Экогном и его друзья
Встреча первая. Секреты электричества.
Цель: Формирование представлений учащихся об энергосбережении.
Задачи:
- раскрывать ценность энергии и необходимость бережного отношения к ней.
- повышать культуру потребления энергии в повседневной жизни.
- развивать творческие и познавательные способности учащихся.
І. Организационный момент. Сообщение цели и темы мероприятия.
Ведущий: Здравствуйте ребята! Сегодня мы с вами поговорим на очень интересную тему. А о чем пойдет у нас беседа вы сможете догадаться из этой загадки.
(загадывает загадку)
По тропинкам я бегу,
Без тропинки не могу.
Где меня, ребята, нет,
Не зажжётся в доме свет.
(ответы детей)
Правильно – это электричество. В очень далёкие времена, когда горели лучины и топились печи, люди не представляли себе в каком светлом и тёплом будущем будут жить их потомки.
Мы же сейчас не можем представить наш мир без электричества.
А если попробовать?
Вдруг что-то произойдет, и электричество просто исчезнет. Да, жизнь просто остановится!
В городах не будет того, другого, третьего… Стоп! Далее можно утонуть в приблизительных и неутешительных предположениях, что явно противоречит теме нашего мероприятия, которое поможет провести мой давний, много знающий и любопытный, друг Любознайкин.
II. Основная часть
Любознайкин: Прежде всего, важно понимать тот факт, что электричество существовало всегда. Более того, оно - одно из необходимых условий нашей жизни. Большую часть электрических проявлений мы с Вами не в состоянии увидеть, а те, которые происходят в явном виде, это малая их доля.
Молния, небольшая искра между предметами и человеком, удар электрического ската, притягивание и отталкивание мелких намагниченных частичек друг к другу и подобное, всё это люди замечали, наблюдали, боялись, поклонялись в разные времена. Электрические явления всегда вызывали особый интерес у людей в разные времена.
Первое электрическое явление, на которое обратили внимание люди еще в V веке до нашей эры, состояло в том, что потертый мехом или шерстью кусок янтаря обладает возможностью притягивать к себе лёгкие предметы: пылинки, волоски, тонкие нити. Янтарь по-гречески – электрон. Отсюда и слово «электричество».
(Демонстрация опыта – статическое электричество. Натерев воздушный шарик о шерсть, шарик приобретает отрицательный заряд. Если после этого его поднести к легким овсяным хлопьям, они начнут к нему притягиваться даже на расстоянии в несколько сантиметров. В конце опыта раздается взрыв (лопается шарик), в зал входит, оглядывающийся, гном)
Экогном: Что-то не то… и куда это я попал? (подходит к зрителю, осматривает и ощупывает его) Явно не гном… Здрасте! (обращается к ведущему, приподнимая колпак, берет стул, садится, показывая рукой продолжайте)
Ведущий (в недоумении): Здра-авствуйте! А что здесь происходит?
Экогном: Не по-ве-ри-те! Мне и самому очень интересно, что здесь происходит.
Ведущий: Мы с ребятами собрались здесь, чтобы поговорить об электричестве.
Экогном: (задумчиво) Об электричестве говорите… Ну-ну… Наверное, что оно важное и нужное для вас?
Ведущий (в недоумении): Да…
Экогном: И без него, ой, как плохо будет?
Ведущий: Позвольте! Прежде, чем задавать нам столько вопросов, может быть, вы представитесь?
Экогном: С удовольствием! (делает при помощи колпака, приветственный жест) Экогном! (с гордостью) Эко – потому что экономный и экологичный, а гном, потому что гном! Мы гномы живем в подземелье, и уж поверьте, нам как никому нужен свет, тепло, чистая вода. Давным-давно, мы получали все это из спрятанных под землей источников, но потом вам, людям, зачем-то они тоже понадобились, и вы стали забирать эти источники у нас. Вот с тех пор гномам приходится придумывать разные новые способы, чтобы добывать свет, тепло и воду для нашего маленького мира. Придумывая очередной способ (А в этом я преуспел больше всех!), что-то пошло не так, и я очутился у вас.
Но давайте вернемся к теме вашего разговора. Мне бы было очень интересно узнать, как у вас получают электричество?
Любознайкин: Основными источниками электричества служат тепло, гидро и атомные электростанции. Все виды этих электростанций есть в нашей республике.
Ученик 1: Тепловые электростанции. Работают на топливе – мазут, уголь, торф, газ. Размещаются ТЭС, главным образом, в том регионе, где присутствуют природные ресурсы и вблизи крупных нефтеперерабатывающих предприятий.
Экогном: Так вот куда начали исчезать наши источники…
Ученик 2: Гидроэлектростанции. Возводятся в местах, где большие реки перекрываются плотиной, и, благодаря энергии падающей воды, вращаются турбины электрогенератора. Получение электроэнергии таким методом считается самым экологичным за счет того, что не происходит сжигание различных видов топлива, следовательно, отсутствуют вредные отходы.
Экогном: Экологично… Мне это нравится.
Ученик 3: Атомные электростанции. Для нагрева воды требуется энергия тепла, которая выделяется в результате ядерной реакции. А в остальном она схожа с тепловой электростанцией. Пока Беларусь покупает атомную электроэнергию у других стран, но возле города Островец, что в Гродненской области, идет строительство первой белорусской атомной электростанции.
Экогном: Так значит совсем скоро, вы перестанете покупать электроэнергию у других стран, и будите экономить деньги… Это мне тоже определенно нравится.
Любознайкин: Не только сэкономим, но еще сбережем нашу природу. Ведь начиная с 70-х годов, ядерная энергетика предотвратила почти 2 миллиона смертей за счет снижения загрязнения воздуха. Ведь, заводы по переработке угля выделяют примерно в 100 раз больше радиации (от золы-уноса) по сравнению с атомными электростанциями.
Экогном: Это хорошо, конечно. Но вот, честно скажу, совсем мне не нравится, что для получения электричества вы много наших подземных источников берете, они же ведь так и закончиться могут, и тогда ни вам, ни нам ничего не останется.
Ведущий: (грустно) Прав ты, Экогном. Источники, которые могут закончиться, называются невозобновляемыми. И человечество, может в скором будущем потерять их.
Но к нашему счастью, на Земле есть еще источники, которые можно получать снова и снова, они называются возобновляемыми, и ученые уже давно интересуются ими.
Экогном: Интересненько…
Ведущий: Да-да. Очень популярны среди людей солнечные и ветряные электростанции. На них электричество получают с помощью энергии ветра и солнца.
Любознайкин: В нашей стране солнечная станция установлена возле Кургана славы в Минске. В течение дня электроэнергия накапливается, а с наступлением темноты используется для освещения мемориального комплекса.
А один подросток из африканской деревни Уильям Камквамба научился строить ветряную мельницу благодаря книжке в библиотеке. Затем он построил эту мельницу и обеспечил свою деревню электричеством.
В Бразилии есть деревни, где электричество подается с помощью педалей велосипеда, которые крутят заключенные в обмен на сокращение срока заключения.
Экогном: Я вот смотрю по сторонам, у вас тут столько много электроприборов.
Ведущий: И правда, современные люди изобрели множество электроприборов, каждый из них является важным помощником для человека. А какие электроприборы вы знаете ребята? Попробуйте отгадать загадки, которые для вас подготовил Любознайкин.
Любознайкин:
1. Провели под потолок
Удивительный шнурок.
Привинтили пузырек -
Загорелся огонек.
2. Я вдыхаю много пыли,
Чтобы вы здоровы были.
3. Что за чудо, что за ящик?
Сам певец и сам рассказчик,
И к тому же заодно
Демонстрирует кино.
4. Через реки, через горы
Слышим музыку и говор.
Нам услышать их помог
Этот чудо-сундучок.
5. Есть ящик уникальный,
С рожденья музыкальный.
Он играет и поет,
Никогда не устает.
6. Жить без него я не могу,
Очень я его люблю.
Я пишу, а он читает
И ошибки исправляет.
Песни, музыка, кино -
Все хранится у него.
7. Наша тетушка игла
С электричеством дружна.
Строчка в строчку,
Строчка в строчку -
Будет платье вашей дочке.
8. Через поле и лесок
Подается голосок.
Он бежит по проводам -
Скажешь здесь, а слышно там.
9. По полотняной стране,
По реке Простыне
Плывет пароход
То назад, то вперед,
А за ним такая гладь -
Ни морщинки не видать.
10. В нашей кухне целый год
Дед Мороз в шкафу живет.
11. Вся родня живет вот так:
Тик-так, тик-так,
Ну а мы не можем так.
Они все механические,
А мы-то электрические.
Экогном: Это же каждый из них нуждается в электричестве, скоро получится, что чтобы они все работали вам никаких ни атомных, ни солнечных электростанций не хватит.
Ведущий: И здесь ты прав! Поэтому, электроэнергию нужно беречь.
Экогном: Может, вы расскажете как? Я же говорил, что очень-очень экономный и бережливый! И это пригодится мне в моем подземном Гномо-Сити.
Любознайкин: Мы постараемся тебе помочь. Правда ребята?
(ответ детей)
Ведущий: Оглянись, Экогном, наш зал украшен рисунками детей, на каждом из них ребята изобразили способы экономии электроэнергии.
Экогном (рассматривая рисунки): Ого! Какие молодцы! Поучительно…
Ведущий: Да, наши ребята очень постарались. Но не меньше постарался и Любознайкин. Он подготовил для ребят и для тебя правила бережливости и экономии.
Экогном (потирая руки): Экономия это хорошо.
Любознайкин: Эх, не так все просто… Мой вредный кот, взобрался на клавиатуру моего компьютера, прошелся лапами по клавишам и теперь все мои полезные советы превратились в простой набор букв. Так что подвел я вас, ребята.
Экогном: Да погоди ты расстраиваться! Вы люди, со своими научными открытиями, совсем разучились верить в волшебство. Есть тут у меня одно заклинанице в запасе, думаю, оно нам поможет.
Лишь буквы те, что в каждой строчке
Даны не более чем раз,
Помогут быстро нам и точно
Секретный выполнить наказ.
А сейчас вам, ребята, чтобы прочитать советы надо убрать лишние буквы.
Ведущий: Ну, что поможем Любознайке?
Игра «Убери лишнее»
Учащимся предлагается строчки с набором букв, в каждой строчке есть буква, встречающаяся только один раз, из таких букв участники должны составить правило энергосбережения. (Уходя гасите свет)
Любознайкин: Ох, спасибо ребята! Выручили!
Ведущий: Давайте еще раз вместе прочитаем правило бережливости.
Уходя гасите свет!
Любознайкин: Это два главное правило, но есть еще не менее важные, о которых также не надо забывать.
1. Замените обычные лампы накаливания на энергосберегающие люминесцентные. Срок их службы в 6 раз больше лампы накаливания, потребление ниже в 5 раз. За время эксплуатации лампочка окупает себя 8-10 раз.
2. Применяйте местные светильники, когда нет необходимости в общем освещении.
3. Возьмите за правило, выходя из комнаты гасить свет.
4. Отключайте устройства, длительное время находящиеся в режиме ожидания. Телевизоры, музыкальные центры в режиме ожидания, оставленные в розетках зарядные устройства, дадут дополнительный расход энергии.
5. Кипятите в электрическом чайнике столько воды, сколько хотите использовать.
6. Выключайте компьютер или переводите в спящий режим, если нет необходимости в его постоянной работе.
Ведущий: Соблюдая эти простые правила, вы поможете сэкономить электроэнергию, сберечь деньги своих родителей и государства.
Экогном: У меня есть «Копилка полезностей», я сохраняю всякие полезные советы, и ваши тоже здесь сохраню и расскажу о них своим друзьям в Гномо-Сити.
Любознайкин: Ребят может кто-нибудь из вас расскажет, как он экономит электроэнергию дома?
Ученик 4: Электричество в квартире,
Я усердно берегу…
Шел сосед по коридору
В темноте сломал ногу!
Ученик 5: Экономили мы свет
Целый год не даром
И теперь мы всей семьей
Едем на Канары!
Ученик 6: Сэкономлю дома свет,
Папа купит мне конфет!
Экогном: Веселая у вас экономия получается!
III. Заключительная часть. Подведение итогов
Любознайкин: Мы сегодня вместе с вами узнали много нового. Сейчас давайте поиграем в игру «Верно-неверно», и заодно, вспомним, о чем мы сегодня говорили.
Интерактивная игра «Верно-неверно».
Предлагается набор утверждений по теме бережного отношения к электроэнергии, участники должны выбрать верные они или не верные.
Ведущий: Молодцы ребята!
Ученик: Всем скажи! Друзьям, знакомым,
Да и сам не забывай!
Перед выходом из дома
Свет повсюду выключай!
Экогном: До свидания ребята!
Любознайкин: До новых встреч!
Экогном и его друзья.
Встреча вторая. Тепло и вода нужны нам всегда!
Цель: воспитание бережного отношения к энергоресурсам.
Задачи:
- формировать основные понятия энергосбережения;
- воспитывать бережное отношение к природе;
- знакомить с технологиями энергосбережения;
- расширять знания учащихся о экономии тепла и воды.
І. Организационный момент. Сообщение цели и темы мероприятия.
(в зал вбегает взволнованный Экогном, оглядывается по сторонам, обращается к зрителям.)
Экогном: Здравствуйте! Здравствуйте! Ой, а Любознайкина с Ведущим нет?
(ответы детей)
Экогном: Ох, как плохо-то... А у вас ребятки здесь тепло! Посижу-ка, подожду здесь их, заодно и согреюсь.
(входят Ведущий и Любознайкин)
Ведущий: Здравствуйте ребята!
Любознайкин: Рады снова, встретиться с вами!
(ведущий замечает Экогнома)
Ведущий: Любознайкин, а посмотри, кто снова пришел к нам в гости!
Любознайкин: Здравствуй, наш экономный друг! Что же ты такой грустный?
Ведущий: Что же ты такой замерзший?
Экогном: Беда в моем подземном мире. Холодно совсем стало, вода еле течет из крана. Совсем невозможно жить. Вот я пришел к вам за помощью.
Ведущий (пока Экогном разговаривает с Любознайкиным, по секрету говорит залу): Вы уже знаете, что на наших с вами встречах мы учимся бережливости. И сегодня мы с вами поговорим о том, как сберечь тепло и воду в нашем доме. Как раз с этой проблемой и столкнулся наш друг, только, не смотря на всю свою хваленую экономность и бережливость, он об этом не догадывается.
Ну, что ребята, попробуем помочь Экогному?
(ответы детей)
II. Основная часть
Любознайкин: Для начала попробуем разобраться в ситуации. Говоришь, холодно совсем стало?
Экогном: Ага!
Ведущий: Вода еле-еле из крана течет?
Экогном: Точно!
Любознайкин: Давайте-ка с начала с теплом разберемся. Какая у вас погода в Гномо-Сити сейчас?
Экогном: Сейчас у нас начался сезон дождливых ветров.
Любознайкин: Значит и температура понизилась.
Экогном: Понизилась. Но при чем здесь температура в моем доме? У нас, между прочим, в домах отопление у всех включили! Только толку никакого! В доме холодно, и дует очень, такое ощущение, что ветер в гости пришел… (зябко пожимается)
Любозайкин: Ты совершенно прав! В гости к тебе пришел ветер, и как вежливый и воспитанный гость он принес с собой подарок – холод.
Экогном (удивленно): Но я же его не звал!
Ведущий: Так случается, мой дорогой друг, что гости бывают и незваные!
Экогном (растерянно): Но у меня же все двери и окна заперты. Как он смог ко мне пробраться?
Любознайкин: Эх ты! Не знаешь совершенно простых вещей. Ребята, может, кто-нибудь из вас знает, в чем ошибка Экогнома и как ветер попал к нему?
(ответы детей)
Ведущий: Все верно! С наступлением холодов, в наших домах включают отопление, оно дает тепло и повышает температуру в помещении. Тепло в наши дома поступает из котельных (одна из которых находится в нашем школьном дворе и видна из окна нашего зала) с помощью горячей воды по трубам оно попадает в батареи расположенные в помещениях и согревает нас.
Любознайкин: Как нам похвастался Экогном, у них в Гномо-Сити тоже есть отопление. И заботливые гномы, с наступлением сезона дождливых ветров, попытались согреть домик нашего друга. Они сделали так, что тепло попало в дом, но вот сделать так, чтобы в гостях были не ветер с холодом, а тепло и уют Экогном должен был позаботиться сам.
Ведущий: Что он должен был сделать?
(ответы детей)
Ведущий: Правильно! В первую очередь он должен был заделать щели в окнах и дверях, через которые и пришел к нему в гости ветер.
Опыт: движение теплого воздуха:
(Приоткрыть дверь в комнате, поднести две зажженные свечи – одну вверху, другую внизу).
Любозайкин: Итак, что происходит?
(Пламя нижней свечи направлено внутрь (холодный воздух проходит внутрь комнаты снизу, пламя верхней свечи направлено наружу (теплый воздух выходит из комнаты вверху).
Ведущий: Какой вывод можно сделать?
Вывод: теплый воздух «убегает» через открытую дверь. Чтобы сохранить тепло нужно всегда плотно закрывать дверь.
Любознайкин: А с помощью чего мы можем это сделать? Давайте попробуем поиграть в игру, чтобы узнать это.
Игра «Возьми ненужное»
Из предложенных предметов надо убрать те предметы, которые непригодные для утепления окон.
Ученик: Мы заклеим окна,
Утеплим мы двери.
Сразу станет в доме
Лучше и теплее!
Ведущий: Молодцы ребята! Справились с этим заданием. Оставшиеся предметы подойдут нам для того, чтобы заделать щели в дверях и окнах.
Любознайкин: Но утепление окон это еще не все с помощью чего можно сохранить тепло в доме. В этом нам поможет наша следующая игра «Горячо – холодно». Давайте на некоторое время превратимся в следопытов и поиграем в игру.
Игра «Горячо – холодно»
Каждый из участников по подсказкам горячо-теплее-холодно, ищет спрятанные в зале советы по сохранению тепла.
Любознайкин: Вот наша копилка полезных советов в очередной раз пополнилась. Давайте вместе их прочитаем.
1. Установка теплоотражающего экрана (или алюминиевой фольги) на стену за радиатор отопления. Результат - повышение температуры в помещении на 1 градус.
2. Старайтесь не закрывать радиаторы плотными шторами, экранами, мебелью - тепло будет эффективнее распределяться в помещении.
3. Закрывайте шторы на ночь. Это помогает сохранить тепло в доме.
4. Остекление балкона или лоджии эквивалентно установке дополнительного окна. Это создает тепловой буфер с промежуточной температурой на 10 градусов выше, чем на улице в сильный мороз.
5. По возможности устанавливайте окна со стеклопакетами, это поможет сохранить тепло и повысить температуру на 2-5 градуса.
Экогном: (укладывая советы в копилку): Вот спасибочки, ребятки! Теперь я понял, почему у меня холодно-то так было!
Ведущий: А что ты там про воду говорил, у тебя и с ней проблемы?
Экогном (смущенно): Ну, как сказать…
Любознайкин: Говори как есть.
Экогном: Я раньше говорил вам, что все подземные источники мы делим вместе людьми. Вот и воду тоже. У нас в Гномо-Сити в целях экономии на каждого гнома в неделю положено 350 литров воды. Как я не стараюсь, но мне этого не хватает.
Ведущий: Может, ты неправильно воду используешь?
Экогном (с возмущением): Что значит неправильно?! Умываюсь, кушать готовлю, посуду мою, полы, пью. У меня все посчитано, между прочим. Вот: умывание – 15 литров, 20 на приготовление еды и питье, 15 литров на мытье посуды и уборку.
Любознайкин: Может кто-нибудь из вас может проверить, правильно ли подсчитал Экогном?
(выходит ученик решает задачу)
Ученик: Все правильно 350 литров.
Экогном: Вот-вот! Правильно же!
Ведущий: Хм. Интересно…
Любознайкин: А скажи, ты всегда за собой кран закрываешь?
Экогном: Ну конечно! (дальше виновато) Правда у меня один протекает, там так капает немного… И иногда, когда на мультик отвлекусь, могу не закрыть … Ну там на минутку не больше…
Любознайкин (с возмущением): Что значит протекает! Что значит на минуточку! Знаешь ли ты, что самым эффективным способом экономии воды является исправные краны (струйка воды чуть толще спички за сутки выливается вам в 300-500 литров воды).
Экогном: Ого! А я и не знал…
Ученик: Капля из крана зря вытекает.
Денежки наши на ветер бросает.
Капельку, люди, остановите!
Реки, озёра, моря сберегите!
Ведущий: Вода для нас – самое привычное и простое вещество. В то же время, вода таит в себе множество загадок. Учёные до сих пор продолжают исследовать воду, находя все больше интересных фактов.
Давайте поиграем в игру «Верю-не верю».
Игра «Верю – не верю»
Называются факты надо угадать, правда или нет.
Экогном: Кто бы мог догадаться, что вода так важна…
Любознайкин: Теперь ты понял, почему тебе не хватает воды?
Экогном: Понял… А может вы, на всякий случай, чтобы я не забыл, пополните мою «Копилку полезностей» полезными советами о воде?
Ведущий: С большим удовольствием! Ребята, что мы можем сделать, чтобы сберечь воду?
(ответы детей)
Любознайкин: Правильно!
1. Для уменьшения расхода воды рекомендуем вместо принятия ванны ограничиться душем. Расход воды во время купания снизится приблизительно втрое.
2. Пользоваться заглушкой для раковины умывальника при чистке зубов и бритье.
3. Старайтесь не допускать засыхания остатков пищи в тарелках и кастрюлях. На то, чтобы их отмыть, понадобится немало воды.
4. Установите счетчик горячей и холодной воды в вашем жилище. Счетчик окупится быстро, а также у вас появится стимул не тратить воду попросту.
5. Вместо того, чтобы оставить воду течь во время того как вы чистите зубы, бреетесь, моете посуду или чистите овощи выключите ее пока вы в ней не нуждаетесь.
6. Принимайте душ эффективно. Не включайте воду «протечь пока не нагреется» на 5 минут, или же используйте эту воды для полива комнатных растений или аквариума. Во время намыливания выключайте воду.
7. Не торопитесь выплескивать «использованную» воду
Если вы помыли фрукты, не спешите сливать воду. Используйте эту воду для полива! Если вы живете в частном доме и у вас есть собака, которую нужно искупать, то в это можно делать в том месте участка, которое нуждается в поливе.
А этот совет специально для тебя Экогном, на время дождливо-ветреного сезона.
8.Заведите резервуар для собирания дождевой воды.
III. Заключительная часть. Подведение итогов
Ведущий: Мы с вами пополнили «Копилку полезностей» Экогнома, разными полезными советами. Что мы научили его беречь?
(ответы детей: свет, тепло, воду)
Экогном: Да! Огромное спасибо вам за это. Теперь я точно буду самым экономным гномом в Гномо-сити. И у меня всегда будет гореть свет, течь вода, а в доме будет тепло и уютно. А вот чтобы проверить, как вы запомнили полезные советы я придумал для вас кроссворд. Сможете его разгадать?
Кроссворд.
Экогном: Ребята, а еще я вместе с Любознайкиным и Ведущим подготовил для вас памятки и буклетики, с советами из моей «Копилки полезностей». Чтобы вы могли поделиться ими со своими родителями и друзьями.
Ученик: Капля капнула. Так мало!
Это, вроде, не беда.
Только с капелькой уходят
Наши деньги навсегда.
А за взрослыми на кухне,
Нужен просто глаз да глаз.
Чтоб не тратили напрасно
Дорогой природный газ.
Утепляем в доме окна
Мы, стараясь, как всегда.
И поэтому не страшны
Нам любые холода.
Свет горит и днём, и ночью
Там, где нужно и где нет.
Взрослым, ты, малыш, напомни:
«Уходя, гасите свет!»
Ведущий: До скорых встреч, дорогие друзья!
Любознайкин: До свидания! И помните, это еще не все полезные советы. Мы с вами обязательно встретимся и узнаем много нового интересного.
Экогном: Экономно-экологичного!
