Вопросы для  организации бесед с дошкольниками по их социализации в связи с разными видами деятельности

Связь с видами деятельности

«Я»

«Мои ровесники и другие дети»

«Моя семья и другие взрослые»

«Мир вокруг меня»

1

2

3

4

5

6

Двигательная активность

1.Какие физические упражнения ты умеешь выполнять?

2.Для чего ты занимаешься Физкультурой?

3.Зачем нужно тренировать свое тело?

4.Как ты относишься к физкультуре? Почему?

5.Что было бы, если бы ты не занимался физкультурой?

6.Как часто ты тренируешь своё?

7.Как ты считаешь, какая польза от тренировок для тебя?

 1.В какие спортивные игры ты любишь играть с друзьями? 2.Какие игры тебе нравятся больше? Почему? 3. Ты знаешь, из чего состоит игра? 4. Нужно ли соблюдать правила в подвижных играх? Зачем? 5. Как выбрать водящего в игре? 6. В какие игры можно играть с мальчиками, с девочками. 7.Какие атрибуты для игр ты знаешь. 8. Придумываете  ли вы с друзьями новые игры?

1.Занимаетесь ли Вы физкультурой всей семьей?

2. Какие виды спорта предпочитает твоя семья?

3.Какие атрибуты для физкультуры есть в Вашей семье? Для чего?

4. Как ВЫ проводите выходные?

5. Какие виды спорта для взрослых ты знаешь?

6.Когда ты вырастешь, ты бы хотел быть спортсменом?

7. Что нужно делать для этого в детстве?

8.В какие игры в детстве играли мама, папа, дедушка, бабушка?

Природный

Рукотворный

1.С помощью, каких природных атрибутов можно тренироваться и играть в подвижные игры?

2.Полезно ли тренироваться на природе, почему?

3.В какие игры можно играть в поле, у озера, моря, реки, в лесу,

во дворе?

4. Как ты считаешь, помогает ли природа укреплению твоего тела?

1.Кто изготавливает атрибуты для спортивных игр?

2. Из какого материала человек делает атрибуты для занятий спортом?

3. Какие помещения для занятия спортом вы знаете?

4.Какие соревнования вы наблюдали по телевизору?

5.Знаешь ли ты, какие соревнования в мире самые главные?

6. Какие соревнования проходят в детском саду? Для чего?

7. Кто придумывает правила для соревнований?

8.Для чего нужны физкультура и спорт?

1

2

3

4

5

6

Приобщение к ЗОЖ

1.Из каких частей  состоит тело человека?

2.Как ухаживать за телом?

3. Что нужно знать и выполнять,  чтобы не причинить вреда (зрению, слуху, обонянию)

4.Какие внутренние органы ты знаешь?

5.Какой образ жизни надо вести, чтобы не навредить сердцу, легким, желудку?

6.Что такое скелет?

7.Что нужно делать что бы скелет был прочным?

8. Как ты думаешь, как надо питаться что бы быть здоровым?

9. Необходимо ли заботиться о своем здоровье?

10. Если ты заболел, что необходимо предпринять?

1. Как ты заботишься о здоровье своих друзей?

2.Какие игры могут навредить здоровью детей?

3. Что вы делаете в группе, чтобы быть здоровым?

4.Как ты поступишь, если заболеет твой товарищ?

5.Как ты думаешь,  влияет ли настроение у детей в группе на здоровье?

6.В какие игры вы играете с друзьями, что бы быть здоровыми?

7. Какую одежду надо носить чтобы не болеть?

8.Какие стихи и сказки о здоровье вы слушали или сочиняли в детском саду?

9. Какие мудрые слова о здоровье вы знаете?

10. Какие правила здорового образа жизни вы знаете?

1. Как вы заботитесь о здоровье в семье?

2. Есть ли в вашей семье правила здорового образа жизни?

3. Как взрослые вредят своему здоровью?

4. Что ты знаешь о вредных привычках?

5. Почему говорят «Чистота залог здоровья»?

6. Какому питанию в семье вы отдаете предпочтение?

7.Кто должен заботится о здоровье вашей семьи?

1.Какие природные факторы  помогают поддерживать здоровье?

2. Как воздух, вода, солнце заботятся о твоем здоровье?

3. В какое время года лучше заботиться о здоровье?

4.Как природа помогает оздоравливаться?

5. В какое время можно загорать, купаться

6. Можно ли загорать целый день? Почему?

7.Как помогает вода в оздоровлении?

8.Помогает ли твоему здоровью воздух?

9.Какие ты знаешь методы закаливания с природными ресурсами?

1. Как ты думаешь,  что такое здоровый образ жизни?

2. Кто придумал правила ЗОЖ?

3. Все ли люди выполняют эти правила?

4. Что было бы, если все люди были здоровы и никогда не болели?

5. Кто придумал прививки?

6. Для чего они нужны?

7.Как государство заботится о здоровье человека?

1

2

3

4

5

6

Безопасность

1.Какие правила безопасности ты знаешь?

2. Какая беда может случиться при неосторожном обращении с огнем?

3. Как ты поступишь при пожаре в квартире?

4.Какие правила безопасности существуют на улице?

5.Откуда ты узнал о правилах дорожного движения?

6. Если ты один дома что тебе запрещено делать?

1.Какие правила безопасности есть у вас в группе?

2.Почему надо выполнять правила безопасности в группе и во дворе среди сверстников?

3. Что будет, если твои друзья не будут выполнять правила безопасности?

1. Какие правила безопасности есть у вас в семье?

2. Как ты понимаешь, что такое здоровая семья?

3.Как вы заботитесь о своем здоровье в семье?

1. Чтобы не навредить себе в лесу, какие правила безопасности в природе ты знаешь?

2. Вода это друг или враг?

3. Долго загорать на солнце это хорошо или плохо?

4.Есть ли у тебя дома домашние животные?

5. Как играть с домашними животными, чтобы не нанести вред себе и им?

1.Ты потерялся в магазине, в кино, театре, на площади, как поступить?

2.Кто придумал различные правила безопасности. Нужно ли их выполнять?

3.Что будет, если никто не будет выполнять правил безопасности?

4. Чем закончилось литературное произведение о невыполнении правил поведения и безопасности «Праздник Непослушания»?

Труд

1.Любишь ли ты трудиться?

2. Какие обязанности есть у тебя дома?

3. Кто тебе помогает одеваться в детский сад, на прогулку?

4. Что значит быть трудолюбивым?

5.Какие трудовые поручения ты умеешь выполнять сам?

6. Какие пословицы о труде ты знаешь?

1. Какие обязанности есть у тебя в группе?

2. Трудитесь ли вы вместе с друзьями в детском саду или дома?

3. Какие поручения ты с друзьями выполняешь по просьбе воспитателя?

4. Как ты относишься к понятию мужской и женский труд?

1. Трудитесь ли вы всей семьей?

2. Какие обязанности дома у мамы и папы?

4.Что будет, если дома никто не будет выполнять своих обязанностей?

5. Ты знаешь кто по профессии  мама и папа?

6.Расскажи, чем родители заняты на работе?

1.Кто выращивает хлеб, овощи, фрукты?

2.Если человек не ухаживает за посевами, какой будет урожай?

3. Как тебе кажется, какая профессия важней хлебороб или пекарь?

4.Как ты думаешь есть не нужные профессии?

1. Какие профессии ты знаешь?

2.Кто такие изобретатели?

3. Что нужно делать, чтобы овладеть профессией?

4.Как ты думаешь, профессия космонавт была в прошлом?

5. Все ли профессии останутся в будущем?

1

2

3

4

5

6

Познание

1.Откуда ты узнаешь новое о мире?

2. Зачем человек учится?

3. Как ты учишься узнавать новое?

4. Откуда можно получить информацию?

5.Какие типы вопросов ты знаешь для получения информации? 6.Знаешь ли ты как проводить эксперименты?

1. В какие умные игры ты играешь с друзьями?

2. Есть ли игры, в которых можно узнать что-то новое?

3. Кто водящий в умных играх. Почему?

4.Как ты узнаешь что-то о своих друзьях?

5.Можешь ли ты научить чему-нибудь своих друзей?

6.Откуда твои друзья  узнают новую информацию?

1.Кто есть у тебя в семье?

2. Кто вы друг другу?

3.Как ты узнаешь о мире взрослых людей?

4.Какие правила жизни ты знаешь?

5.Для чего существуют правила?

6. Всегда ли правила выполняют люди?

7. Что будет, если люди не будут соблюдать разные правила?

8.Кто такой гражданин страны?

1.Какие объекты природного мира ты знаешь?

2.Чем отличается живая природа от не живой?

3.Кто такие млекопитающие?

4.Кто такие хищники. Почему?

5.Какие природные явления ты знаешь?

6.Откуда берется дождь, снег?

7.Почему слон не живет на севере?

8.Почему птицы улетают зимовать на юг?

9.Откуда появляется радуга?

10.Как вырастить пальму на севере?

 1.Кто создает рукотворный мир? 2.Какие профессии ты знаешь?

3.Что нужно для того чтобы овладеть профессией?

4.Для чего человек усовершенствует рукотворный мир?

5.Что нужно делать, что бы мир был для человека лучше?

6.Что лучше созидать или разрушать? Почему?

7. Кто такой патриот?

8.Что ты хочешь в будущем сделать для своей страны?

9. Что для этого надо делать сейчас?

1

2

3

4

5

6

Коммуникативная деятельность

1.О чем ты мечтаешь?

2.Может ли человек говорить сам с собой?

3.Ты знаешь, что такое юмор?

4.Сколько всего слов ты знаешь?

5.Умеешьли ты вежливо разговаривать по телефону?

6.Какие правила общения ты знаешь?

7.Для чего нужны правила общения?

8.Умеешь ли ты сочинять сказки, стихи, рассказы?

9.Какие вежливые слова ты знаешь?

1. У тебя есть друзья?

2.Знаешь ли ты правила  общения с друзьями?

3. Почему их надо  выполнять?

4.Как нужно разговаривать с малышами почему?

5.Ты умеешь разговаривать с незнакомыми тебе детьми?

6.Как надо разговаривать с детьми, которые старше тебя?

1.В твоей семье есть правила общения?

2. Кто о них тебе рассказал?

3. Какие есть в вашей семье правила общения?

4. Знаешь ли ты правила общения с взрослыми людьми, с незнакомыми взрослыми?

5.Чем отличается общение со знакомыми и незнакомыми людьми?

1.Можно ли общаться с природой?

2. Какие способы общения с природой ты знаешь?

3.Есть язык у животных, растений?

4. Как человек и животные общаются?

5. Как природа предупреждает, или сообщает человеку, о чем либо?

6.Как человек понимает язык животных?

1. Что такое этикет?

2.Одинаковы ли правила общения у всех людей на Земле?

3.Кто придумал правила общения?

4. Какие средства коммуникации придумал человек?

5.Как человек передает знания из поколение в поколение?

6. Как это было в старину, когда не было книг, компьютера?

7.Знаешь ли ты способы рассказывания, что тебе помогает рассказывать, пересказывать?

8. Кто это придумал рассказывать сказки, рассказы, истории для чего?

1

2

3

4

5

6

Ознакомление с художественной литературой

1.Каким героем в сказках, рассказах ты бы мог, хотел стать?

2.Какие правила сочинения сказок, загадок, ты знаешь?

3. Что такое фантазии?

4.Умеешь ли ты  придумывать небылицы, фантастические рассказы?

5.Что тебе помогает рассказывать, сочинять?

6.Что помогает тебе анализировать художественное произведение?

1.Знаете ли вы сказки, рассказы про детей?

2.Какие детские герои  в сказках, рассказах тебе нравятся, не нравятся?

3.Почему?

4. Расскажи как вы с друзьями, придумываете сказки, с помощью волшебников?

5.Как волшебники помогают преобразить разные сказки?

1.Какие книги в семье вы читаете?

2.Есть ли у вас любимая книга?

3. Много ли дома книг, зачем они вам?

4. Кто пишет книги, рассказы, стихи?

5.Читаете ли вы в семье литературу о Родине?

6. Что ты узнаешь нового о стране?

7. Как ты считаешь литература для детей и взрослых отличается?

 1.Кто описывает природу в рассказах, стихах?

2.Какие слова используют писатели для описания природы?

3.Как бы ты рассказал о времени года, животном, растении?

4. Что тебе помогает составлять рассказы о природе

5. Как рассказать о пейзаже, натюрморте с природными объектами?

1.Описывают ли писатели в своих рассказах рукотворный мир?

2.Умеете ли вы придумывать загадки о рукотворных объектах?

3.С помощью чего вы придумываете загадки?

4.Какие еще модели для рассказывания вы знаете?

5.Как рассказать о портретах?

6. Где хранятся все книги?

7.Для чего человек придумал библиотеки?

8.Для чего хранят старые фильмы, мультфильмы?

Художественно - творческая деятельность

1.Умеешь ли ты рисовать, лепить, конструировать, делать поделки?

2. Для чего ты это делаешь?

3. Ты знаешь, какие материалы для творчества тебе нужны?

1.Что нужно делать, чтобы ваши работы становились как у настоящих художников?

2.Ты знаешь, где детей учат заниматься творчеством?

1.Каким творчествам вы занимаетесь в семье?

2.Какие материалы для творчества есть в вашей семье?

3.Есть ли в вашем доме картины, поделки мастеров.

1.Почему художники часто рисуют природу?

2.Какие части растений мастера используют в оформлении, или изготовлении различных панно?

3.

1.Какие правила художников, мастеров вы знаете?

2.Какие инструменты для творчества придумал человек?

3. Где можно увидеть картины, поделки художников, мастеров?

4. Для чего человек придумал музеи, выставки, вернисажи?

1

2

3

4

5

6

Музыка

1.Как отличаются разные музыкальные произведения?

2.Какие признаки музыкальных произведений ты знаешь?

3. Какое настроение у тебя бывает после прослушивания музыки?

4. Что такое  жанры?

1.Где дети слушают музыку, зачем?

2.Что можно делать всем вместе под музыку?

3. Для чего человек придумал музыкальные инструменты?

Зачем в группе есть музыкальные инструменты?

1.Слушаете ли вы в семье музыку?

1.Какую музыку вместе вы любите слушать?

3.Взрослые и дети слушают одинаковую музыку?

4.Как слушать музыку и не мешать другим людям?

1.Можно ли сравнить звуки природы и музыку?

2.Используют ли композиторы звуки природы в своих произведениях?

3.Изкаких природных материалов можно делать музыкальные инструменты?

 1.Какие правила слушания музыки ты знаешь? Какие приборы придумал человек для прослушивания музыки? Как человек сохраняет лучшие образцы музыкальной культуры?