Контрольно – оценочные материалы

Контрольно – оценочные материалы

ОГСЭ.04  Английский язык

Курс: 3

Семестр: 5

Промежуточный контроль

Сроки проведения: 15.12.2017 г. – 21.12.2017 г.

Форма проведения: зачет.

Задание: Тестирование закрытого типа (выбрать ответ из предложенных вариантов).

Вопросы к тестированию:

Why do people enjoy cinema? What music is popular now? What music films do you enjoy? What are your favourite groups? What are your favourite films? What are your favourite dancers? What is your hobby? What is your profession?

Критерии оценивания:

“5” – 85% - 100% правильных ответов

“4”  - 60% - 84% правильных ответов

“3” – 35% - 59% правильных ответов

“2” – менее 35% правильных ответов

Контрольно–оценочные материалы

ОГСЭ.05  Физическая культура

Курс:3

Семестр:  5

Промежуточный контроль

Сроки проведения: 15.12.2017 г.-21.12.17 г.

Форма контроля: зачет

Структура зачета: сдача контрольных нормативов

Контрольные нормативы: Кросс

               “5”                        “4”                                “3”

Девушки – 500 м	1.50	2.00	2.10
Девушки – 1 км.	4.30	4.50	5.20
Юноши – 1 км.	3.40	4.00	4.20
Юноши – 2 км.	7.50	8.10	8.30

Общая физическая подготовка

Девушки – наклоны туловища из положения лежа на полу, руки за головой за 30 сек.

“5” – 26 раз  “4” – 23 раза  “3” – 20 раз

Девушки – прыжок в длину с места

“5” – 190 см.  “4” – 170 см.  “3” – 150 см.

Девушки – челнок 5/10 м

“5” – 15 с  “4” – 16 с  “3” – 17 с

Общая физическая подготовка

Юноши – отжимание от пола

“5” – 45 раз  “4” – 38 раз  “3” – 30 раз

Юноши – прыжок в длину с места

“5” – 235 см  “4” – 220 см  “3” – 205 см

Юноши – челнок 5/10 м

“5” – 13 с  “4” – 14 с  “3” – 15 с

Баскетбол

Штрафные броски 10 (1 курс)

«5» – 5  «4» – 4  «3» – 3

Штрафные броски 10 (2,3,4 курсы) Техника ведения мяча между 6 - ю стойками. Контрольные игры.

Волейбол

Подачи мяча по правилам волейбола (1 курс)

«5» – 5«4» – 4«3» – 3

2,3,4  курс

5 – 6

4 – 5

3 – 4

Техника выполнения приема мяча двумя руками, сверху, снизу.

Контрольная игра.

Контрольно-оценочные материалы

ОП.01  Музыкальная литература (зарубежная и отечественная)

По виду: Фортепиано

Курс: 3

Семестр: 5

Промежуточный контроль

Сроки проведения: 15.12.2017 г.-21.12.17 г.

Форма контроля: контрольная работа.

Вопросы к контрольной работе:

1.  Викторина по творчеству А. Даргомыжского.

Характеристика творчества А. Даргомыжского. Опера «Русалка». Вокальное творчество А. Даргомыжского.

Критерии оценивания:

"5" - ставится за глубокое и полное владение материалом, в котором студент легко ориентируется, за умение высказывать и обосновывать свои суждения. Отличная оценка предполагает грамотное, логичное изложение ответа.

"4" -  ставится, когда студент полностью освоил учебный материал, ориентируется в нем, осознанно применяет знания, грамотно излагает ответ, но содержание и форма имеют отдельные неточности.

"3"-ставится, если студент обнаруживает знания учебного материала, но излагает его неполно,  непоследовательно, не умеет обосновать свои суждения.

"2" - ставится, если студент имеет разрозненные, бессистемные знания, не умеет выделять главное и второстепенное, беспорядочно и неуверенно излагает материал. 

Контрольно-оценочные материалы

ОП.07  Безопасность жизнедеятельности.

Курс: 3.

Семестр: 5 

Промежуточный  контроль.

Форма контроля:  контрольная работа.

Сроки проведения: 15.12.2017 г.-21.12.17 г.

Структура контрольной работы: тестирование закрытого типа (выбрать ответ из предложенных вариантов).

Вопросы к тестированию:

  1. Средства индивидуальной  и  коллективной защиты  населения  от  ОМП.

  2. Эвакуация населения. Дезактивация. Дегазация

  3. ЧС военного времени. ОМП: поражающие факторы, признаки. 

  4. Защитные сооружения. Устройство, правила поведения.

  5. Сигналы оповещения. Пути и способы доведения сигнала до населения.

  6. Классификация ЧС. Общие сведения о ЧС.

  7. Техногенные ЧС. Причины возникновения.

  8. Пожарная безопасность.  Поражающие факторы. Способы тушения.

  9. Аварии на химически опасных объектах. Способы защиты.

  10.  Аварии на радиоционно-опасных объектах. Способы защиты.

  11. Медицинские средства защиты.

  12.Признаки жизни человека. Абсолютные признаки смерти.

  13.Последовательность действий при искусственной вентиляции легких.

  14. Первая медицинская помощь при вывихе, ушибе, растяжении и разрыве связок.

  15. Первая медицинская помощь при ранении, переломе.

  16.Применение и правильное наложение повязок. Транспортировка пострадавших.

  17. Понятия асептика, антисептика.

  18.Пожары и взрывы, причины, признаки, средства пожаротушения.

  19. Ожоги. Первая помощь при ожоге.

  20. Первая медицинская помощь при несчастных случаях.

  21. Признаки артериального кровотечения, ПМП при артериальном кровотечении.

  22. Признаки венозного кровотечения, ПМП при венозном кровотечении.

  23. Признаки капиллярного кровотечения, ПМП при капиллярном кровотечении.

  24. Вредные привычки и их влияние на здоровье человека.

  25.Организация защиты и жизнеобеспечения населения в ЧС.

  26. Последовательность действий при непрямом массаже сердца.

Критерии оценивания:

«5» - 85% - 100% правильных ответов;

«4» - 60% - 84% правильных ответов;

«3» - 35% - 59% правильных ответов;

«2» - менее 35% правильных ответов

Контрольно-оценочные материалы

МДК 01.01. Специальный инструмент

Курс: 3

Семестр: 5

Промежуточный контроль

Сроки проведения:  15.12.2017 г.-21.12.17 г.

Форма контроля: контрольная работа

Задание:  исполнение полифонического произведения, 2,3  части  произведения крупной формы, 2 этюда

Критерии оценки:

«5»: - точное исполнение нотного текста

  - яркое раскрытие эмоционально-художественного содержания музыкальных

произведений

  -  демонстрация виртуозного владения различными видами техники

  - точная передача стилистических особенностей музыкальных произведений

  - владение навыками фразировки, артикуляции, педализации

  - точная дифференциация фактуры

  - наличие артистизма и сценической выдержки;

«4»: -  точное исполнение нотного текста

  -  раскрытие эмоционально-художественного содержания музыкальных

произведений

  - владение различными видами техники

  - передача стилистических особенностей музыкальных произведений

  - владение навыками фразировки, артикуляции, педализации;

«3»: - неточное исполнение нотного текста

- отсутствие выразительности в раскрытии эмоционально-художественного содержания  музыкальных произведений

  - отсутствие свободы во владении различными видами техники

  - неточная передача стилистических особенностей музыкальных произведений

  - неточности ритма, фразировки, артикуляции, педализации;

«2»: - отсутствие знания нотного текста

  - отсутствие раскрытия эмоционально-художественного содержания музыкальных произведений

  - отсутствие исполнительской техники

  - неточная передача стилистических особенностей музыкальных произведений

  - неточности ритма, фразировки, артикуляции, педализации 

Контрольно-оценочные материалы

МДК 01.02.  Ансамблевое исполнительство

Курс:  3

Семестр: 5

Промежуточный  контроль

Сроки проведения: 15.12.2017 г.-21.12.17 г.

Форма контроля: контрольная работа

Задание: Исполнить сонату для флейты и фортепиано

Критерии оценки:

«5»  - точное воспроизведение текста ;

- единое понимание участниками ансамбля общего исполнительского замысла, музыкального содержания произведения; 

- ясное понимание роли солирующей и аккомпанирующей  партий, их значение в музыкальном развитии;

-умение точно передать смену настроений, образов, динамических нюансов;

- умение соразмерять звучность фортепиано с особенностями звучания других инструментов;

- наличие хорошей игровой дисциплины пианиста, точность артикуляции, пауз, цезур; 

- эмоциональная солидарность; стабильность исполнения.

«4» - точное воспроизведение  текста; 

- достаточное понимание  участниками ансамбля общего исполнительского замысла, музыкального содержания произведения;

- умение передать смену настроений, образов, динамических нюансов;

- достаточное умение  соразмерять звучность фортепиано с особенностями звучания других инструментов;

- понимание роли солирующей и аккомпанирующей партий, их значение в музыкальном развитии;

- наличие игровой дисциплины, точность артикуляции, пауз, цезур;

- стабильность исполнения.

«3» - недостаточно точное воспроизведение текста;

- неясное понимание участниками ансамбля общего исполнительского замысла, музыкального содержания произведения;

- слабое умение соразмерять звучность фортепиано с особенностями звучания других инструментов;

- слабая игровая дисциплина, неточность артикуляции, пауз, цезур;

«2»- неточное воспроизведение текста;

- отсутствие единого понимания участниками ансамбля общего исполнительского замысла;

- непонимание роли солирующей и аккомпанирующей партий, их значения в музыкальном развитии;

- неумение передавать смену настроений, музыкальных образов, динамических нюансов;

- неумение пользоваться логичной аппликатурой;

- неумение соразмерять звучность фортепиано с особенностями звучания других инструментов.

Контрольно-оценочные материалы

МДК 01.03. Концертмейстерский класс

Специальность: Инструментальное исполнительство

По виду: Фортепиано

Курс:3

Семестр:5

Промежуточный контроль

Сроки проведения: 15.12.2017 г.-21.12.17 г.

Форма контроля:  Контрольная работа

Задание: Исполнение трёх  различных по стилю и характеру  произведений с солистом:

1) ария из оперы

2) романс

3) романс 

Критерии оценки:

«5»-  уровень сложности исполняемых произведений соответствует  программным

  требованиям;  яркое, убедительное исполнение, цельное по форме и выразительное по образному 

  содержанию;  качественное звуковое и технически убедительное исполнение; хороший темп исполнения;  отличное знание своей партии, стабильность и чистота исполнения;  единство исполнительских намерений, динамический баланс с солистом.

«4»- уровень сложности исполняемых произведений соответствует программным

  требованиям; достаточно убедительное исполнение, в целом охвачено по форме, достаточно выразительное по образному решению; достаточное качественное звуковое и технически грамотное исполнение;  незначительная темповая  нестабильность; хорошее знание своей партии, допущение некоторых помарок  в исполнении; единство исполнительских намерений, динамический баланс с солистом; незначительные  несовпадения с солистом.

«3»- уровень сложности исполняемых произведений соответствует (не соответствует)

  программным  требованиям;  недостаточно убедительное выступление, либо неопределенное по форме, либо невыразительное по образному содержанию; недостаточная проработка технических деталей, неточно выбранные звуковые краски; текст недостаточно выучен; допущены  помарки  в момент выступления;недостаточный темп исполнения; некоторая несогласованность  намерений исполнителей;  заметные нарушения динамического баланса с солистом.

«2»- уровень сложности исполняемых произведений соответствует (не соответствует)

  программным требованиям;выступление не убедительно, формально, однообразно по звуку; отсутствует качественная проработка технических деталей; темп не достаточен; текст не выучен, допущены многократные  ошибки, остановки; отсутствие единства намерений; заметные расхождения с солистом; отсутствие  динамического баланса.

Контрольно-оценочные материалы

УП.01  Концертмейстерская подготовка

Специальность: Инструментальное исполнительство

По виду: Фортепиано

Курс: 3

Семестр: 5

Промежуточный  контроль

Сроки проведения: 15.12.2017 г.-21.12.17 г.

Форма контроля: Академический концерт (контрольная работа).

Задание:  Исполнение двух произведений с солистом  по выбору комиссии из  подготовленного  списка (4 произведения)

Критерии оценки:

«5» (отлично)

- уровень сложности исполняемых произведений соответствует  программным

  требованиям;

- яркое, убедительное исполнение, цельное по форме и выразительное по образному

  содержанию;

- качественное звуковое и технически убедительное исполнение; хороший темп исполнения;

- отличное знание своей партии, стабильность и чистота исполнения;

- единство исполнительских намерений, динамический баланс с солистом.

«4» (хорошо)- уровень сложности исполняемых произведений соответствует программным требованиям;

- достаточно убедительное исполнение, в целом охвачено по форме, достаточно выразительное по образному решению;

- достаточное качественное звуковое и технически грамотное исполнение;  незначительная  темповая  нестабильность;

- хорошее знание своей партии, допущение некоторых помарок  в исполнении;

- единство исполнительских намерений, динамический баланс с солистом; незначительные несовпадения с солистом.

«3» (удовлетворительно)- уровень сложности исполняемых произведений соответствует (не соответствует) программным  требованиям;

- недостаточно убедительное выступление, либо неопределенное по форме, либо

невыразительное по образному содержанию;

- недостаточная проработка технических деталей, неточно выбранные звуковые краски;

- текст недостаточно выучен; допущены  помарки  в момент выступления;

  недостаточный темп исполнения;

- некоторая несогласованность  намерений исполнителей;  заметные нарушения

  динамического баланса с солистом.

«2» (неудовлетворительно)

- уровень сложности исполняемых произведений соответствует (не соответствует)

  программным требованиям;

- выступление не убедительно, формально, однообразно по звуку;

- отсутствует качественная проработка технических деталей; темп не достаточен;

- текст не выучен, допущены многократные  ошибки, остановки;

- отсутствие единства намерений; заметные расхождения с солистом; отсутствие

  динамического баланса.

Контрольно-оценочные материалы

УП.03: Чтение с листа и транспозиция

Специальность: Инструментальное исполнительство

По виду: Фортепиано

Курс:  3

Семестр: 5

Промежуточный  контроль

Сроки проведения:  15.12.2017 г.-21.12.17 г.

Форма контроля: контрольная работа

Задание: чтение с листа двух разнохарактерных произведений на выбор и двух произведений из репертуарного списка

Критерии оценки:

«5»: - выразительное чтение с листа музыкального произведения в предписанном  темпе

  - демонстрация  свободной ориентировки на клавиатуре

  -  точная передача стилистических особенностей музыкальных произведений

  - точное выполнение артикуляционных, динамических и агогических текстовых требований

  - наличие быстрой реакции на изменения в  развитии музыкального текста;

«4»: - выразительное чтение с листа музыкального произведения в темпе близкому к предписанному

  - передача стилистических особенностей музыкальных произведений

  - выполнение артикуляционных, динамических и агогических текстовых требований;

«3»: - чтение с листа музыкального произведения в замедленном темпе

- текстовые неточности

  -  ритмические неточности

  - неточности артикуляции и динамики;

«2»: - непонимание задач дисциплины.

Контрольно-оценочные материалы

ОП.04  Гармония

Курс: 3

Семестр: 5

Промежуточный контроль

Сроки проведения: 15.12.2017 г.-21.12.17 г.

Форма контроля:  контрольная работа.

Объем материала: трезвучия и их обращения; доминантсептаккорд и его обращения;  трезвучие второй ступени и его секстаккорд;  прерванный оборот, второй септаккорд; вводный септаккорд,  доминантнанаккорд; трезвучие третьей ступени, седьмой секстаккорд; доминанта с секстой; фригийские обороты.

Задание  к контрольной работе:

теоретический  материал, игра последовательностей и секвенций, гармонический  анализ,   решение задачи.

Критерии оценивания:

"5" - ставится за глубокое и полное владение материалом, в котором студент легко ориентируется, за умение высказывать и обосновывать свои суждения. Отличная оценка предполагает грамотное, логичное изложение ответа.

"4" -  ставится, когда студент полностью освоил учебный материал, ориентируется в нем, осознанно применяет знания, грамотно излагает ответ, но содержание и форма имеют отдельные неточности.

"3"-ставится, если студент обнаруживает знания учебного материала, но излагает его неполно,  непоследовательно, не умеет обосновать свои суждения.

"2" - ставится, если студент имеет разрозненные, бессистемные знания, не умеет выделять главное и второстепенное, беспорядочно и неуверенно излагает материал. 

Контрольно-оценочные материалы

ОП.02 Сольфеджио

Курс: 3

Семестр: 5

Промежуточный контроль

Сроки проведения: 15.12.2017 г.-21.12.17г.

Форма контроля: контрольная работа.

Задание  к контрольной работе:

1.  Записать в тональности аккордовую последовательность, включающую  модуляцию в тональность первой степени родства.

3. Записать двухголосный  диктант  из 8 тактов с альтерацией.

Критерии оценивания.

«5» - ставится за полное овладение учебным материалом, умение применить его во всех формах работы.

«4»  - ставится за хорошее ориентирование в учебном материале, но содержание и форма ответа имеют отдельные неточности.

«3» - ставится за понимание основных положений учебного материала, но неполное и неточное их изложение.

«2» - ставится за разрозненные и бессистемные знания, неумение применять их на практике.

Контрольно – оценочные материалы

МДК 02.01. Педагогические основы преподавания творческих дисциплин

Раздел Основы педагогики

Курс: 3

Семестр: 5

               Промежуточный контроль

Сроки проведения: 15.12.2017 г.-21.12.17 г.

Форма контроля: контрольная работа

Задание:16  билетов, включающих вопросы:

Возникновение и становление педагогической профессии. Особенности педагогической профессии и перспектива развития педагогики. Сущность педагогической деятельности. Структура педагогической деятельности. Личностные и профессиональные требования к педагогу. Развитие личности учителя в профессиональной деятельности. Педагогика как наука. Предмет, объект, задачи педагогики. Связь педагогики с другими науками. Развитие личности как педагогический процесс. Проблема самовоспитания в педагогике. Обучение: характеристика, функции, виды. Закономерности и принципы обучения. Дидактика и современные дидактические концепции. Государственный образовательный стандарт и его функции. Основные формы и методы обучения. Обучение игре на фортепиано. Внешний и внутренний контроль в обучении: функции и возможности.

Критерии оценивания:

«5»– обучающийся полно излагает изученный материал, дает правильное определение языковых понятий, обнаруживает понимание материала, может обосновать свои суждения, применить знания на практике, привести необходимые примеры не только по учебнику, но и самостоятельно составленные, излагает материал самостоятельно, последовательно и правильно с точки зрения норм литературного языка.

«4» – обучающийся раскрывает основное содержание материала, дает самостоятельный ответ, допускает неполные определения понятий, незначительные нарушения последовательности изложения, небольшие неточности при использовании научных терминов или в выводах.

«3» – обучающийся излагает материал неполно и допускает неточности в определении понятий или формулировке правил, не умеет достаточно глубоко обосновать свои суждения и привести свои примеры, излагает материал непоследовательно и допускает ошибки в языковом оформлении излагаемого.

«2» – обучающийся обнаруживает незнание большей части соответствующего раздела изучаемого материала, допускает ошибки в формулировке определений и правил, искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал.

  Контрольно-оценочные материалы

МДК 02.02. Учебно-методическое обеспечение учебного процесса

Курс:3
Семестр: 5

Промежуточный  контроль

Сроки проведения: 15.12.2017 г. – 21.12.2017 г.

Форма контроля: контрольная работа

Задание: Внимательно прочитайте задание. К  предложенным вопросам дайте ответы.

Вопросы:

1. Что изучает методика игры на инструменте?

2.Какими профессиональными и личными качествами должен обладать преподаватель музыки?

3.Какова структура российского музыкального образования?

4. Что такое развивающее обучение?

5. В чём заключена воспитательная работа преподавателя специального класса?

6.Перечислите музыкальные способности, необходимые для обучения на инструменте.

7. Какой этап обучения является самым трудным и ответственным для педагога ДШИ?

8.Назовите основные положения методики проведения приёмных экзаменов в ДШИ.

9.В чём заключена методика развития музыкальной памяти?

10. Какие методы развития музыкального слуха Вы знаете?

11. Перечислите основные положения методики развития музыкального ритма.

12.В чём заключается подготовка педагога к уроку?

13.Перечислите типы уроков.

14. Назовите основные этапы урока.

15.Какие задачи определяют направления работы ДШИ?

16.Назовите важные задачи педагогической работы.

17.Какие методики обучения игре на инструменте Вы знаете?

18.Какую методическую литературу Вы читали? Перечислите основные положения  одной из изученных работ.

19.На основе чего осуществляется  индивидуальное обучение в классе по специальности?

20.В чём особенности учебных планов  и образовательных программ ДШИ?

Спецификация

Назначение аттестационной работы: оценить знания аттестуемых.

Критерии оценивания:

«5» (отлично):

обучающийся правильно, без ошибок сделал письменную работу

«4» (хорошо):

обучающийся в целом правильно сделал письменную работу, но допустил несколько незначительных ошибок..

«3» (удовлетворительно):

обучающийся сделал правильно большую часть письменной работы и допустил грубые ошибки.

«2» (неудовлетворительно):

обучающийся  сделал меньшую часть письменной работы.

Контрольно-оценочные материалы

МДК 01.05  Дополнительный инструмент

Специальность: Инструментальное исполнительство

По виду: Фортепиано

Курс: 3

Семестр: 5

Промежуточный контроль

Сроки проведения: 15.12.17 г.-21.12.17 г.

Форма контроля: контрольная работа

Структура зачета: показ практических навыков, полученных за семестр

Вопросы к контрольному уроку:

-знание аккордовых последовательностей в первой позиции

-исполнение аккомпанемента к романсу или песне

-исполнение одного музыкального произведения

Критерии оценивания:

«5» - точное исполнение нотного текста

  - яркое раскрытие эмоционально-художественного содержания музыкальных

произведений

  -  демонстрация виртуозного владения различными видами техники

  - точная передача стилистических особенностей музыкальных произведений

  - владение навыками фразировки, артикуляции, педализации

  - точная дифференциация фактуры

  - наличие артистизма и сценической выдержки;

«4» -  точное исполнение нотного текста

  -  раскрытие эмоционально-художественного содержания музыкальных

произведений

  - владение различными видами техники

  - передача стилистических особенностей музыкальных произведений

  - владение навыками фразировки, артикуляции, педализации;

«3» - неточное исполнение нотного текста

  - отсутствие выразительности в раскрытии эмоционально-художественного содержания  музыкальных произведений

  - отсутствие свободы во владении различными видами техники

  - неточная передача стилистических особенностей музыкальных произведений

  - неточности ритма, фразировки, артикуляции, педализации;

«2»- отсутствие знания нотного текста

  - отсутствие раскрытия эмоционально-художественного содержания музыкальных произведений

  - отсутствие исполнительской техники

  - неточная передача стилистических особенностей музыкальных произведений

  - неточности ритма, фразировки, артикуляции, педализации