Введение
Занятия в детском театральном коллективе развивают ребенка во всей его психофизической целостности. Обучение актерскому мастерству обеспечивает равномерные физические, интеллектуальные и духовные нагрузки, способствует формированию и физического и духовного здоровья. Театр раскрывает философские представления о мире в конкретных чувственных формах, позволяет войти в пространство возможного и невозможного посредством игры.
Данная программа адаптирована к работе с детьми, учитывает психофизическое развитие детей разного возраста. Например, для учащихся младшего школьного возраста в программе большое место уделяется игровому тренингу. С развитием индивидуальности ребенка от младшего к старшему возрасту постепенно усложняются задачи, стоящие перед учениками, формируются новые умения и навыки, эстетический вкус, потребность в общении с искусством.
Пояснительная записка
Данная общеобразовательная программа «Азбука театра» имеет художественную направленность и разработана в целях развития творческих и интеллектуальных способностей детей, способствует пробуждению интереса к театру. Дети на практических занятиях знакомятся с основами искусства театра. У них появляется интерес к этому виду искусства, развивается чувства ответственности за общее дело. Формируются основные базовые знания, умения посредством театральной педагогики.
Данная программа является модифицированной и составлена с учетом нормативных требований к программам дополнительного образования, на основе существующих типовых программ по театрально - досуговой деятельности: программа, рекомендованная Главным управлением развития общего среднего образования Министерства образования РФ «Космос театра» , 1995 г., на основе авторских программ «Основы актёрского мастерства», автор , типовой программы школы актерского мастерства «Образ», 1995г., авторской программы театра «Чудо» И. Волгиной, 2011г., авторские программы: «Космос театра» и «На пути к образу» ( 1995), «Любовь моя, театр: Программно-методические материалы», Приложение к журналу «Внешкольник»; «Воспитание и дополнительное образование детей и молодежи»; Библиотечка для педагогов, родителей, и детей. № 7 – М.: Изд-во ГОУ ЦРСДОД 2004; Аудиоподдержка.
Новизна рабочей программы заключается в том, что особенно активно в образовательном процессе используются возможности информационных, здоровьесберегающих, интерактивных технологий направленных на формирование к устойчивой мотивации к выбранному виду деятельности и самообразованию. Так же новизна программы состоит в том, что учебно-воспитательный процесс осуществляется через различные направления работы: воспитание основ зрительской культуры, развитие навыков исполнительской деятельности, накопление знаний о театре, которые переплетаются, дополняются друг в друге, взаимно отражаются, что способствует формированию нравственных качеств детей.
Актуальность программы: актерское мастерство актуально, привлекательно и востребовано для учащихся всех возрастов, так как способно реализовать эмоциональные потребности ребенка путем наложения на себя той или иной роли что позволяет «проиграть» персонажа и его жизнь внутри себя. Данная программа определяется запросом со стороны детей и их родителей на программы художественной направленности, так как знакомит детей с миром театра, раскрепощает, способствует развитию у детей образного мышления, приобщают к восприятию великого мира искусств. Формирует основные базовые знания, умения по предмету посредством театральной педагогики.
Педагогическая целесообразность. Данная программа опирается на тенденции развития современных образовательных технологий, способствует созданию «ситуации успеха» и осуществлению психолого-педагогической поддержки каждого учащегося. Программа способствует развитию творческого мышления, лидерских навыков в процессе коллективной работы, раскрепощению психофизического аппарата, формированию исторического и гражданского сознания, воспитанию патриотизма, толерантного отношения к людям, привитию навыков профессиональной деятельности: исследовательской, литературоведческой, закрепляет опыт решения сложных задач в коллективной деятельности. Обучение актерскому мастерству обеспечивает равномерные физические, интеллектуальные и духовные нагрузки, способствует формированию и физического, и духовного здоровья.
Отличительной особенностью программы от уже существующих программ является синтез типовых образовательных программ по всеобщему и специальному театральному образованию и современных образовательных технологий.
Адресат программы. Возраст обучающихся, участвующих в реализации программы – дети от 7 до 12 лет. Занятия театральным искусством очень органичны для детей данного возраста, так как игра и общение являются ведущими в психологической деятельности. По своей природе театральное искусство наиболее близко детской ролевой игре, которая складывается как основа относительно самостоятельного функционирования детского сообщества и занимает позицию ведущей деятельности детей. Важнейшим компонентом детской игры и театра выступает роль, как освоение и познание окружающей действительности, как её художественное отражение. В игровой деятельности роль опосредуется через игровой образ, а в театре – через сценический. Сходными являются и формы организации этих процессов – игра, ролевая и актёрская. Таким образом, театральная деятельность отвечает природным особенностям детского возраста от 7 до 12 лет, удовлетворяет основную потребность ребёнка – потребность в игре и создаёт условия для проявления его творческой активности. Удовлетворение потребностей в театральном творчестве освобождает ребенка от закомплексованности, дает ему ощущение своей особенности
В театр-студию принимаются все желающие дети, проявляющие интерес к театральному искусству. В группы обучения принимаются дети на основании заявления родителей и предъявления справки о состоянии здоровья ребёнка от врача-педиатра.
Допускается дополнительный набор обучающихся на второй, год обучения на основании результатов прослушивания или собеседования.
На первый год обучения зачисляются учащиеся прошедшие ознакомительный уровень программы «Основы актерского мастерства», или прошедшие собеседование, зачисление проходит во втором учебном полугодии. Программа предполагает быструю адаптацию вновь прибывших детей в группах с постоянным контингентом, в любой временной период учебного года.
Итогом творческой работы группы на первом году обучения являются небольшие тематические зарисовки, миниатюры этюдного характера, которые могут быть использованы в мероприятиях, посвящённых самым различным событиям, либо эпизодическое участие в спектаклях групп второго и третьего года обучения.
Второй год обучения посвящён в большей степени развитию партнёрских навыков и способностей студийцев. В атмосфере доброжелательного и терпеливого отношения друг к другу формируется чуткость воспитанников к правдивому, целенаправленному действию, к его особенностям, как особенностям мимики, жеста, взгляда, движения, речи. Основной упор идёт на работу над парными и мелкогрупповыми этюдами (3-5 человека).
По итогам творческой работы групп второго года обучения, в их репертуаре должен оказаться полноценный, самостоятельный спектакль, созданный силами студийцев и педагога.
Количество учащихся в группе первого года обучения – не менее 10 человек и не более 15, в группе второго года обучения количество учащихся может составлять 10-11 человек. Продолжительность занятия 45 минут с 15-минутным перерывом.
Уровень программы «Азбука театра» – базовый, что позволяет обучающимся познакомиться с детским театром и предоставляет широкие возможности к обучению основам актерского мастерства, посредством театральной педагогики, используя в дальнейшем программу ГБУ ДО КК «Дворец творчества» углубленного уровня «Детский театр».
Объем и сроки реализации рабочей программы. Продолжительность обучения составляет 252 учебных часа.
- 1 год обучения – 108 учебных часов: 2 раза в неделю по 2 учебных часа групповых занятий; 2 год обучения – 144 учебных часа: 2 раза в неделю по 2 учебных часа групповых занятий.
Срок реализации образовательной программы 1,5 года, 252 часа. За этот период предполагает удовлетворение познавательного интереса учащихся к основам актерского мастерства, с освоением азов работы над ролью.
Форма обучения – очная.
Формы организации деятельности: групповые с ярко выраженным индивидуальным подходом.
Режим занятий: 2 раза в неделю по два учебных часа. Продолжительность занятия 45 минут с 15-ти минутным перерывом.
Особенности организации образовательного процесса. Проводится работа по профилактике и предупреждению пожароопасных ситуаций, инструктажи по соблюдению правил дорожного движения; инструктаж при работе с оборудованием; уделяется внимание гигиене труда.
Воспитательная работа осуществляется с учетом приоритетных и актуальных задач образовательного процесса, с учетом городских воспитательных проектов, акций, декад и проектов «Дворца творчества».
Образовательный процесс строится в тесном контакте с родителями. В течение года проходят индивидуальные беседы с родителями, консультации.
Состав группы постоянен.
Виды занятий: групповые. В образовательной деятельности используются следующие формы: игра, беседа, открытое занятие, творческая мастерская, репетиция, показ спектакля.
