Приложение2.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И  НАУКИ  КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

  ОШСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

  ФАКУЛЬТЕТ Медицинский

  КАФЕДРА  Фармацевтических дисциплин с курсом базисной и клинической фармакологии 

«Утверждено»-                                «Утверждено» -

на заседании  кафедры МО  ФМО        Председатель УМС 

Прот.№___от_____20____                  ______ 

Зав. каф, доцент:____

ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ

  (Syllabus)

по дисциплине «технология лекарственных средств »

для  студентов, обучающихся  по  направлению:

560005 фармация

  (очного отделения) 

Форма обучения:  дневная 

Всего  кредитов – 10,  курс – _3,4_,  семестр – VI. VII        

Общая трудоемкость - _300 час., в  т. ч.:

аудиторных – _150_ч  (лекций – 60ч, семинаров 90_ч.,);

  СРС  -  _90 час. 

Количество рубежных контролей (РК) – __4__, экзамен  -  6,7 семестр

  Данные о преподавателе: _

(ФИО, ученая степень и звание, должность )

  название кафедры, номер кабинета:_ Фармацевтических дисциплин с курсом базисной и клинической фармакологии  кааб № 000.

  Контактная информация:  Понедельник – Суббота с 8.00 по 17.00. 

  (режим  пребывания на  кафедре)

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

0772651151,0555022099.

  ( тел.: раб., моб,; электронный адрес;)

  Дата: 2017  -2018  учебный  год

ОШ – 2017

1. Цели  дисциплины  Цель: является формирование у будущих специалистов знаний и умений и практических навыков по изготовлению лекарственных средств, научить определять и использовать  на практике наиболее эффективные и экономичные производственные процессы;  привить навыки работы с нормативно-технической документацией; научить проводить анализ лекарственного средства; формирование трудовой дисциплины и правовой грамотности

При обучении дисциплины следует подробнее изучить основные характеристики лекарственных форм  по физико-химическим свойствам и их фармакологическое действие на организм человека.

2.  Результаты  обучения  дисциплины

знать:

    основные требования к лекарственным формам и показатели их качества; номенклатуру современных вспомогательных веществ, их свойства, назначение; знать основные термины и понятия биотехнологии; технологию лекарственных форм, полученных в условиях фармацевтического производства; устройство и принципы работы современного лабораторного и производственного оборудования; требования безопасности при промышленном производстве и аптечном изготовлении лекарственных средств в соответствии с требованиями GMP, современные биотехнологические методы получения лекарственных средств; важнейшие технологические процессы переработки растительного и животного сырья и производства фармацевтических продуктов; технологии производства ЛС, основанные на жизнедеятельности микроорганизмов.

Уметь:

    проводить расчет общей массы (или объема) лекарственных препаратов, количества лекарственных и вспомогательных веществ, отдельных разовых доз (в порошках, пилюлях, суппозиториях), получать готовые лекарственные формы на лабораторно-промышленном оборудовании; рассчитывать количество сырья и экстрагента для производства экстракционных препаратов; проводить подбор вспомогательных веществ при разработке лекарственных форм с учетом влияния биофармацевтических факторов; проводить расчеты количества лекарственных и вспомогательных веществ для производства различных лекарственных форм лекарственных препаратов;

Обладать:

    навыками дозирования по массе твердых и жидких лекарственных веществ с помощью аптечных весов, жидких препаратов по объему; навыками упаковки и оформления к отпуску лекарственных форм; приемами изготовления всех видов лекарственных форм в условиях аптеки; навыками составления паспорта письменного контроля при изготовлении экстемпоральных лекарственных форм;

Код  РО ООП и его форму-лировка

Компетенции

РО дисц. и его  формулировка

РО1- - Способен  использовать базовые знания математических, естественных, гуманитарных, экономических наук в профессиональной работе и самостоятельно приобретать новые знания.

ОК-4способен  анализировать  экономические проблемы и общественные процессы, использовать методику расчета показателей экономической эффективности

РОд – 1

Знает технологию лекарственных форм, полученных в условиях аптечного производства, основные требования к лекарственным формам и показатели их качества.

РО6- Способен организовывать процессы изготовления лекарственных средств в условиях аптек  и промышленности в соответствии с утвержденными нормативными документами с одновременным обеспечением высокого уровня качества, включая санитарно­микробиологические требования.

ОК-6 готов осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм; соблюдать правила фармацевтической  этики и биоэтики, законы и

нормативные акты по работе с конфиденциальной информацией, хранить профессиональную тайну.

РОд – 2 Знает  и умеет делать подбор вспомогательных веществ при разработке лекарственных форм с учетом влияния биофармацевтических факторов.

РО10- Умеет выполнять все виды фармацевтического анализа всех видов лекарственных препаратов, в том числе лекарственного растительного сырья и вспомогательных веществ, в соответствии с положениями по декларированию и государственными стандартами качества.

ПК-47 способен и готов к осуществлению контроля за разработкой ЛС.

ПК-35 способен и готов проводить определение физико-химических характеристик отдельных лекарственных форм таблеток мазей, растворов для инъекций и т. д.

РОд -3

Знает

нормативную документацию, регламентирующую производство и качество лекарственных препаратов в аптеках и на фармацевтических предприятиях.

РО11-Способен применять навыки работы со средствами механизации производственного процесса для решения профессиональных задач;

ПК – 37 способен и готов к изготовлению ЛС по рецептам врачей в условиях аптек, включая выбор технологического процесса, с учетом санитарных требований.

ПК - 61 способен и готов работать с научной литературой, анализировать информацию, вести поиск, превращать прочитанное в средство для решения профессиональных задач.

РОд -4

Знает требования безопасности при промышленном производстве и аптечном изготовлении лекарственных средств в соответствии с требованиями GMP, современные биотехнологические методы получения лекарственных средств.

3. Пререквизиты: - _- латинский язык; физика; математика; микробиология; общая и неорганическая химия; основы экологии и охраны природы; органическая химия; биологическая химия; физическая и коллоидная химия; общая гигиена; медицинское и фармацевтическое товароведение; фармацевтическая химия; фармакогнозия; фармакология; управление и экономика фармации.

4.Постреквизиты:фармацевтическаяхимия;токсикологическая химия; основы экологии и охраны природы; медицинское и фармацевтическое товароведение; фармакология; управление и экономика фармации; биотехнология.

5.  Технологическая карта  дисциплины 

Модули

Ауд. зан

СРС

  Лекции

Семина-ры

  СРС

РК

ИК

Бал-лы

ча-сы

бал-лы

ча-сы

бал-лы

ча-сы

бал-лы

I

  40

35

14

  5

  24

  7

  35

  8

10б

30

II

  35

40

16

  5

  21

  7

  40

  8

10б

30

ИК

40б

40

  Всего:

75ч

75ч

30ч 

10б

45ч

14б 

75ч

16б

20б 

40б

100б


6. Карта  накопления  баллов  по  дисциплине

форма контроля

ТК1

ТК2

СРС

лекция

РК

Итого

тестовый контроль

2

2

4

контрольная работа

5

5

устный опрос

2

2

2

3

5

14

проверка конспекта

2

2

решение ситуационных задач

1

1

2

реферат

3

3

всего

5

5

5

5

10

30

Тема 1-3

Тема 4-5

Тема 1-9

  7. Краткое  содержание  дисциплины

8  Календарно-тематический  план  распределения  часов  по  видам занятий 

Наименование разделов и тем.

аудит. занятия

СРС

всего

образ. технол

оцен. средства

лекции

прак. зан.

1

Технология лекарственных форм как наука  и ее терминология.

2

3

5

10

тест

2

Классификация лекарственных форм. Компоненты лекарственных препаратов.

2

3

5

10

опрос

3

Метрологическое обеспечение точности в фармации. Дозирование лекарственных форм

2

3

5

10

опрос

4

Твердые лекарственные формы. Порошки.

2

3

5

10

опрос

5

Твердые лекарственные формы. Простые порошки.

2

3

5

10

Решение задачи

6

Твердые лекарственные формы. Сложные порошки.

2

3

5

10

опрос

7

Жидкие лекарственные формы. Вода очищенная.

2

3

5

10

итого

14

21

35

70

8

Жидкие лекарственные формы. Водные растворы.

2

3

5

10

Решение задачи

  9

Жидкие лекарственные формы. Стандартные фармакопейные растворы и их разбавления.

2

3

5

10

Решение задачи

  10

Жидкие лекарственные формы. Концентрированные растворы.

2

3

5

10

опрос

11

Жидкие лекарственные формы. Технология изготовления микстур с  использованием концентрированных растворов и ароматных вод.

2

3

5

10

тест

12

Жидкие лекарственные формы. Неводные растворы.

2

3

5

10

опрос

13

Жидкие лекарственные формы. Капли.

2

3

5

10

14

Жидкие лекарственные формы. Защищенных коллоидов.

2

3

5

10

15

Жидкие лекарственные формы. Высокомолекулярные соединения.

2

3

5

10

16

24

40

80

ВСЕГО:

30ч

45ч

75ч

150ч

  9.  Учебно-методическое  обеспечение  курса 

а) Основная литература

  б) Дополнительная  литература

  в) Интернет –ресурсы

10. Информация  по  оценке  (таблица баллов)

Рейтинг  (баллы)

Оценка по буквенной системе

Цифровой эквивалент оценки

Оценка по традиционной системе

87 – 100

А

4,0

Отлично

80 – 86

В

3,33

Хорошо

74 – 79

С

3,0

68 -73

Д

2,33

Удовлетворительно

61 – 67

Е

2,0

31-60

FX

0

Неудовлетворительно

11. Политика  выставления  баллов

(Дать  разъяснения  по  карте  накопления  баллов, за что  студент получает  указанные  в  карте  баллы  за  лекции, семинары, лабораторные  занятия, СРС,  рубежный и итоговый контроль)

В соответствии с  картой  накопления  баллов  студент может получать баллы по всем видам  занятий.  На лекциях и семинарах  (указать за что) за___________________,  на лабораторных занятиях  за________________;  СРС  за ________________;

за рубежный контроль -  максимум 10б  за_____________;  итоговый контроль –максимум  40б  за _______________.

12.  Политика  курса 

  На лекциях за наличие конспекта без пропусков на занятия студент получает 5 баллов за 1 модуль,  на лабораторно-практических занятиях студент получает баллы:  за устный ответ-3б, за выполнение лабораторной работы-1б, за тестовый контроль 2б ( в общем за один текущий контроль-6б);  СРС  за выполнение заданий  5б;

за рубежный контроль - максимум 10б за_наличие конспекта 2б, на решение ситуационной задачи -2б, за проверку практических навыков-2б, за устный ответ на билет-2б;  итоговый контроль – максимум 40б  за тестовый контроль.

13.  Перечень  вопросов  и  заданий  по темам  и  формам контроля (текущий, рубежный, итоговый) - (вопросы, задания, тесты, темы рефератов, контрольных работ  и т. п.  по  всем  видам  контроля)

История развития аптечного производства и труды ученых в развитии дисциплины.

Аллопатические и гомеопатические направления фармации.

Взаимосвязь терминов технологии лекарственных форм с другими смежными дисциплинами.

Стандартизация и нормирование фармации.

Биофармация – основа технологии лекарственных форм.

Метрологическое обеспечение точности в фармации.

Твердые лекарственные формы. Технология порошков с жидкостями и экстрактами.

Жидкие лекарственные формы. Получение воды дистиллированной.

Жидкие лекарственные формы. Технология изготовления микстур с  использованием сухих ЛВ и настоек, экстрактов.

Жидкие лекарственные формы. Технология раствора Люголя, буры в глицерине, масляных растворов.

Жидкие лекарственные формы. Стандартные фармакопейные растворы. Разведение соляной кислоты.

Жидкие лекарственные формы. Стандартные фармакопейные растворы. Разведение растворов аммиака и уксусной кислоты.

Жидкие лекарственные формы. Высокомолекулярные соединения. Растворы белков в жидкостях.

Жидкие лекарственные формы. Настои и отвары. Настои корня алтейного из ЛРС и экстракта.

Жидкие лекарственные формы. Настои отвары. Настой из семян укропа аптечного( фенхель).

1.Возьми: Раствора цинка сульфата 1%-150 мл

Дай. Обозначь. Для электрофореза.

2.Возьми: Мази проторгола 1% 15,0

Дай. Обозначь. Мазь для носа.

3.Возьми: Ментола 0,05

Новокаина 0,1

Протаргола 0,15

Ланолина

Вазелина поровну по 5,0

Смешай, чтобы получилась мазь.

Дай. Обозначь. Мазь для носа.

4.Возьми: Калия иодида 2,0

Натрия салицилата 1,0

Сиропа сахарного 5 мл

Воды очищенной до 100 мл

Смешай. Выдай. Обозначь. По 1 чайной ложке 3 раза в день ребенку 5 лет

5.Возьми: Раствора колларгола 1%-150 м

Дай. Обозначь. Для спринцевания.

6.Возьми: Мази борной 5% 20,0

Кислоты салициловой 1,5

Смешай, чтобы получилась мазь.

Дай. Обозначь. Наносить на пораженные участки кожи

7.Возьми: Колларгола 0,1

Вазелина 5,0

Смешай, чтобы получилась мазь.

Дай. Обозначь. Мазь для носа.

8.Возьми: Тиамина бромида 0,03

Кислоты никотиновой 0,1

Глюкозы 0,2

Смешай, пусть будет порошок

Дай такие дозы числом 12

Обозначь. По 1 порошку 3 раза в день

9.Возьми: Раствора пергидроля из 20,0- 100 мл

Дай. Обозначь. Для обработки обуви.

10.Приготовить концентрированный раствор кальция хлорида 50%-500 мл

для работы ассистента

11.Возьми: Камфоры 0,2

Ментола 0,1

Ланолина безводного

Вазелина поровну 5,0

Смешай, чтобы получилась мазь.

Дай. Обозначь. Втирать в коленные суставы

12.Возьми: Мази димедроловой 5%-30,0

Дай. Обозначь. Для поверхностного действия на кожу.

13.Возьми: Раствора глицерина 33%-150,0

Дай. Обозначь. По 1 дес. Ложке 2 раза в день.

14.Возьми: Раствора натрия гидрокарбоната 2%- 100 мл

Простерилизуй.

Дай. Обозначь.

Глазная примочка.

15.Возьми: Калия йодида 5,0

Ланолина безводного до 10,0

Смешай. Пусть будет сделана мазь.

Дай. Обозначь.

Для лечения ногтевой пластины.

16.Возьми: Воска желтого 2,0

Ланолина безводного

Масла персикового поровну по 5,0

Вазелина поровну 30,0

Смешай, чтобы получилась мазь.

Дай. Обозначь. Для смазывания рук.

17.Возьми: Раствора фуралициллина 1:5000- 200 мл

Простерилизуй.

Дай. Обозначь.

Для обработки раны.

18.Возьми: Раствора димедрола 1%- 10 мл

Дай. Обозначь.

Глазные капли. По 2 капли в левый глаз.

19.Возьми: Мази цинковой 10,0

Серы 0,2

Смешай, чтобы получилась мазь

Дай. Обозначь. Наносить на пораженные участки кожи

20.Возьми: Димедрола 0,3

Настойки пустырника

Настойки валерьяны поровну по 10 мл

Смешай. Дай. Обозначь. По 25 капель 3 раза в день.

21.Возьми: Раствора кислоты никотиновой 1%-120 мл

Дай. Обозначь. Для электрофореза.

22.Возьми: Настоя травы термопсиса из 0,2 – 200 мл

Натрия гидрокарбоната

Натрия бензоата поровну по 2,0

Нашатырно-анисовых капель 4 мл

Смешай. Дай. Обозначь. По 1 столовой ложке 3 раза в день

Примечание: Приготовить из экстракта травы термопсиса сухого.

23.Возьми: Кислоты борной 0,5

Цинка оксида

Талька поровну по 2,5

Смешай, пусть будет наимельчайший порошок.

Дай. Обозначь. Присыпка.

24.Возьми: Ментола 0,2

Норсульфазола

Стрептоцида поровну по 5,0

Смешай, пусть будет порошок

Обозначь. Вдыхать при насморке

25.Возьми: Эмульсии из масла 100,0

Камфоры 2,0

Сиропа сахарного 10 мл

Смешай. Дай. Обозначь. По 1 столовой ложке 2 раза в день

26.Возьми: Раствора натрия бромида 3% 150 мл

Настойки валерианы 4 мл

Смешай. Дай. Обозначь. По 1 десертной ложке 3 раза в день.

27.Приготовить концентрированный раствор натрия бромида 20%-300 мл

Для работы ассистента

28. Возьми: Раствора протаргола 1%-15 мл

Дай. Обозначь. Капли в нос. По 1-2 капле 3 раза в день.

29.Приготовить концентрированный раствор кислоты борной 4%- 50 мл

Для работы ассистента.

30.Приготовить концентрированный раствор глюкозы 40%- 200 мл

Для работы ассистента.

31.Возьми: Серы осажденной 1,0

Глицерина 2,0

Воды очищенной 60 мл

Смешай. Дай. Обозначь. Для протирания кожи лица.

32.Возьми: Протаргола 2,0

Глицерина 5,0

Воды очищенной 50 мл

Смешай. Дай. Обозначь. Для смазывания слизистой оболочки полости рта.

33.Возьми: Настоя травы пустырника 200 мл

Натрия бромида 3,0

Настойки валерьяны 5 мл

Дай. Обозначь. По 1 десертной ложке 2 раза в день

Примечание: приготовить из экстракта-концентрата травы пустырника жидкого (1:2),

20 % концентрата натрия бромида.

34.Возьми: Раствора натрия бромида 0,5% 120 мл

  Камфоры 1,0

Кофеина –натрия бензоата 0,5

Смешай. Дай. Обозначь. По 1 столовой ложке 3 раза в день

35.Возьми: Раствора Люголя 20 мл

Дай. Обозначь. По 10 капель 2 раза в день с молоком

36.Возьми: Настоя травы пустырника 180 мл

Натрия бромида 2,0

Настойки валерьяны 5 мл

Смешай. Дай. Обозначь. По 1 ст. л. 3 раза в день.

37.Возьми: Раствора кислоты борной 2%-150 мл

Дай. Обозначь. Для полоскания рта

38.Возьми: Раствора колларгола 2%- 10 мл

Дай. Обозначь. Капли в нос.

По 1 капле 3 раза в день.

39.Возьми: Спирта этилового 70%-50 мл

Левомицетина 2,0

Кислоты салициловой 0,5

Смешай. Дай. Обозначь. Протирать кожу

40.Возьми: Раствора перекиси водорода 5%-100 мл

Дай. Обозначь. Для промываний

41.Возьми: Раствора кислоты борной из 3,0- 150 мл

Простерилизуй.

Дай. Обозначь.

Глазная примочка.

42.Возьми: Димедрола 0,005

Кальция глюконата0,25

Сахара 0,1

Смешай. Пусть будет порошок.

Дай таких до №10.

Обозначь. По 1 порошку 3 раза в день (ребенку 9 мес.)

43.Возьми: Ментола 0,15

Анестезина1,0

Раствора камфоры спиртового 5 мл

Спирта этилового до 50 мл

Смешай. Дай. Обозначь. Смазывать кожу в местах зуда

44.Возьми: Раствора кислоты хлористоводородной 6% - 150 мл

Выдай. Обозначь. Раствор №2 по Демьяновичу (втирать в кожу)

45.Приготовить концентрированный раствор магния сульфата 20%-300 мл

Для работы ассистента.

46.Возьми: Ментола 0,1

Протаргола 0,2

Вазелина 10,0

Смешай, чтобы образовалась мазь.

Дай. Обозначь. Мазь для носа.

47.Возьми: Раствора фурациллина 0,02%- 500 мл

Натрия хлорида достаточное количество, чтобы раствор получился изотоническим

Простерилизуй.

Выдай. Обозначь. Для обработки ран.

48.Возьми: Раствора димедрола 0,02 %- 100 мл

Выдай. Обозначь. По 1 ч. л. 2 раза в день ребенку 8 мес.

49.Возьми: Эуфиллина 0,003

Сахара 0,2

Смешай, пусть образуется порошок.

Дай таких доз №12

Выдай. Обозначь. По 1 порошку 2 раза в день ребенку 6 мес.

50.Возьми: Мази сульфацила натрия 20%- 10,0

Выдай. Обозначь. Закладывать за веко в оба глаза.

51.Возьми: Мази фурациллиновой 0,2%-20,0

Дай. Обозначь. Для нанесения на пораженный участок кожи.