Раздел
| Количество часов
| № урока
| Дата проведения
| Тема урока
| Характеристика основных видов деятельности обучающихся
|
Законы механики
| 33
| 1 неделя
| Основные понятия механики.
| ЗНАТЬ:
понятия: механическое движение, тело отсчета, система отсчета, траектория, радиус-вектор, равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, равнозамедленное прямолинейное движение; модели: материальная точка; величины: перемещение, путь, скорость (средняя, мгновенная), ускорение (по плану); физический смысл величин: путь, скорость, ускорение; законы: равномерного прямолинейного движения, равноускоренного прямолинейного движения, равнозамедленного прямолинейного движения; понятия: инерциальная система отсчета; сила действия, сила противодействия, гравитация, замкнутая система; абсолютно неупругий удар, абсолютно упругий удар, первая космическая скорость; физические величины: масса, сила, импульс тела (по обобщенному плану); импульс силы; сила трения, сила трения скольжения, сила тяжести, вес тела, реакция опоры; физический смысл величин: масса, импульс, сила; принцип: инерция, суперпозиция сил; законы: первый, второй, третий Ньютона, Всемирного тяготения, сохранение импульса; физическая постоянная — гравитационная постоянная; физический смысл законов: первый, второй, третий Ньютона, Всемирного тяготения, сохранение импульса, сохранения механической энергии; суть принципа суперпозиции сил; физический смысл гравитационной постоянной; физическую суть явления инерции.
УМЕТЬ:
описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение; находить путь перемещения скорости для всех видов движения (аналитически и графически); по графику зависимости V(t) определять перемещение тела при равномерном прямолинейном движении; строить график зависимости V(t) строить график зависимости а(t), x(t) для всех видов прямолинейного движения; находить графически место и время встречи тел; находить аналитически место и время встречи тел; приводить примеры относительности механического движения; раскрывать физический смысл принципа относительности движения; указывать границы и условия применения представления тела материальной точкой; выявлять зависимость тормозного пути автомобиля от его скорости; приводить примеры опытов, позволяющих проверить закон всемирного тяготения; использовать теоретические модели объяснять независимость ускорения от массы тел при их свободном падении; измерять: ускорение свободного падения; приводить примеры опытов, позволяющих проверить закон сохранения импульса; вычислять ускорение тела по заданным силам, действующим на тело, и его массе; делать выводы на основе экспериментальных данных, представленных таблицей, графиком или диаграммой; указывать условия и границы применения закона сохранения импульса.
|
1 неделя
| Равномерное прямолинейное движение.
|
2 неделя
| Относительность механического движения.
|
2 неделя
| Скорость тела при неравномерном движении.
|
3 неделя
| Ускорение. Равноускоренное прямолинейное движение.
|
3 неделя
| График зависимости скорости от времени при равноускоренном движении.
|
4 неделя
| Перемещение при равноускоренном прямолинейном движении.
|
4 неделя
| Равноускоренное прямолинейное движение. Решение задач.
|
5 неделя
| Лабораторная работа №1 «Исследование равноускоренного прямолинейного движения»
|
5 неделя
| Свободное падение.
|
6 неделя
| Перемещение и скорость при криволинейном движении.
|
6 неделя
| Равномерное движение тела по окружности.
|
7 неделя
| Контрольная работа №1.
|
7 неделя
| Первый закон Ньютона.
|
8 неделя
| Взаимодействие тел. Масса и сила.
|
8 неделя
| Второй закон Ньютона.
|
9 неделя
| Третий закон Ньютона.
|
9 неделя
| Движение искусственных спутников Земли.
|
10 неделя
| Невесомость и перегрузки.
|
10 неделя
| Движение тел под действием нескольких сил.
|
11 неделя
| Движение тел под действием нескольких сил.
|
11 неделя
| Движение тел под действием нескольких сил.
|
12 неделя
| Контрольная работа №2
|
12 неделя
| Импульс тела. Закон сохранения импульса.
|
13 неделя
| Импульс тела. Закон сохранения импульса.
|
13 неделя
| Реактивное движение.
|
14 неделя
| Механическая работа и мощность
|
14 неделя
| Работа и потенциальная энергия.
|
15 неделя
| Работа и кинетическая энергия.
|
15 неделя
| Закон сохранения и превращения полной механической энергии.
|
16 неделя
| Закон сохранения и превращения полной механической энергии.
|
16 неделя
| Закон сохранения и превращения полной механической энергии.
|
17 неделя
| Контрольная работа №3.
|
Механические колебания и волны.
| 10
| 17 неделя
| Математический и пружинный маятники.
| ЗНАТЬ:
понятия: периодическое движение, свободные колебания, затухающие колебания, вынужденные колебания, механическая волна, звуковая волна; условия распространения механической волны; механизм распространения звуковых волн; характеристики звука: высота, тембр, громкость;
физические величины, характеризующие колебания: период колебаний, амплитуда, собственная частота, явление резонанса.
УМЕТЬ:
определять период, частоту, амплитуду по уравнению и графику гармонических колебаний; объяснять процесс возникновения и распространения продольной волны в твердом теле и газе; объяснять процесс возникновения и распространения поперечной волны в твердом теле; делать выводы на основе экспериментальных данных, представленных таблицей или графиком.
|
18 неделя
| Период колебаний пружинного и математического маятников.
|
18 неделя
| Период колебаний пружинного и математического маятников. Решение задач.
|
19 неделя
| Период колебаний пружинного и математического маятников. Решение задач.
|
19 неделя
| Лабораторная работа №2
«Изучение колебаний математического маятника»
|
20 неделя
| Лабораторная работа №3
«Изучение колебаний пружинного маятника»
|
20 неделя
| Лабораторная работа №4
«Измерение ускорения свободного падения с помощью математического маятника»
|
21 неделя
| Вынужденные колебания. Резонанс.
|
21 неделя
| Механические волны. Свойства механических волн.
|
22 неделя
| Контрольная работа №4.
|
Электромагнитные явления
| 10
| 22 неделя
| Явление электромагнитной индукции. Магнитный поток.
| ЗНАТЬ:
факты, подтверждающие взаимодействия магнитов; примеры опытов, подтверждающие взаимодействия магнитов; понятия: силовые линии индукции м. п. однородное м. п., переменный ток; самоиндукция. физические величины: вектор магнитной индукции, магнитный поток; правило буравчика; правило левой руки; правило правой руки для соленоида.
понятия: конденсатор, электромагнитная волна; величины: электроёмкость, длина волны; закон отражения и преломления света; явление дисперсии света; электромагнитную природу света.
УМЕТЬ:
применять правило буравчика и правило правой руки для определения направления вектора магнитной индукции поля, созданного прямым током; применять правило левой руки для определения направления действия силы Ампера.
объяснять использование электромагнитных волн для передачи информации; объяснять свойства электромагнитных волн; объяснять работу колебательного контура.
|
23 неделя
| Направление индукционного тока. Правило Ленца. Самоиндукция.
|
23 неделя
| Конденсатор.
|
24 неделя
| Колебательный контур. Свободные электромагнитные колебания.
|
24 неделя
| Вынужденные электромагнитные колебания. Переменный электрический ток.
|
25 неделя
| Трансформатор. Передача электрической энергии.
|
25 неделя
| Электромагнитные волны. Использование электромагнитных волн для передачи информации.
|
26 неделя
| Электромагнитная природа света.
|
26 неделя
| Шкала электромагнитных волн.
|
27 неделя
| Контрольная работа №5.
|
Элементы квантовой физики.
| 9
| 27 неделя
| Строение атома. Спектры испускания и поглощения.
| ЗНАТЬ:
ядерные реакции, радиоактивный распад, цепную реакцию деления, термоядерную реакцию;
понятия: атомное ядро, энергия связи нуклонов в ядре, изотопы; дефект масс; удельная энергия связи; устройство и принцип действия ядерного реактора; виды радиоактивных излучений: альфа-распад, бета-распад, гамма-излучения, явление радиоактивного распада; закон радиоактивного распада; какое тонизирующее излучение представляет естественный радиационный фон.
УМЕТЬ:
охарактеризовать протонно-нейтронную модель ядра; использовать изученный теоретический материал для объяснения и определения энергии при реакции распада и синтеза ядер; объяснять принцип действия ядерного реактора; охарактеризовать основные меры безопасности, необходимые при работе АЭС; составлять уравнения ядерных реакций; решать задачи на определение Есв, удельной энергии связи ядра; рассчитывать энергетический выход ядерной реакции. делать анализ оценки безопасности радиационного фона.
|
28 неделя
| Радиоактивность. Состав атомного ядра.
|
28 неделя
| Радиоактивные превращения. Ядерные силы.
|
29 неделя
| Ядерные реакции.
|
29 неделя
| Дефект массы. Энергетический выход ядерных реакций.
|
30 неделя
| Деление ядер урана. Цепная реакция.
|
30 неделя
| Ядерный реактор. Ядерная энергетика. Термоядерные реакции.
|
31 неделя
| Действия радиоактивных излучений и их применение. Элементарные частицы.
|
31 неделя
| Контрольная работа №6.
|
Вселенная.
| 6
| 32 неделя
| Строение и масштабы Вселенной.
| ЗНАТЬ:
строение и масштаб Вселенной; планеты группы Земля, планеты - гиганты; система Земля-Луна; строение и масштаб Солнечной системы.
|
32 неделя
| Развитие представлений о системе мира. Строение и масштабы Солнечной системы.
|
33 неделя
| Система Земля – Луна.
|
33 неделя
| Физическая природа планеты Земля и её естественного спутника Луны.
|
34 неделя
| Планеты. Малые тела Солнечной системы.
|
34
неделя
| Солнечная система – комплекс тел, имеющих общее происхождение. Использование результатов космических исследований в науке, технике и народном хозяйстве.
|
