МАСТЕР-КЛАСС
Тема: «Сюжетные занятия по физической культуре, как средство формирования интереса у дошкольников к двигательной деятельности»
Цель:
- обогащение и систематизирование знаний о сюжетных занятиях по физической культуре.
-воспитание интереса к педагогическому поиску и творческой активности;
- Здравствуйте, уважаемые коллеги.
Крикните громко и хором, друзья,
Деток вы любите? Да или нет?
Пришли вы на мастер-класс,
Силы есть у вас?
Вам лекции хочется слушать здесь сейчас? (Нет)
Я вас понимаю…..
Как быть друзья?
Проблемы детей решать нужно нам? (Да)
Дайте мне тогда ответ
Помочь откажетесь мне? (Нет)
Последнее спрошу у вас я:
Активными все будете? (Нет или Да)
Как вы уже сказали лекции слушать не хотите. Поэтому я буду кратка:
Каждое утро малыши приходят в детский садик, кто-то с радостью, а кто-то со слезами, они заглядывают нам в глаза и ждут чего-то нового и интересного. И наша задача не обмануть их ожиданий. И я хочу вам рассказать о том, как я стараюсь каждый день сделать для детишек интересным: то мы с ними отправляемся на Север, то путешествуем по лесу или летим в космос. И всё это с помощью сюжетных занятий по физической культуре. Сюжетные занятия по физической культуре - одна из форм развития двигательных умений и навыков у детей, способствующие воспитанию интереса детей дошкольного возраста к процессу выполнения физических упражнений. Сюжетные физкультурные занятия помогают обеспечить каждому ребенку постоянный тренинг положительных эмоций, чувств, переживаний, воображения.
И, сегодня, я вам хотела бы напомнить какие сюжетные занятия по физической культуре можно использовать в работе с детьми дошкольного возраста.
1. Сюжетно-образные физкультурные занятия.
Цель: через знакомый подражательный образ привлечь детей к выполнению разнообразных движений, приобретение разнообразных двигательных навыков
На протяжении всего занятия разные движения имеют разные образы или одинобраз воплощается в разных движениях.
«Котята», «Птички»
Как Вы думаете, а какие ещё «образы» можно использовать?
2. Сюжетно-игровые физкультурные занятия.
Цель: Учить детей ставить перед собой цель и достигать ее, преодолевая различные проблемные ситуации, воспитывая в себе необходимые для этого психологические и физические качества.
«Веселая тренировка», «Готовимся в пожарные»
3.Сюжетно-тематические физкультурные занятия.
Сюжетно-тематические занятия в свою очередь можно разделить на три вида:
- Сюжетно-тематическое физкультурное занятие по сказкам и литературным произведениям.
Цель таких занятий - учить преодолевать двигательные трудности, ориентироваться в проблемных ситуациях, развивать у детей творчество, фантазию и воображение; «Приключение Буратино»
- Сюжетно-тематические физкультурные занятия, связанные с сезонными явлениями в природе, общественной жизнью.
Эти занятия создают благоприятные условия не только для совершенствования основных движений, но и для закрепления и систематизирование знаний о временах года;
«Путешествие в зимний лес», «Лето в гости к нам пришло» и т. д.
- Сюжетно-тематические физкультурные занятия с одним пособием.
«Мой весёлый звонкий мяч», «Волшебная верёвочка» и т. д.
На таких занятиях есть возможность продемонстрировать детям многообразие способов использования какого-либо спортивного пособия в различных видах двигательной деятельности (мяч, гимнастическая палка, скакалка и т. д.)
Целью таких занятий является:развитие физических качеств, двигательных умений и навыков, способствование развитию воображения, самовыражения, творческой деятельности: дети фантазируют, придумывают различные упражнения, учатся использовать один и тот же предмет в разных ситуациях.
Какие ещё сюжетно-тематические занятия можете предложить Вы?
Сегодня я вам предлагаю фрагмент одного из сюжетных занятий.
Мы с вами отправимся в путешествие: а на чём можно путешествовать?
А мы отправимся на самолёте.
Содержание движений | Речь инструктора |
Ходьба обычная | Раз - два, Раз-два. Отправляемся в полёт много нас открытий ждёт. |
Ходьба на носках, руки вверх. | На носочках мы шагаем Руки выше поднимаем Голову не опускаем Дышим носиком легко и Вдыхаем глубоко. |
Ходьба на пятках, руки за голову. | А теперь на пятках. Вот проверили осанку, И свели лопатки. |
Ходьба с высоким подниманием колен, руки на поясе | Очень дружно мы шагаем, Ноги выше поднимаем. А носочек тянем вниз, Делай с нами не ленись! |
Прыжки с ноги на ногу | Чтобы в ямы не попасть Будем дружно мы скакать |
Бег обычный | Чтобы сильным быть, здоровым – Нужно бегать по утрам! Это правило простое, Запомнить нужно вам. |
Бег с захлёстом голени назад. | По дороге пробегаем Пятки выше поднимаем |
Ходьба обычная. Лёгкий бег семенящим шагом | А вот и наш самолет. Занимаем места, пристегнули ремни и отправляемся. Крен вправо. Крен влево Посмотрите вниз мы уже подлетаем. Наш самолёт приземлился. |
- А кого же мы здесь можем встретить?
ОРУ
1 «Полярная сова»
И. п.: стоя ноги на ширине плеч, руки на поясе
В.: 1-2 поворот головы вправо;
3-4 поворот головы влево (темп средний, 8-10 раз)
2 «Розовая чайка»
И. п.: стоя ноги на ширине плеч, руки опущены
В.: 1-4 поочерёдные взмахи руками вверх-вниз (темп средний, 8-10 раз)
3 «Белый песец»
И. п.: стоя на четвереньках;
В.: 1- выпрямить руки, сесть на пятки,
2 - резко вернуться в и. п.; (темп средний, 8-10 раз)
4 «Морские котики»
И. п.: лежа на животе, руки под подбородком, ноги прямые;
В.: 1 – поднять прямые ноги вверх,
2 вернуться в и. п. (темп медленный, 8 раз)
5 «Моржи»
И. п.: лежа на животе, руки вдоль туловища, ноги прямые;
В.: 1-перекат на спину,
2 – вернуться в и. п. (темп средний, 8 раз)
6 «Белые медведи»
И. п.: стоя на четвереньках;
В.: 1- шаг правой рукой и правой ногой вперёд;
2- шаг левой рукой и левой ногой вперёд;
3- шаг правой рукой и правой ногой назад;
4- шаг левой рукой и левой ногой назад; (темп средний, 8-10 раз)
7 «Северный олень»
И. п.: стоя, ноги на ширине плеч, руки вверху скрестно.
В.: 1- поднять правую ногу согнутую в колене;
2- и. п.
3 - поднять левую ногу согнутую в колене;
4 - и. п. (темп средний, 8-10 раз)
8 «Пингвины»
И. п.: ноги вместе, руки к плечам.
В.: прыжки вперёд назад, прыжки вправо-влево (темп средний, по 10 прыжков в чередовании с ходьбой 3 раза)
Подведение итогов мастер-класса игра «Синквейн»
