Изучение психологических особенностей испытуемого с целью составления его поведенческого портрета
Поведенческий портрет должен быть составлен так, чтобы дать настолько точное и подробное описание поведения человека, чтобы можно было однозначно идентифицировать портрет с объектом.
Требования к проведению наблюдения:
Выполнения этого задания студент использует пассивный вид наблюдения, которое осуществляется систематически в течение двух недель (как на занятиях, так и во внеурочной деятельности — на переменах, внеклассных мероприятиях, в ситуациях неформального общения с другими людьми).
Выявленные в ходе наблюдения данные являются фактическим материалом для составления характеристики
План написания поведенческого портрета (основные параметры):
отдельные особенности внешнего вида(стиль одежды, прически; на сколько он стремиться в своем внешнем виде «быть таким как все» или выделиться; равнодушен к своему внешнему виду или придает большое значение; какие элементы поведения об этом говорят ) пантомимика (осанка, особенности походки, жестикуляция, общая скованность, или наоборот, свобода движений, характерные индивидуальные позы). мимика (общее выражение лица, сдержанность, выразительность, в каких ситуациях мимика особенно выразительна или наоборот, скованна). речевое поведение (молчаливость, разговорчивость, многословие, лаконизм стилистические особенности, содержание и культура речи, темп речи, паузы). поведение по отношении к другим людям (положение в коллективе, отношение к этому, способ установления контакта, характер общения - деловое, личностное ситуативное, эгоцентризм; позиция в общении - активная, пассивная созерцательная, агрессивная, стремление к доминантности; наличие противоречий). поведенческие проявления по отношении к самому себе (к своей внешности недостаткам, преимуществам, возможностям, личным вещам). поведение в психологически значимых ситуациях (при выполнении задания, в конфликтах) поведение в учебе примеры характерных вербальных штампов, высказываний, характеризующих кругозор, интересы, жизненный опыт.Указания к описанию.
составляется в произвольной форме, возможно использование метафор, сравнений. должно касаться как можно большего числа сторон и черт поведения, должно охватить поведение в разнообразных ситуациях. наблюдать необходимо тактично, стараясь, чтобы объект наблюдения не замечал, чтобы не искажало естественного поведения. не должно быть субъективных оценочных суждений (плохой-хороший и т. п.).