Али |
Каждое правильное соотношение (заполненная строка) оценивается в 2 балла=6 б. За 1-2 ошибки в строке – по 1 б.
3. Исторический портрет
А. Судьба его полна невероятных взлетов и падений. называл его «полудержавным властелином». Среди его многочисленных должностей и званий встречаем: царский денщик, генералиссимус, светлейший князь, член Британского королевского научного общества. Он - помощник царя по внедрению новой культуры, полководец, администратор, дипломат и финансист. При этом до конца жизни он оставался практически неграмотным и с трудом подписывал своё имя. После смерти великого императора вознамерился породниться с царской семьей и выдать свою дочь за его внука. Однако судьба была против. О ком речь?
Б. Он происходил из семьи молдавских господарей. Его отец - князь Дмитрий был одним из советников Петра I. По матери он - потомок византийских императоров. Он начинал службу в гвардии, а при императрице Елизавете был послом в Англии. Но прославился он не как дипломат, а как первый русский поэт-сатирик. Назовите его имя.
В. Он окончил Сорбонну, был одним из самых образованных людей в России. Он усовершенствовал систему русского стихосложения. Ему Академия наук поручила составить грамматику российского языка. Позднее именно у него отобрали поэтическую пальму первенства и . Как звали этого поэта?
Г. назвал этого писателя «другом свободы». О самой знаменитой его комедии говорили, что она - «бесподобное зеркало» действительности. Имя героя этой комедии стало синонимом лени и невежества. О каком писателе и какой пьесе идет речь?
Ответы:
А. Александр Меньшиков
Б. Князь .
В. .
Г. «Недоросль».
По 2 балла = 8б.
4. Прочитайте отрывки из исторических документов и ответьте на вопросы (8 баллов):
А...Буде кто из помещиков людей своих, по продерзостному состоянию заслуживающих справедливое наказание, отдавать пожелает для лучшего воздержания в каторжную работу, таковых адмиралтейской коллегии принимать и употреблять в тяжкую работу на толикое время, на сколько помещики их похотят. ..А буде и по обнародовании сего указа которые люди и крестьяне в должном у помещиков своих послушании не останутся, и недозволенные на помещиков свои челобитные, а наипаче в еже. собственные руки подавать отважатся, то как челобитчики, так и сочинители сих челобитных наказаны будут кнутом, и прямо сошлются в вечную работу в Нерчинск. ...Не токмо империи и престолу полезно, но и справедливо есть, чтоб благородного дворянства почтительное состояние сохранялось и утверждалось непоколебимо и нерушимо; и для того исстари, ныне, да и пребудет на веки благородное дворянское достоинство неотъемлемо, наследственно и потомственно тем честным родам, кои оным пользуются.
Б Предрасположение к деспотизму... прививается с раннего детства к детям, которые видят, с какою жестокостью их родители обращаются со своими слугами, ведь нет дома, в котором не было бы железных ошейников, цепей и разных других инструментов для пытки при малейшей провинности тех, кого природа поместила в этот несчастный класс, которому нельзя разбить свои цепи без преступления. Едва посмеешь сказать, что они такие же люди, как и мы, и даже когда я сама это говорю, я рискую тем, что в меня станут бросать каменья. Чего я только не выстрадала от такого безрассудного и жесткого общества... Вот удобный способ: постановить, что как только кто нибудь будет продавать землю, все крепостные будут объявлены свободными с момента покупки ее новым владельцем.
1. Какая общая проблема объединяет эти документы?
2. Чем различаются взгляды, изложенные в документе А и документе Б?
3. Кто автор этих документов?
Ответы:
1. Документ А - указы Екатерины II, документ Б - указы Пугачева. (2 балла)
2. Проблема взаимоотношения помещиков и крестьян, крепостное право, (до 3 баллов)
3. Ужесточение крепостного права в годы правления Екатерины II привели к Крестьянской войне, (до 3 баллов)
Итого 8 б.
5. Прочитайте отрывок из поэмы «Кому на Руси жить хорошо» и ответьте на вопрос
В каком году — рассчитывай,
В какой земле — угадывай,
На столбовой дороженьке
Сошлись семь мужиков:
Семь временнообязанных
Вопрос: Когда могла произойти эта встреча? Поясните ответ.
Ответы:
Действие происходит после 1861 г.
Ключевое слово здесь «временнообязанные».
После отмены крепостного права в 1861 г. крестьяне обязаны были выполнять часть своих повинностей по отношению к помещику.
1 б. – за правильный ответ. По 2 б. за пояснение. Итого 5 б.
6. Проанализируйте данные статистики и ответьте на вопросы:
За период с 1877 по 1897 г. в России выросли следующие показатели:
• добыча каменного угля - с 11 до 684 млн пудов;
• добыча нефти - с 13 до 478 млн пудов;
• выплавка чугуна - с 23 до 113 млн пудов;
• выплавка стали - с 3 до 74 млн пудов;
• производство железа - с 16 до 30 млн пудов.
О каких процессах в развитии экономики можно сделать вывод, опираясь на эти факты? Что, по-вашему, повлияло на эти процессы?
Приведенные данные свидетельствуют о начавшемся процессе индустриализации и модернизации экономики – 3б.
Решающие факторы (обратите внимание на даты) влияния - отмена крепостного права, реформы . – 3б.
Итого - 6 б.
7. Проблемный вопрос (по 5 баллов):
А. Почему Александр I отменил личную зависимость крестьян в Прибалтийских губерниях, даровал автономию Финляндии, сохранил сейм (выборный орган управления) в Польше, но не проводил подобных мероприятий в Центральной России?
Б. Многие считают, что поражение в Крымской войне означало крушение принципов внутренней политики Николая I. Почему?
Ответы:
А. Эти земли были вновь приобретенными, с уже сложившимися традициями самоуправления, отмена которых не способствовала бы укреплению позиций власти в данных регионах. В России же органы самоуправления были бы нововведением, против которого возражала бы значительная часть общества. Отмена крепостного права лишила бы царя поддержки дворянства.
Б. Причинами поражения России в Крымской войне стало техническое отставание страны, непосредственно связанное с отсталыми формами ведения хозяйства, отсутствием инициативы и конкуренции в промышленности, неповоротливостью отечественной бюрократии. Все эти негативные явления поддерживались консервативной политикой императора.
По 5 баллов. = 10б.
8. Региональная история. Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова
Основными видами хакасских жилищ являлись каркасная и срубная _____________, известные с глубокой древности. В частности, их изображения мы можем увидеть на Боярской писанице (2 в. до н. э.). Летописцы Древнего Китая отмечали, что жители государства «Хягас» «зимою живут в избах покрытых древесною корою». В социальном отношении _____________ делилась на непочетную и ___________ части. Первая располагалась от двери до очага, вторая начиналась от очага - здесь принимали наиболее уважаемых гостей. ______________сторона считалась женской: на ней располагались буфетные стойки с посудой, женские орудия труда (прялки, ступы и др.), одежда. ________________сторона являлась мужской, на ней были установлены мебельные секции, мужские орудия труда.
Ответы:
1. юрты 2. почетную 3. Северная 4. Южная
Итого 8 баллов
9. Рассмотрите схему одного из периодов Гражданской в России и выполните задание.
Укажите военачальника белой армии, чьи войска действовали в районе, обозначенном на схеме цифрой «1».
Ответ:
— главнокомандующий белых войск. (3б.)
10. Рассмотрите изображение и выполните задание.
Укажите дату, когда была выпущена данная марка. Поясните свой ответ.
Ответ:
Это 1959 г. – 2б.
В годы нахождения у власти Хрущева был введен Семилетний план развития страны 1958?1965 гг. Он же - 42 годовщина октябрьской революции 1917 г. – 2б
Итого 4 балла
11. (до 30 баллов)
Критерии:
- Связность и логичность повествования (2б). Полнота ответа на вопрос (3б). Грамотность использования исторических фактов и терминов (10б.). Четкость и доказательность основных положений работы (10 б.). Знание различных точек зрения по избранному вопросу (5 б.).
