Адаптированная образовательная программа по предмету «Изобразительное искусство»

ИЗО

Пояснительная записка

Адаптированная образовательная программа по предмету «Изобразительное искусство» в 5 классе составлена на основе  Программы  образования  учащихся  с  умеренной  и  тяжёлой  умственной  отсталостью,, под  редакцией  , г. Санкт - Петербург 2011г. и следующих  нормативно -  правовых документов:

1.Федерального закона Российской Федерации -ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2.Учебного плана образовательного учреждения.

3.Концепции  специальных        федеральных государственных образовательных стандартов для детей с ограниченными возможностями здоровья, 2009;

4.Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях.

  Занятия по рисованию способствуют развитию у детей чувства формы и цвета предметов, оказывают положительное влияние на формирование целенаправленной деятельности. В ходе уроков по данному предмету у обучающегося развиваются аккуратность, настойчивость, самостоятельность в работе.

Целью данной программы является:

оказание воздействия на интеллектуальную, эмоциональную и двигательную сферы; способствование формированию личности ребенка; воспитание положительных навыков и привычек.

На уроках  ИЗО ставятся  следующие основные задачи:

способствовать коррекции недостатков познавательной деятельности школьника путем систематического и целенаправленного воспитания и развития у него правильного восприятия формы, величины, цвета предметов, их положения в пространстве; исправлять недостатки моторики и совершенствовать зрительно-двигательную координацию путем использования вариативных и многократно повторяющихся графических действий с применением разнообразного изобразительного материала; формировать навыки рисования с натуры, декоративного рисования; развивать у обучающегося интерес и любовь к изобразительной деятельности.

         Во время занятий рисованием необходимо использовать различные упражнения, направленные на выделение величины, формы и цвета предметов. Они должны быть связаны с игровой и предметно-практической деятельностью обучающегося.

         Большое место должно быть отведено работе с трафаретами (шаблонами). Они могут представлять собой различные геометрические фигуры, овощи, фрукты.

         В ходе занятий большая роль отводится обучению ребенка раскрашиванию, так как характерна крайне небрежная раскраска, когда штрихи наносятся линиями в различных направлениях и выходящими за контур рисунка и т. д. Здесь важным моментом является индивидуальный показ учителем приёмов раскрашивания.

        Большое внимание в работе с умственно отсталым  ребенком следует уделять упражнениям, направленным на различение цветов. Очень важно научить различать основные цвета, находить в комнате предметы заданного цвета.

3.Основные требования к уровню подготовки обучающегося

Обучающийся  должен  знать:

основные цвета. правила работы с акварельными красками; правила работы с гуашевыми красками;

Обучающийся  должен  уметь:

правильно располагать лист бумаги (по вертикали или горизонтали) в зависимости от пространственного распо­ложения изображаемого; рисовать узоры из геометрических и растительных форм в полосе и квадрате (по образцу); раскрашивать рисунок, используя основные цвета и не выходя за контур; различать и показывать цвет.

4. Содержание программы учебного курса.

Декоративное рисование

Учить детей строить узоры в прямоугольнике и квадрате, располагать по возможности узор симметрично; подбирать соответствующие цвета.

Продолжать вырабатывать у детей умение проводить от руки вертикальные, горизонтальные и наклонные линии (вначале на листе бумаги в клеточку); развивать умение рисовать с помощью трафарета узора в квадрате путем деления квадрата по осевым линиям – диагоналям; учить раскрашивать рисунок, используя основные цвета и не выходя за контур.

Рисовать геометрические фигуры и составлять из них различные узоры; чередовать цвета в узоре; рисовать по обводке, с помощью трафаретов, шаблонов и самостоятельно растительные узоры, правильно используя цвета.

Учить детей рисовать по образцу узоры из геометрических и растительных форм в полосе и квадрате.

Рисование с натуры

Продолжать учить детей правильно размещать изображение на листе бумаги. Различать и называть формы квадратных, круглых, треугольных и прямоугольных предметов; передавать в рисунке с помощью шаблона и самостоятельно квадратную, круглую, треугольную и прямоугольную форму отдельных предметов; уметь по возможности соблюдать в рисунке пространственные отношения предметов, используя слова «посередине», «слева», «справа»; аккуратно раскрашивать рисунок, соблюдая контур; подбирать цвета, соответствующие натуре.

Рисование на темы

Продолжать обогащать представления обучающегося об окружающей действительности.

Учить их воспроизводить в рисунке знакомые предметы, передавать пространственные отношения предметов (рядом, около, вверху, внизу).

Развивать у обучающегося умение соединять в одном сюжетном рисунке изображения нескольких предметов; учиться по возможности располагать их в определенном порядке; учить передавать характерные признаки времен года средствами изобразительного искусства.

Технические средства обучения

  Главную роль играют средства обучения, включающие наглядные пособия.  В процессе обучения используются:

натурные объекты предметов, которые предусмотрены программой: муляжи фруктов, овощей, грибов, листья деревьев, геометрические фигуры; наглядно-методические таблицы по основным разделам предмета «Изобразительное искусство»; оборудование для мультимедийных демонстраций (компьютер, медиапроектор).

Образовательный процесс оснащается:

наборами  для рисования (альбомы, простые и цветные карандаши; краски акварельные, кисточки; ластики, стаканчики - непроливайки); раздаточными материалами для обучающихся (трафареты, открытки). 

Содержание учебного предмета

Тема	Количество часов	Краткое содержание темы	Обязательный минимум (ЗУН)
Декоративное рисование	20	Учить детей строить узоры в прямоугольнике и квадрате, подбирать соответствующие цвета.   Продолжать вырабатывать у детей умение проводить от руки вертикальные, горизонтальные и наклонные линии; развивать умение рисовать с помощью трафарета узора в квадрате; учить раскрашивать рисунок, используя основные цвета и не выходя за контур.   Рисовать геометрические фигуры и составлять из них различные узоры; чередовать цвета в узоре; рисовать по обводке, с помощью трафаретов, шаблонов и самостоятельно растительные узоры, правильно используя цвета.   Учить детей рисовать по образцу узоры из геометрических и растительных форм в полосе и квадрате.	- организовывать свое рабочее место, правильно сидеть за партой (столом), правильно держать тетрадь для рисования и карандаш;   - выполняя рисунки, использовать только одну сторону листа бумаги;   - обводить карандашом шаблоны несложной формы;   - ориентироваться на плоскости листа бумаги;   - закрашивать рисунок цветными карандашами, соблюдая контуры рисунка и направление штрихов (сверху вниз, слева направо, наискось): - различать и называть цвета; - узнавать и показывать основные геометрические фигуры и тела; - передавать в рисунках основную форму предметов, устанавливать ее сходство с известными геометрическими формами с помощью учителя; - узнавать и различать в иллюстрациях изображения предметов, животных, растений, известных детям из ближайшего окружения, сравнивать их между собой.
Рисование с натуры	16	Продолжать учить детей правильно размещать изображение на листе бумаги.   Различать и называть формы квадратных, круглых, треугольных и прямоугольных предметов; передавать в рисунке с помощью шаблона и самостоятельно квадратную, круглую, треугольную и прямоугольную форму отдельных предметов; уметь по возможности соблюдать в рисунке пространственные отношения предметов, используя слова «посередине», «слева», «справа»; аккуратно раскрашивать рисунок, соблюдая контур; подбирать цвета, соответствующие натуре.
Рисование на тему	32	Продолжать обогащать представления обучающегося об окружающей действительности.   Учить их воспроизводить в рисунке знакомые предметы, передавать пространственные отношения предметов (рядом, около, вверху, внизу).   Развивать умение соединять в одном сюжетном рисунке изображения нескольких предметов; учиться по возможности располагать их в определенном порядке; учить передавать характерные признаки времен года средствами изобразительного искусства.

Итого:68

Календарно-урочное планирование

№	Дата	Тема урока	Цели (задачи) урока	Методы и приёмы	Дидактический материал
план	факт
1 четверть Декоративное рисование
1	1.09	Рисование прямых линий карандашами, фломастером, мелом, связывая свои движения с жизненными явлениями и предметами «Дождик пошел».	Учить соединять точки, проводить от руки вертикальные, горизонтальные, наклонные, округлые (замкнутые) линии, узнавать и называть цвета.	Анализ работы Работа по образцу	Альбом. Карандаши.
2	6.09	Рисование округлых,  спиралевидных линий «Цветные клубки ниток».	Учить соединять точки, проводить от руки вертикальные, горизонтальные, наклонные, округлые (замкнутые) линии, узнавать и называть цвета.	Анализ работы Работа по образцу	Альбом. Карандаши.
3	8.09	Рисование округлых,  спиралевидных линий  «Веселые мячики».	Учить соединять точки, проводить от руки вертикальные, горизонтальные, наклонные, округлые (замкнутые) линии, узнавать и называть цвета.	Анализ работы Работа по образцу	Альбом. Карандаши.
4	13.09	Рисование карандашами, фломастерами предметы округлой формы  «Большое и маленькое яблоки».	Учить закрашивать цветными карандашами, соблюдая контуры рисунка и направление штрихов (сверху вниз, слева направо, наискось), узнавать и называть цвета.	Анализ работы Работа по образцу	Альбом. Карандаши.
5	15.09	Рисование карандашами, фломастерами предметы округлой формы  «Арбуз и орех».	Учить закрашивать цветными карандашами, соблюдая контуры рисунка и направление штрихов (сверху вниз, слева направо, наискось), узнавать и называть цвета.	Анализ работы Работа по образцу	Альбом. Карандаши.
6	20.09	Составление и рисование растительного узора в прямоугольнике и квадрате (шкатулка).	Учить узнавать и показывать основные геометрические фигуры; передавать в рисунках основную форму предметов, устанавливать ее сходство с известными геометрическими формами.	Анализ работы Работа по образцу	Альбом. Гуаши. Палитра. Кисточки. Трафареты.
7	22.09	Составление и рисование растительного узора в прямоугольнике и квадрате (шкатулка).	Учить узнавать и показывать основные геометрические фигуры; передавать в рисунках основную форму предметов, устанавливать ее сходство с известными геометрическими формами.	Анализ работы Работа по образцу	Альбом. Гуаши. Палитра. Кисточки. Трафареты.
Рисование с натуры
8	27.09	Закрашивание готового рисунка, изображающее предметы, напоминающих геометрические фигуры (тарелка, платок, часы, косынка).	Учить закрашивать рисунок, соблюдая контуры рисунка и направление штрихов (сверху вниз, слева направо, наискось).	Работа красками по образцу	Альбом. Гуаши. Палитра. Кисточки.
9	29.09	Закрашивание готового рисунка, изображающее предметы, напоминающих геометрические фигуры (тарелка, платок, часы, косынка).	Учить закрашивать рисунок, соблюдая контуры рисунка и направление штрихов (сверху вниз, слева направо, наискось).	Работа красками по образцу	Альбом. Гуаши. Палитра. Кисточки.
10	4.10	Рисование с натуры овощей, фруктов с применением трафарета (яблоко, лук, репа, морковь, огурец).	Учить обводить карандашом шаблоны несложной формы, подбирать необходимые цвета и закрашивать рисунок.	Анализ работы Рисование по шаблону	Альбом. Гуаши. Палитра. Кисточки. Трафареты.
11	6.10	Рисование с натуры овощей, фруктов с применением трафарета (яблоко, лук, репа, морковь, огурец).	Учить обводить карандашом шаблоны несложной формы, подбирать необходимые цвета и закрашивать рисунок.	Анализ работы Рисование по шаблону	Альбом. Гуаши. Палитра. Кисточки. Трафареты.
Рисование на темы
12	11.10	Рисование на тему: «Осенний лес» Раскрашивание контурных изображений красками «Какого цвета осень?»	Учить узнавать и различать в иллюстрациях изображения предметов, животных, растений, известных детям из ближайшего окружения, сравнивать их между собой.	Альбом. Гуаши. Палитра. Кисточки.
13	13.10	Рисование с помощью шаблона листьев дуба, березы, тополя.	Учить обводить карандашом шаблоны несложной формы; подбирать необходимые цвета и закрашивать рисунок, используя гуаши.	Анализ работы Рисование по шаблону	Альбом. Гуаши. Палитра. Кисточки. Трафареты.
14	18.10	Рисование с помощью шаблона листьев и ягод рябины.	Учить обводить карандашом шаблоны несложной формы; подбирать необходимые цвета и закрашивать рисунок, используя гуаши.	Анализ работы Рисование по шаблону	Альбом. Гуаши. Палитра. Кисточки. Трафареты.
15	20.10	Рисование на тему «Осеннее дерево».	Учить обводить карандашом шаблоны несложной формы; подбирать необходимые цвета и закрашивать рисунок, используя гуаши.	Анализ работы Рисование по шаблону	Альбом. Гуаши. Палитра. Кисточки.
16	25.10	Рисование с помощью шаблона овощей, фруктов, ягод, грибов.	Учить обводить карандашом шаблоны несложной формы; подбирать необходимые цвета и закрашивать рисунок, используя гуаши.	Анализ работы Рисование по шаблону	Альбом. Гуаши. Палитра. Кисточки. Трафареты.
17	27.10	Рисование с помощью шаблона растительного узора в полосе (елка, гриб).	Учить обводить карандашом шаблоны несложной формы; подбирать необходимые цвета и закрашивать рисунок, используя гуаши.	Анализ работы Рисование по шаблону	Альбом. Гуаши. Палитра. Кисточки. Трафареты.

2четверть

Рисование с натуры.
1	8.11	Рисование ватными палочками - корзина с яблоками.	Учить нетрадиционным приёмам закрашивания рисунка с использованием ватных палочек.	Работа красками по образцу	Альбом. Гуаши. Ватные палочки
2	10.11	Рисование ватными палочками - рыбка.	Учить нетрадиционным приёмам закрашивания рисунка с использованием ватных палочек.	Работа красками по образцу	Альбом. Гуаши. Ватные палочки
3	15.11	Рисование ватными палочками - бабочка.	Учить нетрадиционным приёмам закрашивания рисунка с использованием ватных палочек.	Работа красками по образцу	Альбом. Гуаши. Ватные палочки
4	17.11	Рисование ватными палочками - цветы.	Учить нетрадиционным приёмам закрашивания рисунка с использованием ватных палочек.	Работа красками по образцу	Альбом. Гуаши. Ватные палочки
Декоративное рисование.
5	22.11	Рисование узора в полосе.	Учить обводить карандашом шаблоны несложной формы; подбирать необходимые цвета и закрашивать рисунок, используя гуаши.	Анализ работы Рисование по шаблону	Альбом. Гуаши. Палитра. Кисточки. Трафареты.
6	24.11	Рисование узора в полосе  из треугольников.	Учить обводить карандашом шаблоны несложной формы; подбирать необходимые цвета и закрашивать рисунок, используя гуаши.	Анализ работы Рисование по шаблону	Альбом. Гуаши. Палитра. Кисточки. Трафареты.
7	29.11	Закрашивание готового узора с использованием 2-3 контрастных цветов. «Ковер»	Учить закрашивать рисунок, соблюдая контуры рисунка и направление штрихов (сверху вниз, слева направо, наискось).	Работа красками по образцу	Альбом. Гуаши. Палитра. Кисточки.
8	1.12	Закрашивание готового узора с использованием 2-3 контрастных цветов. «Скатерть»	Учить закрашивать рисунок, соблюдая контуры рисунка и направление штрихов (сверху вниз, слева направо, наискось).	Работа красками по образцу	Альбом. Гуаши. Палитра. Кисточки.
Рисование на темы.
9	6.12	Рисование с помощью шаблона снежинки.	Учить обводить карандашом шаблоны несложной формы; подбирать необходимые цвета и закрашивать рисунок, используя гуаши.	Анализ работы Рисование по шаблону	Альбом. Гуаши. Палитра. Кисточки. Трафареты.
10	8.12	Рисование снеговика из кругов разного размера.	Учить обводить карандашом шаблоны несложной формы; подбирать необходимые цвета и закрашивать рисунок, используя гуаши.	Анализ работы Рисование по шаблону	Альбом. Гуаши. Палитра. Кисточки. Трафареты.
11	13.12	Рисование новогодних игрушек - шары.	Учить обводить карандашом шаблоны несложной формы; подбирать необходимые цвета и закрашивать рисунок, используя гуаши.	Анализ работы Рисование по шаблону	Альбом. Гуаши. Палитра. Кисточки. Трафареты.
12	15.12	Рисование новогодних игрушек - флажки.	Учить обводить карандашом шаблоны несложной формы; подбирать необходимые цвета и закрашивать рисунок, используя гуаши.	Анализ работы Рисование по шаблону	Альбом. Гуаши. Палитра. Кисточки. Трафареты.
13	20.12	Рисование новогодних игрушек - бусы.	Учить обводить карандашом шаблоны несложной формы; подбирать необходимые цвета и закрашивать рисунок, используя гуаши.	Анализ работы Рисование по шаблону	Альбом. Гуаши. Палитра. Кисточки.
14	22.12	Рисование на тему «Нарядная ёлка».	Учить узнавать и различать в иллюстрациях изображения предметов, животных, растений, известных детям из ближайшего окружения, сравнивать их между собой.	Анализ работы Рисование по шаблону	Альбом. Гуаши. Палитра. Кисточки.
Декоративное рисование.
15	27.12	Рисование узора в полосе (снежинки и веточки ели).	Учить обводить карандашом шаблоны несложной формы; подбирать необходимые цвета и закрашивать рисунок, используя гуаши.	Анализ работы Рисование по шаблону	Альбом. Гуаши. Кисточки. Трафареты.
16	29.12	Оформление новогодней открытки.	Учить узнавать и различать в иллюстрациях изображения предметов, животных, растений, известных детям из ближайшего окружения, сравнивать их между собой.	Анализ работы Рисование по шаблону	Альбом. Гуаши. Палитра. Кисточки.

3 четверть

№	Дата	Тема урока	Цели (задачи) урока	Методы и приёмы	Дидактический материал
план	факт
Рисование на темы.
1	10.01	Рисование на тему «Елка зимой в лесу».	Учить закрашивать рисунок, соблюдая контуры рисунка и направление штрихов (сверху вниз, слева направо, наискось).	Работа красками по образцу	Альбом. Гуаши. Палитра. Кисточки.
Декоративное рисование.
2	12.01	Рисование узора в полосе (снежинка, снеговик).	Учить обводить карандашом шаблоны несложной формы; подбирать необходимые цвета и закрашивать рисунок, используя гуаши.	Анализ работы Рисование по шаблону	Альбом. Гуаши. Кисточки. Трафареты.
3	17.01	Рисование снеговика.	Учить обводить карандашом шаблоны несложной формы; подбирать необходимые цвета и закрашивать рисунок, используя гуаши.	Анализ работы Рисование по шаблону	Альбом. Гуаши. Палитра. Кисточки.
4	19.01	Рисование снеговика. «Веселый снеговик».	Учить обводить карандашом шаблоны несложной формы; подбирать необходимые цвета и закрашивать рисунок, используя гуаши.	Анализ работы Рисование по шаблону	Альбом. Гуаши. Палитра. Кисточки.
Рисование с натуры.
5	24.01	Рисование с натуры предметов, напоминающих геометрические фигуры (тарелка).	Учить обводить карандашом шаблоны несложной формы, подбирать необходимые цвета и закрашивать рисунок.	Анализ работы Рисование по шаблону	Альбом. Гуаши. Палитра. Кисточки. Трафареты.
6	26.01	Рисование с натуры предметов, напоминающих геометрические фигуры (часы).	Учить обводить карандашом шаблоны несложной формы, подбирать необходимые цвета и закрашивать рисунок.	Анализ работы Рисование по шаблону	Альбом. Гуаши. Палитра. Кисточки. Трафареты.
7	31.01	Рисование с натуры овощей, фруктов с применением трафарета и без них (яблоко, лук).	Учить обводить карандашом шаблоны несложной формы, подбирать необходимые цвета и закрашивать рисунок.	Анализ работы Рисование по шаблону	Альбом. Гуаши. Палитра. Кисточки. Трафареты.
8	2.02	Рисование с натуры овощей, фруктов с применением трафарета и без них (морковь, огурец).	Учить обводить карандашом шаблоны несложной формы, подбирать необходимые цвета и закрашивать рисунок.	Анализ работы Рисование по шаблону	Альбом. Гуаши. Палитра. Кисточки. Трафареты.
9	7.02	Рисование предметов, состоящих из ряда геометрических фигур, с использованием нескольких цветов (бусы, домик, снежная баба).	Учить обводить карандашом шаблоны несложной формы, подбирать необходимые цвета и закрашивать рисунок.	Анализ работы Рисование по шаблону	Альбом. Гуаши. Палитра. Кисточки. Трафареты.
Рисование на темы.
10	9.02	Рисование на тему «Зимние развлечения» (дома и деревья в снегу). Закрашивание готового рисунка.	Учить закрашивать рисунок, соблюдая контуры рисунка и направление штрихов (сверху вниз, слева направо, наискось).	Работа красками по образцу	Альбом. Гуаши. Палитра. Кисточки.
11	13.02	Рисование на тему «Зимние развлечения» (дети лепят снеговика). Закрашивание готового рисунка.	Учить закрашивать рисунок, соблюдая контуры рисунка и направление штрихов (сверху вниз, слева направо, наискось).	Работа красками по образцу	Альбом. Гуаши. Палитра. Кисточки.
12	16.02	Рисование на тему « День защитника Отечества».	Учить закрашивать рисунок, соблюдая контуры рисунка и направление штрихов (сверху вниз, слева направо, наискось).	Работа красками по образцу	Альбом. Гуаши. Палитра. Кисточки.
13	21.02	Рисование узора в круге «Расписная тарелка».	Учить обводить карандашом шаблоны несложной формы, подбирать необходимые цвета и закрашивать рисунок.	Анализ работы Рисование по шаблону	Альбом. Гуаши. Палитра. Кисточки. Трафареты.
14	28.02	Рисование узора в круге «Расписная тарелка». Закрашивание готового рисунка.	Учить закрашивать рисунок, соблюдая контуры рисунка и направление штрихов (сверху вниз, слева направо, наискось).	Работа красками по образцу	Альбом. Гуаши. Палитра. Кисточки.
15	2.03	Рисование на тему «Поздравляем наших мам».	Учить обводить карандашом шаблоны несложной формы, подбирать необходимые цвета и закрашивать рисунок.	Анализ работы Рисование по шаблону	Альбом. Гуаши. Палитра. Кисточки. Трафареты.
16	7.03	Рисование на тему «Времена года». «Весной в лесу». Закрашивание готового рисунка.	Учить закрашивать рисунок, соблюдая контуры рисунка и направление штрихов (сверху вниз, слева направо, наискось).	Работа красками по образцу	Альбом. Гуаши. Палитра. Кисточки.
17	14.03	Рисование на тему «Деревья весной». Закрашивание готового рисунка.	Учить закрашивать рисунок, соблюдая контуры рисунка и направление штрихов (сверху вниз, слева направо, наискось).	Работа красками по образцу	Альбом. Гуаши. Палитра. Кисточки.
18	16.03	Рисование на тему «Детские забавы весной». Закрашивание готового рисунка.	Учить закрашивать рисунок, соблюдая контуры рисунка и направление штрихов (сверху вниз, слева направо, наискось).	Работа красками по образцу	Альбом. Гуаши. Палитра. Кисточки.
Декоративное рисование.
19	21.03	Рисование  по  обводке. Хохломская роспись. Матрёшка.	Учить обводить карандашом шаблоны несложной формы, подбирать необходимые цвета по образцу и закрашивать рисунок.	Анализ работы Рисование по шаблону	Альбом. Гуаши. Палитра. Кисточки. Трафареты.
20	23.03	Рисование  по  обводке. Гжельская  роспись. Чайник.	Учить обводить карандашом шаблоны несложной формы, подбирать необходимые цвета по образцу и закрашивать рисунок.	Анализ работы Рисование по шаблону	Альбом. Гуаши. Палитра. Кисточки. Трафареты.
4 четверть
1	4.04	Рисование по обводке. Филимоновская игрушка.	Учить обводить карандашом шаблоны несложной формы, подбирать необходимые цвета по образцу и закрашивать рисунок.	Анализ работы Рисование по шаблону	Альбом. Гуаши. Палитра. Кисточки. Трафареты.
2	6.04	Обводка растительного узора в полосе с самостоятельным раскрашиванием.	Учить обводить карандашом шаблоны несложной формы, подбирать необходимые цвета и закрашивать рисунок.	Анализ работы Рисование по шаблону	Альбом. Гуаши. Палитра. Кисточки. Трафареты.
Рисование на темы.
3	11.04	Рисование на тему «Ракета в космосе».	Учить обводить карандашом шаблоны несложной формы, подбирать необходимые цвета и закрашивать рисунок.	Анализ работы Рисование по шаблону	Альбом. Гуаши. Палитра. Кисточки. Трафареты.
4	13.04	Рисование на тему «Ракета в космосе». Закрашивание готового рисунка.	Учить закрашивать рисунок, соблюдая контуры рисунка и направление штрихов (сверху вниз, слева направо, наискось).	Работа красками по образцу	Альбом. Гуаши. Палитра. Кисточки.
5	18.04	Рисование на тему «Времена года».	Учить закрашивать рисунок, соблюдая контуры рисунка и направление штрихов (сверху вниз, слева направо, наискось).	Работа красками по образцу	Альбом. Гуаши. Палитра. Кисточки.
6	20.04	Рисование на тему  «Моя улица».	Учить закрашивать рисунок, соблюдая контуры рисунка и направление штрихов (сверху вниз, слева направо, наискось).	Работа красками по образцу	Альбом. Гуаши. Палитра. Кисточки.
7	25.04	Рисование на тему «Мой дом».	Учить закрашивать рисунок, соблюдая контуры рисунка и направление штрихов (сверху вниз, слева направо, наискось).	Работа красками по образцу	Альбом. Гуаши. Палитра. Кисточки.
8	27.04	Обводка и раскраска с помощью трафаретов листьев клена и дуба.	Учить обводить карандашом шаблоны несложной формы, подбирать необходимые цвета и закрашивать рисунок.	Анализ работы Рисование по шаблону	Альбом. Гуаши. Палитра. Кисточки. Трафареты.
9	4.05	Рисование на тему «Цветы растут на полянке».	Учить обводить карандашом шаблоны несложной формы, подбирать необходимые цвета по образцу и закрашивать рисунок.	Анализ работы Рисование по шаблону	Альбом. Гуаши. Палитра. Кисточки. Трафареты.
10	11.05	Рисование  на тему «Скоро пасха».	Учить обводить карандашом шаблоны несложной формы, подбирать необходимые цвета по образцу и закрашивать рисунок.	Анализ работы Рисование по шаблону	Альбом. Гуаши. Палитра. Кисточки. Трафареты.
11	16.05	Рисование на тему «Разноцветные флажки» (большие и маленькие).	Учить обводить карандашом шаблоны несложной формы, подбирать необходимые цвета по образцу и закрашивать рисунок.	Анализ работы Рисование по шаблону	Альбом. Гуаши. Палитра. Кисточки. Трафареты.
Рисование с натуры.
12	18.05	Рисование весенних первоцветов (мать-и-мачеха, одуванчик).	Учить обводить карандашом шаблоны несложной формы, подбирать необходимые цвета по образцу и закрашивать рисунок.	Анализ работы Рисование по шаблону	Альбом. Гуаши. Палитра. Кисточки. Трафареты.
13	23.05	Рисование весенних первоцветов.	Учить обводить карандашом шаблоны несложной формы, подбирать необходимые цвета по образцу и закрашивать рисунок.	Анализ работы Рисование по шаблону	Альбом. Гуаши. Палитра. Кисточки. Трафареты.
14	25.05	Рисование всей кистью: «Радуга».	Учить обводить карандашом шаблоны несложной формы, подбирать необходимые цвета по образцу и закрашивать рисунок.	Анализ работы Рисование по шаблону	Альбом. Гуаши. Палитра. Кисточки. Трафареты.
Рисование на тему.
15	30.05	Рисование на тему «Лето наступает».	Учить закрашивать рисунок, соблюдая контуры рисунка и подбирая краски самостоятельно.	Работа красками по образцу	Альбом. Гуаши. Палитра. Кисточки.