МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА №8 «РЯБИНКА» ГОРОДА БЕЛОРЕЧЕИСКА МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
БЕЛОРЕЧЕНСКИЙ РАЙОН
Конспект организованной образовательной деятельности
по познавательному развитию
Тема: «Во саду ли в огороде…»
Подготовила
и провела
воспитатель
Королева
Полина Юрьевна
БЕЛОРЕЧЕНСК 2017
Вторая младшая группа
Организованная образовательная деятельность – «познавательное развитие»
Тема: «Во саду ли в огороде…»
Целевые ориентиры. Проявляет интерес к сверстникам; наблюдает за их действиями и подражает им. Умеет играть рядом со сверстниками, не мешая им. Проявляет интерес к совместным играм небольшими группами.
Приоритетная образовательная область «познавательное развитие» в интеграции образовательных областей «Речевое развитие», «Физическое развитие» «Социально-коммуникативное развитие».
Программные задачи: Образовательные: расширение представления детей об овощах и фруктах, совершенствование знаний детей об орудиях труда сада и огорода, ознакомление детей с жизненными циклами растения и влияние человека на их рост.
Развивающие: развитие логического мышления и мелкой моторики рук. Воспитательные: воспитание доброжелательности, желания прийти на помощь.
Предварительная работа:
- беседа «О пользе овощей»;
- дидактическая игра «Овощи»;
- пальчиковая гимнастика «Капуста»;
- физкультминутка «Огород у нас в порядке»;
- чтение сказок «Репка»;
-хороводная игра «Есть у нас огород».
Оборудование: маски овощей, презентация, муляжи овощей и фруктов, картинки орудий труда для сада и огорода, семена города, фасоли, тыквы, зайчик.
Ход:
Воспитатель в роли хозяйки встречает детей. И говорит, что сегодня вышла на огород, а там зайчик сидит и плачет. Давайте спросим зайчика, что у него случилось.
Зайчик: Ой! Ой! Ой! Что-то я заболел – ушки не слышат, глазки плохо видят, аппетита нет. Хотел с дружком побегать, он меня обогнал. Совсем я слаб. Что делать?
Хозяйка: Не плачь, заинька. Мы тебе обязательно поможем. Что вы, детки, ему посоветуете?
Дети: Надо гулять, делать зарядку, есть овощи и фрукты, в которых много витаминов.
Зайчик: Вот уж нет! Не хочу я ваши витамины, ешьте их сами!
Хозяйка: Ну что ж, тогда ты скоро совсем видеть и слышать перестанешь.
Зайчик: Как это?
Хозяйка: А вот так. Отвернись на минуточку. (Тихо) Ребята, спрячьтесь за стульчики и сидите молча. Надо показать заиньке, что с ним может случиться беда.
Игра «Прятки»
Зайчик: Ой, я ребят уже не вижу и ничего не слышу. Это потому что я не ем витаминов наверно. Согласен! Согласен есть овощи и фрукты!
А где же мне их взять эти овощи и фрукты?
Хозяйка: А что вы ребята знаете об овощах и фруктах? А что хотите узнать еще?
( как они растут, и кто им помогает). Зайчик, а ты хочешь это узнать. А как это можно узнать?
Зайчик: Да я итак знаю. Дайте мне кочан капусты, я его посажу, и вырастет целое капустное дерево.
Хозяйка: Постой, постой! Так овощи не сажают.
Зайчик: А из чего же они растут? ( просмотр презентации)
Дети: Овощи растут из маленьких семян. Их сажают, поливают из лейки, солнышко пригревает, появляются росточки, а затем вырастает большое растение.
Зайчик: Вот теперь мне понятно, как в огороде вырастают овощи. Ой, а в какое время года сажают овощи и фрукты (весной).
Хозяйка: вот как раз я собираюсь подготовить свой огород для посадки овощей. Вы мне поможете? А то у меня все семена перепутались, орудия труда, куда то затерялись не могу найти, а еще спустилась в погреб посмотреть, чего же мне посадить побольше овощей или фруктов, а они там все перепутались теперь нужно перебирать. Столько работы накопилось у меня, поможете мне ребята?
Физминутка: «Есть у нас огород»
Продуктивная деятельность:
- первое задание «Перебери семена – семена перепутались»;
- второе задание «Выбрать орудия труда для огорода»;
- третье задание «Классифицировать овощи и фрукты по корзинкам».
Рефлексия: Хозяйка: А кому мы сегодня помогали? Ребята получилось у нас все, как мы задумали? Что вы выполняли? А у вас какое было задание? А вы помогали друг другу? Как вы думаете, мы помогли зайчику? А огород мы подготовили? А что мы делали?
Зайка: Спасибо вам большое, я столько узнал об овощах и фруктах, буду теперь всегда их, есть.
Хозяйка: и я говорю вам спасибо за то, что вы мне помогли подготовить все к посадке огорода.
