Адаптированная основная образовательная программа по географии для_6 класса

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Борисоглебского городского округа
Боганская средняя общеобразовательная школа

СОГЛАСОВАНО и. о. заместителя директора ____________// «31» августа 2017г.

УТВЕРЖДЕНО приказом по МКОУ БГО Боганской СОШ от «31» августа 2017г. №74 Директор школы________

РАССМОТРЕНО
на заседании МО учителей естественно – математического цикла
Протокол № 1 от «31» августа 2017г

Руководитель МО _________

АДАПТИРОВАННАЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ  ПРОГРАММА
ПО __ГЕОГРАФИИ__
ДЛЯ___6__ КЛАССА

Разработчик программы:

, учитель географии, I КК

ФИО педагога, должность, КК

  Пояснительная записка

Статус документа

Рабочая программа по предмету география в 6 классе составлена на основе:

«Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида 5-9 классов под редакцией доктора педагогических наук . Москва, издательство «Владос», 2011 год, допущено Министерством образования и науки РФ в двух сборниках.

Общая характеристика предмета

Изучение географии нашей страны и материков расширяет кругозор умственно отсталых школьников об окружающем мире. География дает благодатный материал для патриотического, интернационального, эстетического и экологического воспитания учащихся. Географический материал в силу своего содержания обладает значительными возможностями для развития и коррекции познавательной деятельности умственно отсталых детей: они учатся анализировать, сравнивать изучаемые объекты и явления, понимать причинно-следственные зависимости, наблюдать за изменениями в природе. Работа с символическими пособиями, каким является географическая карта, способствует развитию абстрактного мышления. Систематическая словарная работа на уроках географии расширяет словарный запас детей, помогает им правильно употреблять новые слова в связной речи. Курс географии имеет много смежных тем с историей, естествоз нанием, с рисованием и черчением, с русским языком, с математикой и другими школьными предметами. Программа преподавания географии предусматривает повторяемость материала (в разных формах и объеме). Ряд тем постепенно усложняется и расширяется от 6 к 9 классу, что способствует более полноценному усвоению умственно отсталыми учащимися элементарных географических знаний. В 6 классе («Начальный курс физической географии») учащиеся познакомятся с физической картой России, ее географическим положением, границами, формами земной поверхности, водоемами.

Место предмета

Настоящая программа 6 класса рассчитана на 1 год обучения, составлена на 35 часов (1 час в неделю) в соответствии с учебным планом МКОУ БГО Боганской СОШ.

Данная программа является индивидуальной программой обучения ученика 6 класса с учетом основного диагноза и выписки ПМПК

Содержание учебного предмета

I четверть

Введение

1. География — наука о природе Земли, населении и его хозяйственной деятельности.

2. Наблюдения за изменениями высоты Солнца и погоды. Признаки времен года. Географические сведения о своей местности и труде населения. Экскурсия для выяснения запаса элементарных географических представлений, проверки умений и навыков, полученных в 1—5 классах.

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ

Сезонные изменения в природе, высота солнца и продолжительность дня в разное время года («Развитие устной речи на основе ознакомления с предметами и явлениями окружающей деятельности» 1—4 классы, природоведение — 5 класс). ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ

1.Чтение и обобщение календарей природы и труда за 1—5 классы.

Ориентирование на местности

3. Горизонт. Линия горизонта. Стороны горизонта.

4.Компас и правила пользования им. Ориентирование. Определение основных направлений по Солнцу, компасу, местным признакам и природным объектам.

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ

Горизонтальное и вертикальное положение (математика).

Рисунок компаса; горизонтальная линия (изобразительное искусство).

Изготовление звездочки ориентирования (ручной труд).

ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ

1. Зарисовка линии, сторон горизонта.

2. Схематическая зарисовка компаса.

3. Упражнения в определении сторон горизонта по солнцу и компасу.

Рисунок и план предмета.

5. Масштаб. Измерение расстояний и их изображение на плане по масштабу. Использование плана в практической деятельности человека.

6. Условные знаки плана местности.

7. План и географическая карта. Основные направления на карте. Масштаб карты.

8. Физическая карта России. Значение географической карты в жизни и деятельности людей.

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ

Меры длины, измерение отрезка, масштаб (математика).

Вид сверху, масштаб (трудовое обучение).

Различие цвета и оттенков (изобразительное искусство).

ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ

1. Упражнения в определении направлений на местности, плане и карте.

2. Упражнения в измерении расстояний на местности и изображение их на плане (чертеже) в масштабе.

3. Вычерчивание простейших планов (нескольких предметов, классной комнаты).

4. Зарисовка в тетрадях и изготовление таблицы условных знаков плана, условных знаков и цветов физической карты.

5. Чтение простейших планов по условным знакам (школьного участка, местности).

II четверть

Формы поверхности Земли

9. Рельеф местности, его основные формы. Равнины (плоские и холмистые), холмы.

10. Овраги, их образование. Горы, различие по высоте.

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ

Сравнение объектов (холмы, горы) по высоте (математика).

Поверхность нашей местности (природоведение 5 класс).

Работа с глиной, пластилином, природным материалом (ручной труд).

Предметы и явления неживой природы (естествознание).

Образование гор (история).

ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ

1. Зарисовка различных форм земной поверхности.

2. Показ на физической карте России форм поверхности (не давая точных названий равнин, гор и т. п.)

Вода на Земле

11. Вода на Земле. Океаны и моря.

12. Острова и полуострова.

13. Река, ее части. Горные и равнинные реки. Как люди используют реки.

14. Озера, водохранилища, пруды. Разведение рыб, птиц.

15. Болота, их осушение. Родник, его образование. Колодец. Водопровод.

16. Водоемы в нашей местности. Охрана воды от загрязнения.

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ

Вода в природе {природоведение 5 класс).

Соленая и пресная вода в природе; использование воды в быту, промышленности и сельском хозяйстве, охрана воды от загрязнения {естествознание 6 класс).

Работа с глиной, пластилином и природным материалом (ручной труд).

Цвета и оттенки при изображении водоемов на карте (изобразительное искусство).

ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ

1. Зарисовки схем реки, озера, колодца, острова, полуострова.

2. Упражнения в определении направления течения реки, различение берегов и других ее частей.

3. Показ на физической карте России различных водоемов (не требуются знания конкретных названий рек, озер и т. п.). III четверть

Земной шар

17. Форма Земли. Глобус — модель Земного шара. Земная ось, экватор, полюса. Особенности изображения суши и воды на глобусе.

18. Физическая карта полушарий.

19. Распределение воды и суши на Земле. Океаны на глобусе и карте полушарий.

20. Материки на глобусе и карте полушарий. Евразия. Африка. Северная Америка, Южная Америка, Австралия, Антарктида.

21. Первое кругосветное путешествие. Первое русское кругосветное путешествие.

22. Различие в освещении и нагревании солнцем земной поверхности (отвесные, наклонные и скользящие солнечные лучи).

23. Понятие о климате, его отличие от погоды. Основные типы климата.

24. Пояса освещенности: жаркий, умеренные, холодные. Изображение их на глобусе и карте полушарий. Природа тропического пояса. Природа умеренных и полярных поясов.

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ

Точка, линия, круг, окружность, шар, полушарие; положения: горизонтальное, вертикальное, наклонное (математика). Кругосветные путешествия (история).

Рисунок земного шара и глобуса (изобразительное искусство).

Работа с глиной и пластилином, с картонными (линолеумными) контурами материков.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ

1. Показ с помощью теллурия смены дня и ночи.

2. Оформление таблицы названий океанов и материков.

3. Обозначение на контурной карте материков и океанов; первых кругосветных путешествий.

4. Вычерчивание в тетради схемы расположения поясов освещенности на земном шаре.

Карта России.

25. Границы России. Сухопутные границы на западе. Сухопутные границы России на юге.

26. Морские границы. Океаны и моря, омывающие берега России. Моря Северного Ледовитого океана. Моря Тихого и Атлантического океанов. Острова и полуострова России.

IV четверть

27. Поверхность нашей страны. Низменности, возвышенности, плоскогорья. Работа с контурными картами.

28. Горы: Урал, Кавказ, Алтай, Саяны.

29. Крупнейшие месторождения полезных ископаемых (каменного угля, нефти, железной и медной руд, природного газа). Работа с контурными картами.

30. Реки: Волга с Окой и Камой. Водохранилища, каналы, ГЭС. Реки: Дон, Днепр, Урал. Водохранилища, каналы, ГЭС.

31. Озера: Ладожское и Онежское. Озеро Байкал.

32. Реки Сибири: Обь с Иртышом, Енисей с Ангарой. ГЭС. Реки: Лена, Амур.

33. Наш край на карте России.

34. Повторение начального курса физической географии.

35. Контрольная работа

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ

Наша страна. Москва — столица нашей Родины. Города.

Наша местность (природоведение 5 класс).

Вода, полезные ископаемые (естествознание 6 класс).

Различение цвета и его оттенков (изобразительное искусство).

ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ

1. Обозначение границ нашей Родины, пограничных государств, нанесение названий изученных объектов на контурную карту России.

2. Путешествия по нашей стране (по карте).

Календарно-тематическое планирование по географии 6 класс.

Всего 35 часов – 1 час в неделю.

№ п/п	Раздел программы	Тема урока	Коли чество часов	Практические работы	Основные виды учебной деятельности обучающихся	Дата проведения
план	факт
1.	Введение	География — наука о природе Земли, населении и его хозяйственной деятельности.	1	Работают с учебником.	05.09
2.	Наблюдения за изменениями высоты Солнца и погоды. Признаки времен года. Географические сведения о своей местности и труде населения. Экскурсия для выяснения запаса элементарных географических представлений, проверки умений и навыков, полученных в 1—5 классах.	1	Чтение и обобщение календарей природы и труда за 1—5 классы.	Экскурсия.	12.09
3.	Ориентирование на местности	Горизонт. Линия горизонта. Стороны горизонта.	1	Зарисовка линии, сторон горизонта.	Работают с учебником, атласом.	19.09
4.	Компас и правила пользования им. Ориентирование. Определение основных направлений по Солнцу, компасу, местным признакам и природным объектам.	1	Компас и правила пользования им. Ориентирование. Определение основных направлений по Солнцу, компасу, местным признакам и природным объектам.	Знакомятся с компасом, ориентируются с его помощью.	26.09
5.	Рисунок и план предмета.	Масштаб. Измерение расстояний и их изображение на плане по масштабу. Использование плана в практической деятельности человека.	1	Упражнения в определении направлений на местности, плане и карте.	Определяют направления на местности, плане, карте.	03.10
6.	Условные знаки плана местности.	1	Упражнения в измерении расстояний на местности и изображение их на плане (чертеже) в масштабе. Зарисовка в тетрадях и изготовление таблицы условных знаков плана, условных знаков и цветов физической карты.	Рисуют в тетради условные знаки. Измеряют расстояния на местности и изображают их на плане.	10.10
7.	Рисунок и план предмета.	План и географическая карта. Основные направления на карте. Масштаб карты.	1	Вычерчивание простейших планов (нескольких предметов, классной комнаты).	Чертят простейшие планы местности.	17.10
8.	Физическая карта России. Значение географической карты в жизни и деятельности людей.	1	Чтение простейших планов по условным знакам (школьного участка, местности).	Читают простейшие планы по условным знакам. Изучают физическую карту.	24.10
9.	Формы поверхности Земли	Рельеф местности, его основные формы. Равнины (плоские и холмистые), холмы.	1	Зарисовка различных форм земной поверхности.	Зарисовывают различные формы земной поверхности.	07.11
10.	Овраги, их образование. Горы, различие по высоте.	1	Показ на физической карте России форм поверхности (не давая точных названий равнин, гор и т. п.)	Работают с контурными картами и атласами.	14.11
11.	Вода на Земле	Вода на Земле. Океаны и моря.	1	Знакомятся с океанами, морями. Работают с картами атласа	21.11
12.	Острова и полуострова.	1	Зарисовки схем реки, озера, колодца, острова, полуострова.	Рисуют схемы островов и полуостровов	28.11
13.	Река, ее части. Горные и равнинные реки. Как люди используют реки.	1	Упражнения в определении направления течения реки, различение берегов и других ее частей.	Рисуют схему реки, определяют направления течения реки, учатся различать берега и другие части реки.	05.12
14.	Озера, водохранилища, пруды. Разведение рыб, птиц.	1	Рисуют схему озера.	12.12
15.	Болота, их осушение. Родник, его образование. Колодец. Водопровод.	1	Работают с учебником. Рисуют схему колодца.	19.12
16.	Водоемы в нашей местности. Охрана воды от загрязнения.	1	Показ на физической карте России различных водоемов (не требуются знания конкретных названий рек, озер и т. п.).	Работают с картами атласа.	21.12
17.	Земной шар	Форма Земли. Глобус — модель Земного шара. Земная ось, экватор, полюса. Особенности изображения суши и воды на глобусе.	1	Работают с глобусом.	16.01
18.	Физическая карта полушарий.	1	Работают с картами атласа	23.01
19.	Распределение воды и суши на Земле. Океаны на глобусе и карте полушарий.	1	Работают с картами атласа	30.01
20.	Материки на глобусе и карте полушарий. Евразия. Африка. Северная Америка, Южная Америка, Австралия, Антарктида.	1	Оформление таблицы названий океанов и материков.	Оформляют таблицу названий океанов и материков	06.02
21.	Первое кругосветное путешествие. Первое русское кругосветное путешествие.	1	Обозначение на контурной карте материков и океанов; первых кругосветных путешествий.	Работают с контурной картой и картами атласа	13.02
22.	Различие в освещении и нагревании солнцем земной поверхности (отвесные, наклонные и скользящие солнечные лучи).	1	Показ с помощью теллурия смены дня и ночи.	Работают с теллурием	20.02
23.	Понятие о климате, его отличие от погоды. Основные типы климата.	1	Работают с учебником	27.02
24.	Пояса освещенности: жаркий, умеренные, холодные. Изображение их на глобусе и карте полушарий. Природа тропического пояса. Природа умеренных и полярных поясов.	1	Вычерчивание в тетради схемы расположения поясов освещенности на земном шаре.	Чертят в тетради схемы расположения поясов освещенности	06.03
25.	Границы России. Сухопутные границы на западе. Сухопутные границы России на юге.	1	Обозначение границ нашей Родины, пограничных государств, нанесение названий изученных объектов на контурную карту России.	Работают с картами атласа и контурными картами	13.03
26.	Карта России.	Морские границы. Океаны и моря, омывающие берега России. Моря Северного Ледовитого океана. Моря Тихого и Атлантического океанов. Острова и полуострова России.	1	Работают с картами атласа и контурными картами	20.03
27.	Поверхность нашей страны. Низменности, возвышенности, плоскогорья. Работа с контурными картами.	1	Работают с картами атласа и контурными картами	03.04
28.	Горы: Урал, Кавказ, Алтай, Саяны.	1	Работают с картами атласа и контурными картами	10.04
29.	Крупнейшие месторождения полезных ископаемых (каменного угля, нефти, железной и медной руд, природного газа). Работа с контурными картами.	1	Работают с картами атласа и контурными картами	17.04
30.	Реки: Волга с Окой и Камой. Водохранилища, каналы, ГЭС. Реки: Дон, Днепр, Урал. Водохранилища, каналы, ГЭС.	1	Работают с картами атласа и контурными картами	24.04
31.	Озера: Ладожское и Онежское. Озеро Байкал.	1	Работают с картами атласа и контурными картами	08.05
32.	Реки Сибири: Обь с Иртышом, Енисей с Ангарой. ГЭС. Реки: Лена, Амур.	1	Путешествия по нашей стране (по карте).	Работают с картами атласа и контурными картами	15.05
33.	Наш край на карте России.	1	Работают с картами атласа и контурными картами	22.05
34.	Повторение начального курса физической географии.	1	Повторяют пройденный материал.	29.05
35.	Контрольная работа	1	Пишут контрольную работу

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

- что изучает география;

- горизонт, линию и стороны горизонта;

- основные формы земной поверхности;

- виды водоемов, их различия;

- меры по охране воды от загрязнения;

- правила поведения в природе;

- отличие плана от рисунка и географической карты;

- масштаб, его обозначение;

- основные направления на плане, географической карте;

- условные цвета и знаки географической карты;

- распределение суши и воды на Земле;

- материки и океаны, их расположение на глобусе и карте полушарий;

- кругосветные путешествия, доказывающие шарообразность Земли;

-  различия в нагревании и освещении земной поверхности Солнцем;

-  расположение поясов освещенности на глобусе и карте полушарий;

- основные типы климатов; географическое положение нашей страны на физической карте России и карте полушарий. Учащиеся должны уметь:

- определять стороны горизонта, ориентироваться по Солнцу, компасу и местным признакам природы;

- выявлять на местности особенности рельефа, водоемов;

- делать схематические зарисовки, простейшие модели и макеты изучаемых форм земной поверхности;

- читать планы местности (для начальных классов массовой школы);

- ориентироваться по плану, на географической карте, глобусе;

- читать условные цвета и знаки географической карты;

- составлять описания изучаемых объектов с опорой на карту и картины;

- показать на карте объекты, указанные в программе, обозначать их на контурной карте;

- сопоставлять расположение изучаемых объектов на физической карте России и карте полушарий.

Список литературы: