СОСТАВ СЛОВА
(корень, окончание, основа)
Окончание и основа.
Уровень 1.
25. а) Спишите слова.
Вариант 1.
Парта, партой, у парты.
Вариант 2.
Высокая, высокий, высокое.
б) Выделите окончание и основу.
Уровень 2.
26. а) Напишите по образцу.
Образец: дощатый домишко – дощатые домишки.
Вариант 1.
Чудесная встреча - …, старый дедушка -….
Вариант 2.
Широкое море - …, чайная чашка - ….
б) Выделите окончание и основу.
Уровень 3.
27. а) Прочитайте. Найдите лишнее слово.
Вариант 1.
Белый, белая, белка, белое.
Вариант 2.
Лиса, в лесу, за лесом, лес.
б) Напишите остальные слова. Выделите в них основу и окончание.
Корень слова.
Уровень 1.
28. а) Спишите однокоренные слова.
Вариант 1.
Гостиница, гость, гостить.
Вариант 2.
Черника, чёрный, чернота.
б) Выделите корень.
Уровень 2.
29. а) Прочитайте. Найдите лишнее слово.
Вариант 1.
Борьба, борец, воевать.
Весёлый, радость, веселье.
Вариант 2.
Седой, сиденье, седина.
Запугать, распутица, путь.
б) Выпишите однокоренные слова. Выделите корень.
Уровень 3.
30. а) Придумайте и напишите однокоренные слова с указанным корнем.
Барабан:
- тот, кто играет на барабане; бить, стучать в барабан; маленький барабан.
Вар:
- ягоды, сваренные в сахаре; тот, кто готовит пищу.
Час:
- мастер по починке часов; солдат, стоящий на посту.
б) Выделите корень.
Уровень 1.
31. а) Прочитайте. Спишите слова, рядом напишите однокоренные.
б) Выделите корень.
Вариант 1.
Каменщик - …, лётчик - ….
Вариант 2.
Связист - …, пианист - ….
Уровень 2.
32. а) Прочитайте.
Образец: мыло – мыльница, аист – аистёнок.
Вариант 1.
Сахар -…, гусь - …, утка - ….
Вариант 2.
Суп - …, хлеб - …, тигр - ….
б) Спишите, приписывая к данным словам по одному однокоренному.
в) выделите корень.
Уровень 3.
33. а) Выберите однокоренные слова. Запишите их в строчку в следующем порядке: предмет, признак предмета, действие предмета.
Вариант 1.
Весна, зелень, белить, зеленеет, белила, зелёный, белый.
Вариант 2.
Говор, белить, разговор, белила, белый, говорливый.
б) Выделите корень.
