Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Неделя русского языка
Тема: «Выучи русский язык»
Турнир знатоков русского языка между учащимися 5-х классов.
Цель: прививать любовь к русскому языку, работать над развитием речи,
вырабатывать чувство соревновательности, проверить знания 5-классников по
языку.
Ведущий: Дорогие ребята, дорогие товарищи взрослые! Сегодня, в рамках недели русского языка мы предлагаем вам турнир знатоков русского языка между пятыми классами «ВЫУЧИ РУССКИЙ ЯЗЫК»
Стихотворение «Выучи русский язык»ВЕДУЩИЕ:
Язык родился и живет, Где люди могут жить. Там всякий каждого поймёт, И будет говорить, Об урожаях и дождях, О мудрых и больших делах, И будет думать обо всем На языке своём родном. | Чтобы говорить, а не молчать, Надо звук речи изучать. С орфоэпией советую дружить, Чтобы каждым звуком дорожить. Графика запишет каждый звук — У неё на это хватит букв. Ну а чтобы грамотно писать, Надо орфографию познать! |
Работа с командами: РАССКАЗАТЬ ПОСЛОВИЦЫ О ЯЗЫКЕ.
|
|
Работа с командами: ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ.
1) | Что такое графика? | От греческого — пишу, это раздел науки о языке, изучающий начертания и звуковые значения букв. |
2) | Что такое фонетика? | От греческого — звуковой, речь, это раздел науки о языке, изучающий звуки, являющиеся основной частью слов. |
3) | Что такое орфография? | От греческого — правильный, пишу это раздел науки о язык, изучающий правильное написание слов. |
4) | Что такое орфоэпия? | От греческого — правильный, речь, это раздел науки о языке, определяющий правильное произношение. |
Работа с командами: ПИСЬМЕННАЯ РАБОТА (команды передают задание друг другу).
ОПРЕДЕЛИТЬ КОЛИЧЕСТВО БУКВ И ЗВУКОВ, РАЗБИТЬ ПО СЛОГАМ.
1) | ЕЛЬ | 1) | СЪЕМКА |
2) | ЕЖИК | 2) | ЛЮК |
3) | МЕЛ | 3) | УГОЛЬ |
4) | ЛЕН | 4) | ДОЯРКА |
5) | ОБЪЕЗД | 5) | ЯБЛОКО |
6) | ЗАЯВЛЕНИЕ | 6) | КОНЬ |
7) | КНИГА | 7) | КАЮТА |
8) | БОЕЦ | 8) | БЪЕТ |
9) | ЗАРЯ | 9) | МОЛЬ |
10) | БАЯН | 10) | ВЬЮГА |
Работа с болельщиками: ОТГАДАЙТЕ ЗАГАДКИ. КАКИМИ ЗВУКАМИ ОТЛИЧАЮТСЯ ОТГАДКИ?
5 - Б | 5 - В |
Идет воин, землю роет, На ногах без копыт, Есть рога, да не бык. (Жук) | Лежит барыня на полатях, Вся в платьях, Кто ни глянет, тот заплачет. (Лук) |
Через море – океана Плывет чудо великан, А ус во рту прячет. (Кит) | Четыре четырки, Две ростопырки, Один вертун, два яхонта. (Кот) |
Вечером на землю слетает, Ночь на земле пребывает, Утром опять улетает. (Роса) | Травы поем – зубы вытуплю, Песку хвачу – опять наточу. (Коса) |
Работа с командами: ПРАВОПИСАНИЕ - Ъ - И - Ь - РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫХ ЗНАКОВ.
(команды передают задание друг другу).
Задание: Выпишите слова с - ъ - и - ь - знаками. Выделите орфограммы. |
У меня большая семья. Мои старшие братья учатся, а сестра работает. У папы необычная профессия. Он конферансье. На концертах он объявляет выступления артистов. Моля мама – зоолог. Волчьи и лисьи повадки ей хорошо известны. А мне нравиться фотосъемка. |
Задание: перепишите предложение, заменяя выделенные слова подходящими по смыслу словами. Подчеркните разделительный - ъ - и - ь - знаки. |
| К ночи, наверное, разыграется буран. Шуба сшита хорошо, без всяких недостатков. На верблюдов нагрузили тяжелые тюки. Рыболов, сидящий на берегу, сжался от холода. На снегу видны следы зайца и лисы. По дороге идет письмоносец. Слова для замены: вьюга, изьюга, навьючить, съежиться, заячьи и лисьи, почтальон. |
Работа с болельщиками: РЕБЯТА! Вы подготовили стихотворения о твердом и мягком знаках.
Расскажите, пожалуйста.
5 - Б | 5 - В |
Деликатный мягкий знак Не подружиться никак С ж, ч, щ и даже с ш: На него они шипят. Молчунов терпеть не могут. Мягкий станет посредине, Все уладит и смягчит. Часто нет его в помине, Твердый всех разъединит. Есть приставка – значит твердый Выступает четко, гордо. Он объявит, съездит, съежит! Мягкий – разве он поможет? Его гласные друзья Е, е, ю и даже я Передним трепещут тоже: Твердый мягкого моложе. Мягкий тоже разделяет И воспитанно смягчает. | Жил на свете мягкий знак – Не худышка, не толстяк. Всем старался угодить, Все уладить и смягчить. Он смущался оттого, Что не слышали его. Он никак понять не мог, Почему он одинок. Почему и - же - и - ша- На него всегда шипят? Он не спорит, он молчит, Чуть дыша, в конце стоит. Встать в средину? Он готов, И не нужно лишних слов. Только гласные друзья – Е, ю, е, и, даже я – Без него вообще никак Не обходятся. Вот так! |
Работа с командами: ПЕРЕВЕСТИ НА РУССКИЙ ЯЗЫК.
Вогонь і вода. Колись сперечався вогонь з водою, хто сильніший? То що підніме вогонь полум’я, то вода заллє;де покажеться вогонь, то вода лється на нього. Вогонь утік в камінь – там вода йому нічого не зробить. Вогонь сильний і хитрий. Потоне чоловік, то хоть тіло витягнеш; а вже як згорить, то хіба попілець згребеш в купку. |
На полі, поораному, мабуть, ще восени, уже зеленіла трава. Рано – вранці наш човен, нарешті, пристав до берега, і ми, звичайно, заходилися діставати своє рибальське начиння. Брат, на мою думку, був обдарованою людиною: по-перше, цікаво розповідав всілякі історії, по-друге, грав на піаніно та співав; по-третє, знав кілька іноземних мов. |
Работа с болельщиками: ВОПРОСЫ.
1) | Что такое лексическое значение слова? | То, что обозначает слово – это лексическое значение слова. |
2) | Если мы не знаем, что обозначает слово, в каком словаре мы можем отыскать его лексическое значение? | В Толковом словаре. |
3) | Какой Толковый словарь вам известен? | Ожегов «Словарь русского языка» М.1972г |
4) | Определите лексическое значение слов. | |
5) | Пищевой продукт из теста, высушенного в виде длинных трубочек? | Макароны |
6) | Толстая, короткая сосиска? | Сарделька |
7) | Овощи, каша, картофель и т. д., подаваемые к мясным и рыбным блюдам? | Гарнир |
8) | Первое блюдо со свеклой, капустой, картошкой и другими овощами… | Борщ |
9) | Небольшая, тонкая колбаска употребляемая в вареном виде7 | Сосиска |
10) | Стадо лошадей или оленей? | Табун |
11) | Искусственное русло? | Канал |
12) | Площадка для катания на коньках? | Каток |
Работа с командами: ПИСЬМЕННАЯ РАБОТА.
Укажите группу слов, в которых допущены ошибки: | a. Жюри, пошив, чайник b. Чувства, щука, щавель c. Парашут, чящя, шырокий |
Приведите три примера с орфограммой «буквы Ф, У, И после шипящих» |
Укажите группу слов, в которых допущены ошибки: | a. Цирк, цикорий, цитрусовые b. Порция, реакция, лекция c. Цыган, цыц, цыпленок |
Приведите три примера с орфограммой «буквы Ф, У, И после шипящих» |
КОНКУРС ЧТЕЦОВ.
Подведение итогов.
