Пояснительная записка
Вступительный экзамен в аспирантуру по направлению подготовки 45.06.01 ЯЗЫКОЗНАНИЕ И ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ проводится в устной форме по билетам, включающим два вопроса: первый вопрос имеет общефилологическую проблематику, второй соотносится со специальностью будущего аспиранта.
В ходе экзамена устанавливается уровень сформированности исследовательских компетенций соискателя, а также совершенствуются коммуникативные компетенции.
II. Основное содержание (по разделам, темам)
Тема 1. История русского языка.
Объекты, источники и методы изучения истории русского языка. Периодизация истории русского языка. История фонетической системы русского языка. История грамматической системы. Периодизация формирования русского литературного языка. Роль личности в истории русского языка.
Тема 2. Фонетика русского языка.
Предмет и место фонетики среди других лингвистических дисциплин. Основные русские фонологические школы. Особенности фонетической системы современного русского языка.
Тема 3. Лексика, фразеология, лексикография русского языка.
Слово как основная единица лексической системы. Внешние и внутренние системные отношения в лексической системе русского языка. Классификации русской лексики. Отличительные черты фразеологической единицы. Основания для типологии фразеологизмов. Важнейшие словари русского языка.
Тема 4. Грамматика РЯ.
Морф и морфема. Типология морфем русского языка. Способы морфемного и семантического словообразования. Активные процессы в современном русском словообразовании.
Классификация частей речи в современной морфологии. Именные части речи. Глагол, спорные вопросы статуса глагольных форм. Служебные части речи. Активные процессы в грамматического системе современного русского языке.
Границы синтаксиса в единицах и объектах: словоформа, словосочетание, предложение, текст. Предложение как основная единица синтаксиса. Основные достижения отечественного языкознания в изучении содержания предложения. Традиционные и новейшие методы исследования семантики предложения и высказывания. Проблема членения предложения. Минимальная структурная схема предложения. Семантическая структура простого предложения. Понятие о сложном предложении.
Тема 5. Культура речи. Стилистика.
Понятия литературного языка и его нормы. Характеристика современного состояния норм русского литературного языка. Стилистические ресурсы литературного языка. Система функциональных стилей современного русского языка, дискуссионные вопросы выделения стилей.
Тема 6. Актуальные проблемы отечественной лингвистики.
Антропоцентрическая парадигма современного языкознания. Общие проблемы семантики, прагматики, когнитивной лингвистики, лингвокультурологии. Понятия языковой картины мира, образа человека в языковой картине мира, концепта. Русская языковая картина мира и концептосфера.
III. Вопросы и экзаменационные задания
Два объекта истории русского языка: живой язык (диалектный) и литературный язык. Проблема происхождения древнерусского литературного языка. Проблема периодизации истории русского языка. Источники и методы изучения истории языка. Современный русский язык в сопоставлении с другими славянскими языками. Звуковые процессы, определившие формирование праславянского вокализма и консонантизма, и их отражение в современном русском языке. Звуковая система древнерусского языка начала XI века. Падение редуцированных и его последствия для звуковой системы древнерусского языка. Переход Е в О в истории русского языка. Формирование категории твердости-мягкости согласных в древнерусском языке. История имени существительного. Важнейшие вопросы истории именных частей речи. История изъявительного наклонения глагола. История форм ирреальных наклонений. История неспрягаемых глагольных форм. Значение деятельности и в развитии русского литературного языка. Предмет и место фонетики среди других лингвистических дисциплин. Учение о фонеме. Петербургская и московская фонологические школы. Теоретическое и прикладное значение фонологии. Артикуляционные и акустические принципы классификации звуков. Фонетическое членение русской речи. Русское ударение. Основные тенденции развития русской акцентологической системы. Слово в лексической системе русского языка. Внешние и внутренние системные отношения в лексической системе русского языка. Лексика и фразеология русского языка с точки зрения её происхождения. Устаревшая и новая лексика русского языка. Фразеологические единицы русского языка; их основные свойства в соотношении со словом; характеристика фразеологизмов по степени семантической слитности. Грамматическая характеристика фразеологизмов. Основные проблемы теоретической и практической лексикографии. Важнейшие словари русского языка. Морф и морфема. Проблема идентификации морфем. Принципы классификации морфем. Основа слова. Исторические преобразования основы. Способы словообразования в русском языке. Морфонологические процессы. Новое в русском словообразовании конца ХХ века. Проблема классификации частей речи в современной морфологии. Глагол как часть речи в сопоставлении с именем. Причастие и деепричастие в современном русском языке. Вопрос об их статусе. Служебные слова в современном русском языке, их семантика, функции, структура. Границы синтаксиса в единицах и объектах: словоформа, словосочетание, предложение, текст. Предложение как основная единица синтаксиса. Предложение и высказывание. Соотношение лексико-семантической, актуальной (коммуникативной) и формально-грамматической (конструктивной) организации предложения. Основные достижения отечественного языкознания в изучении содержания предложения. Традиционные и новейшие методы исследования семантики предложения и высказывания. Проблема членения предложения. Актуальное членение. Члены предложения. Главные и второстепенные члены предложения. Минимальная структурная схема предложения. Распространение простого предложения. Семантическая структура простого предложения. Элементарные семантические категории: предикативный признак, субъект, объект. Проблема словосочетания в русской грамматике. Понятие о сложном предложении. Бессоюзие, сочинение и подчинение в сложном предложении. Переходные и промежуточные конструкции между сочинением и подчинением. Норма как категория литературного языка. Кодификация и нормализация. Типы норм (общеязыковые, стилистические, коммуникативные). Характеристика современного состояния норм русского литературного языка. Стилистические ресурсы литературного языка. Понятие стилистической маркированности языковых единиц. Закономерности использования этой маркированности. Норма и стиль. Экстралингвистическая заданность функционального стиля. Языковые основания выделения и разграничения стилей. Стилистически окрашенные средства языка и современные представления об их роли в формировании стиля. Общее понятие о языковом значении. Сходство и специфика лексического и грамматического значений. Единство лексики и грамматики как составных частей семантической стороны языка. Значение и смысл – две ипостаси содержания. Место семантики в кругу традиционных лингвистических дисциплин. Традиционная и современная семантика: общее и различное в принципах, инструментах, объекте и методах исследования. Границы и содержание прагматики. Прагматика и семантика. Прагматика и теория речевых актов. Условия успешности речевого акта и коммуникативные постулаты (максимы Грайса). Понятие о косвенных речевых актах. Когнитивные аспекты лингвистических исследований. Постулаты когнитивной семантики. Языковая картина мира и основные черты языковой концептуализации действительности. Концепт и концептосфера языка. Культурно-значимые концепты русской языковой картины мира. Антропологическая парадигма в языкознании. Идеи, проблематика, методология современных лингвоантропологических исследований. Человек как субъект и объект языковой концептуализации.Список литературы для подготовки
Основная литература
Дополнительная литература
Войлова, К. А., История русского литературного языка. [Текст] : учеб. для студ. вузов, обучающихся по спец. «Рус. яз. и лит.» / , . – М. : Дрофа, 2009. – 495 с. 27 экз. Корнилов, картины мира как производные национальных менталитетов [Текст] : учеб. пособие для студ. вузов, обучающихся по направлению и спец. «Лингвистика и межкультурная коммуникация» / . – 3-е изд., испр. . – М. : КДУ, 2011. – 348 с. 5 экз. Лингвистика человека: антология [Текст] : научное издание / [и др.] ; науч. ред.: , . – Омск : Вариант-Омск, 2012. – 359 с. 7 экз. Прохоров, Ю. Е. В поисках концепта [Текст] : научное издание / . – М. : Флинта: Наука, 2009. – 173 с. 6 экз. Радбиль, изучения языкового менталитета [Текст] : учеб. пособие для студ. вузов / . – 2-е изд., стер. – М. : Флинта: Наука, 2012. 3 экз. Текст и дискурс [Текст] : учеб. пособие для магистрантов / [и др.]. – М. : Флинта: Наука, 2012. – 231 с. 3 экз.
Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
ЭБС КнигаФонд:
Богданова, русского языка и культура речи: Лексикология для речевых действий [Электронный ресурс] : учеб. пособие / . – М. : Флинта: Наука, 2011. ЭБС КнигаФонд Бутакова, и словообразование современного русского языка [Электронный ресурс] : учеб. пособие / . – М. : Флинта: Наука, 2012. ЭБС КнигаФонд Ганиев, русский язык: фонетика, графика, орфография, орфоэпия [Электронный ресурс] : учеб. пособие / . – М. : Флинта: Наука, 2012. – 198 с. ЭБС КнигаФонд Земская, русский язык. Словообразование [Электронный ресурс] : учеб. пособие / . – М. : Флинта: Наука, 2011. ЭБС КнигаФонд Карданова, язык. Синтаксис [Электронный ресурс] : учеб. пособие / . – М. : Флинта: Наука, 2012. – 454 с. ЭБС КнигаФонд Кузьмина, русский язык. Лексикология: теория, тренинг, контроль [Электронный ресурс] : учеб. пособие / . - М. : Флинта: Наука, 2010. ЭБС КнигаФонд Ремчукова, современного русского языка. Категория вида глагола [Электронный ресурс] : учеб. пособие / . – М. : Флинта, 2012. ЭБС КнигаФонд Чепасова, в современном русском языке [Электронный ресурс] : учеб. пособие / , . – М. : Флинта, 2012. ЭБС КнигаФонд
http://www. gumer. info/
http://www. philology. ru/
http://lingvisticheskiy-slovar. ru/
