Разговор с учащимися по теме:
Материальные и моральные ценности. Что важнее?
Цели:
- расширить представление учащихся о понятии «моральные и материальные ценности», их проявлении в жизни человека; содействовать учащимся в понимании уникальности и ценности каждого из них; воспитывать стремление совершать добрые дела.
Необходимые материалы:
- карточки с ценностями листы бумаги; магниты; шариковые ручки; 2 тарелки 12 камней Лист-заготовка для дискуссии 2 планшета
Подготовительная работа:
- подготовка необходимого оборудования; подготовка помещения для работы.
Перед началом мероприятия в помещении необходимо расставить столы и стулья таким образом, чтобы все участники оказались сидящими в группе.
После того как все участники заняли свои места можно начинать мероприятие.
Ход занятия
8.30
Приветствие. Знакомство- Добрый день. Я рад вновь видеть вас. Сядьте поудобнее, возьмитесь за руки, почувствуйте тепло друг друга. Я надеюсь, что это ощущение тепла и поддержки сохранится на протяжении всей нашей встречи.
Мотивация- Сегодня для разговора вы выбрали интересную и актуальную тему: «Материальные и моральные ценности. Что важнее?».
- Скажите, а почему вы выбрали именно эту тему?
8.30.30
Введение в темуЯ хочу начать наш разговор с притчи.
Три каменотеса усердно работали в каменоломне. Человек, увидевший их в работе, спросил их, что они делают.
- Неужели ты не видишь – дроблю эти проклятые камни! – раздраженно буркнул один.
- Зарабатываю себе на жизнь,- пожал плечами другой.
- Я строю храм! – гордо ответил третий.
- Почему все ответили по-разному на один и тот же вопрос? (отношение к работе разное).
- От чего это зависит? (потому, что у каждого из нас есть ценности, которые и влияют на наше поведение и поступки).
8.31
Вопросы по ситуации
- Какого из каменотёсов можно назвать счастливым человеком? (3)
- А почему не первого или второго?
(Первый никогда не будет счастлив, потому что у него нет никакой цели. Второй будет счастлив, пока сможет зарабатывать себе на хлеб. Только третьего можно назвать по-настоящему счастливым: он видит большую, красивую цель, ради которой работает и живет, сам процесс строительства доставляет ему радость).
Ценности - это то, с помощью чего человек может стать счастливым и сделать счастливыми других людей.
- В чём разница между ценностями 2 и 3 камнетёсов? (у 2 – деньги: материальные, у 3 – духовная составляющая: моральные).
Ценности бывают материальные и моральные.
8. 32
Работа по теме
- Перед вами перечень ценностей. Возьмите по 1 из них.
- Я предлагаю вам определить, к каким: материальным или моральным они относятся. Свой вариант закрепить магнитом в соответствующем столбике (закрепляют ценности).
- К материальным ценностям мы отнесли: автомобиль, деньги, дом, одежду, компьютер, телефон.
- А к духовным: жизнь, семью, любовь, дружбу, честность, красоту.
Вы понимаете, что этот список не ограничен и при желании его можно продолжить.
- Что характерно для материальных ценностей?
- Что характерно для моральных ценностей?
- Совершенно верно:
- Материальные ценности можно потрогать, обменять, продать, купить, они зависят от того времени, в котором живет человек. Например, 150 лет назад не существовало автомобилей и, значит, такой ценности не было.
- Моральные ценности в отличие от материальных мы не всегда можем увидеть, и они не покупаются, но мы можем их почувствовать через свои поступки и поведение окружающих людей. Таким образом, это более высокие ценности, которые являются общечеловеческими и значимы во все времена.
8.36
Дискуссия «Что важнее?»- Материальные и моральные ценности. Так что же важнее в нашей жизни?
- Я предлагаю поделиться на 2 группы: 1 группа формулирует доказательства того, что важнее моральные ценности, а 2 - доказательства того, что важнее материальные ценности.
- В течение 3-х минут согласуйте мнение в группе и запишите на листе.
- Предлагаю каждой группе по очереди представить доказательства в пользу своих ценностей.
- Мы выслушали разные мнения групп.
- Над вопросом, что важнее материальные или моральные ценности, люди задумывались на протяжении всего развития человечества, и однозначного ответа на него нет.
- Скажите, пожалуйста, что влияет на формирование ценностей? (наш нравственный мир, духовная составляющая, воспитание, семья, образование, условия жизни, возраст, мнение окружающих, возможности и т. д.).
8.45
(фоном звучит песня «Каждый выбирает по себе…»)
- А сейчас я предлагаю вам сделать самостоятельный выбор – что именно для вас важнее: материальные или моральные ценности и объяснить, почему?
- Ваша задача: продолжить предложение: «Я выбираю материальные (или моральные) ценности, потому что…». Вы берёте камень и кладёте его на чашу, соответствующую вашему выбору.
8. 48
Вариант 1 (если перевесили моральные ценности):
- Итак, мы пришли к выводу, что наша жизнь и жизнь окружающих нас людей становится богаче не машинами, дачами или мебелью, а добротой, милосердием, состраданием, любовью. И мы должны стараться совершать больше хороших поступков. Это в наших силах. Добрые, хорошие поступки облагораживают людей. Мир становится богаче, добрее и лучше. А материальные ценности - это всего лишь внешняя оболочка, которая рано или поздно иссякнет. Мы поняли, что, конечно, от каждого из нас зависит, какие ценности выбрать главными в своей жизни. Но помните, что от нашего выбора зависит не только наша жизнь, но и жизнь окружающих людей.
Благодарю вас за общение.
Вариант 2 (если перевесили материальные ценности):
- В вашей группе материальные ценности перевесили моральные. Конечно, материальные ценности имеют важное значение в жизни человека. Но это всего лишь внешняя оболочка, которая рано или поздно иссякнет. Какие ценности выбрать главными в своей жизни, конечно, зависит от каждого из вас. Но помните, что от вашего выбора зависит не только ваша жизнь, но и жизнь окружающих людей. Наша жизнь и жизнь окружающих нас людей становится богаче не машинами, дачами или мебелью, а добротой, милосердием, состраданием, любовью. И мы должны стараться совершать больше хороших поступков. Это в наших силах.
Благодарю вас за общение.
Важнее материальные ценности, потому что…
Во-первых, ______________________________________
________________________________________________
Во-вторых, _____________________________________
________________________________________________
В-третьих, ______________________________________
________________________________________________
В-четвёртых, ____________________________________
________________________________________________
В-пятых, _______________________________________
________________________________________________
Важнее моральные ценности, потому что…
Во-первых, ______________________________________
________________________________________________
Во-вторых, _____________________________________
________________________________________________
В-третьих, ______________________________________
________________________________________________
В-четвёртых, ____________________________________
________________________________________________
В-пятых, _______________________________________
________________________________________________
15
10
5
3
2
1
