Я – учитель

Я – учитель

  А Вы когда-нибудь вдыхали соленый воздух северного моря и созерцали гуашевую синь мощных волн, белыми брызгами бегущих от исполинских скал? Чувствовали ли ветер, путающий волосы,  и туман, обволакивающий горизонт? Если да, то Вы счастливейший на свете человек:  у Вас есть то, чего  никто не отнимет – Мечта, Вдохновение, Творчество.

Мечта

  Мечты бывают разные. Моя  Мечта с детства -  стать человеком достойным, приносить пользу обществу, сделать наш маленький город, а может, и страну уютней, добрее и лучше.

  Но с чего мне, такой маленькой, начать?  Этого я не знала, пока не встретила замечательного человека, который стал не только моим идеалом, но и идеалом многих педагогов– выпускников нашей школы.

  Алексей Иванович Томилин.  Меня всегда восхищало,  как один человек смог успел сделать за свою жизнь  так много? Почетный гражданин  города и создатель его облика, директор школы, которую он сделал с нуля, замечательный учитель, который вдохновлял своим примером выпускников школы, благословляя  их на педагогическое поприще. Он учил нас всех работать  не ради себя, а ради других: для детей, для школы, для города, для страны.

  Вот она Мечта, которая может осуществиться благодаря упорному труду и самоотдаче.

Вдохновение

  Моим первым учителем  была Валентина Васильевна Кравец, и именно она заразила меня Вдохновением. К каждой теме  предмета «Окружающий мир» она разрешала рисовать в тетради небольшие иллюстрации. Рисование и стало для меня источником Вдохновения: я с вдохновением изучала историю древних времен  и с трепетом ждала нового урока, чтобы  изучить  что - нибудь этакое и тут же это нарисовать. И я  ясно помню свою первую иллюстрацию – крылатую Нику в ярко – желтых одеждах. Благодаря Валентине Васильевне моя жизнь стала поиском Вдохновения. 

Творчество.

  Я помню, как на уроке алгебры в 10 классе  учитель  математики Валентина Петровна Фастовец,  написав сложное уравнение на доске,  говорила нам: «Ребята, не спешите его решать, сначала посмотрите на него и подумайте, как можно решить  его творчески». Тогда я не понимала, как это:  алгебра и вдруг  Творчество? 

  И только став учителем, я поняла: Творчество – это фундамент всякого действия. Творчество – это способность нестандартно мыслить и создавать нестандартное.  А ещё я поняла, что Творчество не может жить без Мечты и Вдохновения.

  Моя задача как педагога изобразительного искусства -  научить детей творчески мыслить, моя задача как учителя – позволить им  впустить творчество в свою жизнь. Когда всю прелесть Творчества познает каждый человек, он познает и радость Вдохновения и сможет Мечтать.

  На втором курсе университета я всерьез загорелась театральным искусством. Причем не только игрой на сцене, а вообще всем тем, что необходимо для того,  чтобы спектакль состоялся. И моей мечтой на долгое время стало желание работать в театре – кем угодно, главное, в театре. Сейчас я играю в нашем «Диалоге» и рисую декорации.  Это  хобби.

  Совмещать две профессии нелегко, но Мечта помогает мне преодолевать трудности.  А самое ценное для меня в том, что  этот опыт не  напрасен:  творчество и навыки, которые я получаю, работая в театре, успешно проникают в образовательный  процесс. Учитель – актер, а урок – спектакль, который мы ставим с детьми.  И я стремлюсь быть актером – учителем. Я наполняю своими Мечтами о работе в театре работу в школе. 

  Я  верю в то, что  мир  без зла, ненависти и войн можно создать, если привить  детям  Мечту, Вдохновение и Творчество.  Моя миссия как  педагога  - заполнить  образовательное  пространство Мечтой, Вдохновением, Творчеством.  Это будет долгий процесс: мои ученики станут учителями и будут продолжать то дело, которое передали мне талантливые учителя нашей школы, а их ученики  подхватят наше общее дело…

  И когда – нибудь  Мечта, Вдохновение и Творчество восторжествуют в мире!

  А сегодня мне надо идти на урок.  С чем  я туда приду? С пением соловья или же с шумом прибоя? А может быть,  с запахом ландышей или же с весёлым вихрем снежинок? Чем сегодня я удивлю ребят? Прилетом чаек или же цветением одуванчика?

  Я считаю, что каждый урок должен начинаться с Мечты, Вдохновения и Творчества. Урок – это целая вселенная, создаваемая учителем  и учениками. Урок невозможно спланировать идеально. Оно и к лучшему:  есть повод совершенствоваться и создавать все новые и новые миры. Миры, в которых так ярко ощутим свежий запах северного моря и слышится плеск волн. На уроках мы с ребятами перемещаемся в пространстве и времени:  из пещер  древнего человека мы можем попасть  на борт  космического корабля из далекого будущего.

  Я испытываю счастье, когда  мои ребята  загораются желанием пережить то, что переживаю я.  Например, я демонстрирую наброски к своей дипломной работе – иллюстрации к роману Виктора Гюго «Человек, который смеется» и попутно рассказываю сюжет.  А дети в конце урока просят принести почитать книгу. 

  Но урок такой маленький! Звенит звонок, и моим мечтателям надо бежать на математику, русский язык, биологию, географию…

  И отодвигаются на второй план наши Мечта, Вдохновение и Творчество.

  Проблема  из проблем: как сделать так, чтобы образовательное пространство наполняли Мечтой, Вдохновением, Творчеством все учителя школы?  Мой  предмет ИЗО и Искусство  не является основным в школе и отношение коллег к нему несколько снисходительное.  И не все дети заражаются Мечтой, Вдохновением, Творчеством.  Как сделать, чтобы у всех наших учеников было  воспитано отвращение к лжи, злости, ненависти? Я думаю, что внеклассная работа по моему предмету – один из путей решения проблемы. Вместе с ребятами мы строим проекты преобразования школьного пространства  и потом наслаждаемся сделанным. Наше последнее детище – рекреация по ОБЖ для малышей. Впереди нас ждут новые проекты.

  Я стала учителем, потому что твердо верю, что смогу научить детей обращаться к Мечте, Вдохновению и Творчеству в любой жизненной ситуации.

  Я стала учителем, потому что я люблю Мечтать.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 3 имени

Эссе «Я – учитель»

Автор: ,

учитель ИЗО и искусства,

1 категория

2017