ПЗ 10. Планируемые результаты начального общего образования. Позиционирование учителя начальных классов

ПЗ 10. Планируемые результаты начального общего образования. Позиционирование учителя начальных классов

Цель: формировать представления о позиционировании учителя и о том, какими именно действиями – познавательными, личностными, регулятивными, коммуникативными, преломлёнными через специфику содержания того или иного предмета, – овладеют обучающиеся в ходе образовательного процесса.

Вопросы для обсуждения:

Планируемые результаты начального общего образования: структура, назначение и особенности. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (п. 9, 10, 11, 12) устанавливает требования к результатам обучающихся, освоивших основную образовательную программу начального общего образования. Перечислить их и раскрыть. Позиционирование учителя НОО:

позиция учителя-профессионала; позиция воспитателя; позиция педагогической поддержки.

Составляющие готовности педагога:

личностная; организационная; теоретическая; технологическая.

Задание СРС:

С учётом чего строится структура планируемых результатов? «В системе планируемых результатов особо выделяется учебный материал, имеющий опорный характер» – объяснить необходимость этих действий? Подготовить доклады по темам:

позиция учителя-профессионала;  позиция воспитателя; позиция педагогической поддержки;

личностная готовности педагога; организационная готовности педагога; теоретическая готовности педагога; технологическая готовности педагога.

Согласно п. 9, 10,11, 12 ФГОС, что должны отражать результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования. Заполнить таблицу 1.

Таблица 1 – Требования к результатам освоения начального общего образования

Результаты	Требования к результатам	Результаты должны отражать

Литература:

Планируемые результаты начального общего образования / , , и др.; под. ред. , . – М.: Просвещение, 2009. – 120 с. Фундаментальное ядро содержания общего образования / Под ред. , . – М.: Просвещение, 2009. – 59 с. (Стандарты второго поколения). Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. – 06.10.2009.