Тип проекта: для дошкольников

Возраст: старший дошкольный возраст (5-7 лет)

Разделы: познание, коммуникация, социализация

Преподаватель: – воспитатель

Образовательное учреждение: ГБДОУ центр развития ребенка детский сад № 38 Калининского района Санкт-Петербурга

Суетный день Винни Пуха

Образовательные области: познание, коммуникация, социализация.

Цель проекта: Закрепление знаний дошкольников о фруктах, овощах, посуде.

Задачи

Обобщающие:

    Закрепление знаний детей о фруктах, овощах, их названии, произрастании. Закрепление знаний детей о посуде, ее классификации, использовании. Совершенствование навыков ориентировки на плоскости. Совершенствование графо-моторных функций. Совершенствование умения обобщать, выделяя существенные признаки предметов.

Развивающие:

    Развитие зрительного внимания, памяти, логического мышления. Развитие мелкой моторики и координации. Развитие образного мышления, комбинаторики, воображения, творческих способностей. Развитие речи и активизация словарного запаса детей.

Воспитательные:

    Воспитание коммуникативных навыков. Воспитание самостоятельности в поиске решения поставленных задач. Формирование дружелюбия, доброжелательных взаимоотношений в процессе игр.

Данный проект носит обучающий и закрепляющий характер, может использоваться как целое занятие, часть занятия, либо отдельные игры для закрепления материала на индивидуальных занятиях.

Проект состоит из 21 страницы. В проекте предложено содержание, где указаны все предлагаемые задания.

В содержании каждый пункт оснащен гиперссылкой, которая позволяет переходить по названию к необходимой странице. На каждой странице есть гиперссылка в виде ладошки для перехода к содержанию.

Для удобства работы на всех страницах при нажатии на серый треугольник, скрытый за картинкой кролика, появляется задание.

При нажатии на восклицательный знак (при необходимости) появляется проверочная область.

Содержание проекта

Страница № 1. Титульный лист.

Страница № 2. Содержание.

Страница № 3. Лабиринт.

Винни Пух (далее В. П.) собрался в гости к Кролику и решил взять с собой горшочек с медом. найти дорогу к меду в лабиринте. (Дети находят путь с помощью карандаша).

Страница № 4. Тени.

В. П. встретил своих друзей: Пятачка, Сову  и ослика Иа. Помоги друзьям найти их тени. (Тени перетаскиваются при помощи стилуса).

Страница № 5. Заплатка.

В. П. приготовил Кролику скатерть, но при глажении прожег в ней дыру. найти заплатку для скатерти.

Страница № 6. Шифровка.

Чтобы узнать, какой сюрприз В. П. приготовил Кролику надо отгадать зашифрованное слово по первым звукам в названии картинок. (Читающие дети могут использовать буквы).

Страница № 7. Пазл.

Сложи пазл и узнаешь, что несет .

Страница № 8. Собери огурцы на грядке.

Кролик хотел угостить друзей огурцами, но наступил вечер, стало темно. Помоги Кролику найти огурцы на грядке при помощи фонарика и сосчитай их.

Страница № 9. Разложи овощи и фрукты по корзинам.

Кролик вырастил хороший урожай. Помоги ему сложить  овощи в корзину с розовым ободком, а фрукты – с синим. (В корзинки складываются только соответствующие заданию картинки).

Страница № 10. Расставь посуду.

Помоги Кролику навести порядок. Расставь столовую посуду в буфет, а кухонную в кухонный шкаф. (В буфет прячется только столовая посуда, а в кухонный шкаф только кухонная).

Страница № 11. Отгадай загадки (о фруктах).

Отгадай вместе с В. П. и его друзьями загадки. (Ответ виден при нажатии на текст).

Страница № 12. Отгадай загадки (об овощах).

Отгадай вместе с В. П. и его друзьями загадки. (Ответ виден при нажатии на текст).

Страница № 13. Найди отличия.

найти отличия на картинках. Отметь их на картинке снизу с помощью карандаша.

Страница № 14. Чего не хватает?

найти недостающую картинку. Перемести ее на место при помощи стилуса.

Страница № 15. Волшебная шляпа.

Сова принесла с собой волшебную шляпу. Помоги друзьям составить рассыпавшиеся на слоги слова и проверь, переместив их через волшебную шляпу.

Страница № 16. Кроссворд.

разгадать кроссворд. Напиши буквы в клеточках карандашом или используй готовые буквы, спрятанные в азбуке.

Страница № 17. Веночек для Совы. (Продолжи ряд).

Сплети вместе с В. П. веночек из цветов для Совы, соблюдая последовательность.

Страница № 18. Четвертый лишний.

найти лишний предмет. Отметь его галочкой при помощи карандаша.

Страница № 19. Укрась ковер фруктами. (Ориентировка на листе).

В. П. решил украсить ковер фруктами. Помоги ему разложить картинки в нужном месте.

Страница № 20. Обведи по пунктирным линиям.

В. П. нарисовал портрет ослика Иа, но пошел дождь и размыл картинку. восстановить картинку, обведя ее по пунктирным линиям.  (Кто-то из детей выполняет задание у доски, остальным же можно предложить приготовленные заранее картинки на бумаге).

Страница № 21. Раскраска.

Вот и закончился суетный день В. П. Он хорошо потрудился, а вы здорово ему помогли. Давайте раскрасим  портрет В. П. при помощи кисточки. (Кто-то из детей выполняет задание у доски, остальным же можно предложить приготовленные заранее раскраски на данную тему на бумаге).

Руководитель  .

http://edu. obrtech. ru/