КОММЕНТАРИИ К КОЛЛОКВИУМУ

Минимальные вопросы для устной части (на 1 балл):

1. Общая схема получения энергии (гликолиз – ЦТК – дыхательная цепь – АТФсинтетаза). Нужно помнить, где протекают эти процессы (цитоплазма, митохондрии), что в результате получается (АТФ, НАДН, мембранный потенциал).

2. Гликолиз, глюконеогенез, цикл Кребса: структурные формулы, названия, ферменты.

3. Регуляция гликолиза: знать регуляторные стадии и механизмы регуляции на этих стадиях.

4. Гликоген: что такое, зачем нужен, какие ферменты участвуют в синтезе и распаде, какие гормоны регулируют.

5. Могу спросить по темам всех предыдущих коллоквиумов.

Комментарии к письменной части

1.  – объяснить функцию словами (в каком метаболическом процессе образуется, для чего используется)

- написать 1 реакцию, в которой участвует (или образуется) + название фермента.

2. – Нарисовать схему, какие продукты могут образовываться из данного вещества, в результате чего он может оно может образовываться. Структурные формулы писать необязательно. Главное – чтобы это была схема, со стрелочками и названиями веществ (много текста писать не надо).

3. – написать ферменты, активность которых может регулироваться (это не все ферменты, которые участвуют в метаболическом пути)

- написать названия веществ, которые регулируют активность (и как регулируют – активируют или ингибируют)

- для 1 вещества написать, почему оно активирует или ингибирует (механизм + причина).

4. – здесь надо написать весь гликолиз со структурными формулами

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

- в каждом соединении показать символом «*» (например) положение требуемого атома углерода

- схема, которая поможет решить это задание, есть в учебнике Ленинджера (английский или русский)

5.  – написать, что такое

- привести примеры (не меньше 2, в варианте II; в варианте IV – по 1 примеру)

- сказать, где протекает процесс (митохондрии, цитоплазма)

6. – написать схему, по которой за счет окисления соединения получается АТФ

- показать на схеме, на каких стадиях происходит образование АТФ

- показать на схеме, на каких стадиях происходит образование НАДН

- показать, как НАДН используется для получения АТФ

Задания письменной части (каждому студенту – по 3 вопроса)

Группа МЛ-215

Фамилия

№ вопроса

Вариант вопроса

Агаркова Мария

5

3

4

1

3

4

Агасарян Лусине

1

4

3

1

2

2

Агафонова Таисия

2

3

3

1

4

3

Адамян Светлана

5

1

3

1

6

4

Аржакова Ольга

2

1

6

2

5

1

Ацаева Милана

3

4

6

4

4

3

Богатых Анастасия

4

4

6

4

5

2

Галстян Сюзанна

2

3

5

2

3

4

Кузин Илья

5

2

4

3

1

1

Ли Ксения

4

1

5

3

2

4

Михайлова Екатерина

3

2

6

4

1

2

Мокроусова Анастасия

1

3

2

4

6

3

Муканов Марк

4

3

3

2

6

3

Мумров Андрей

4

2

6

4

2

4

Мухамеджанов Рустам

3

3

5

3

2

4

Мянямшева Агафья

5

1

2

1

4

1

Набиев Тимур

4

3

6

2

2

3

Наргизян Анжела

5

1

1

2

4

1

Неглинская Алена

4

1

5

1

6

4

Нежельская Александра

1

1

4

4

2

2

Николаева Мария

2

2

6

2

1

3

Нугис Майя

5

2

4

3

2

2

Паничкин Богдан

1

4

2

2

4

2

Усубов Эйнар

2

4

3

1

1

4


Группа МЛ-220

Фамилия

№ вопроса

Вариант вопроса

Агошков Виктор

4

3

5

4

6

4

Антонов Максим

1

2

2

3

3

2

Гафуров Мурад

3

3

6

2

1

3

Грошев Антон

4

2

3

1

6

4

Гурьева Дарья

2

4

3

2

6

4

Гутырчик Никита

1

4

2

2

4

4

Дё Артем

3

2

1

1

4

1

Ермошкина Кристина

2

4

6

4

1

2

Запека Илья

4

3

1

4

5

2

Знаменский Дмитрий

5

4

4

4

6

4

Исатаева Фатима

2

2

5

1

6

1

Каткова Елена

4

2

3

1

5

4

Крашилина Татьяна

4

3

6

3

1

1

Менгисту Эльяс

5

2

1

1

6

3

Полковникова Александра

3

4

4

2

6

4

Пономарева Элеонора

2

1

5

3

3

1

Романов Сергей

6

4

1

2

2

1

Сгибнев Михаил

1

2

6

1

2

2

Сейидли Самая

2

3

3

2

1

3

Шемеев Муслим

4

1

2

3

3

1

Шин Александр

6

3

1

3

4

2

Шукурова Мариям

3

2

2

1

5

1

Юсупов Акбар

2

2

6

4

4

3