План урока английского языка для 4 класса по теме «School is fun»
(«Школа и школьные предметы») (УМК )
Цель урока: - формирование коммуникативных навыков в аудировании,
чтении, письме и говорении;
- развитие познавательного уровня учащихся.
Задачи урока: - отработка и использование лексики по теме «Школа и
школьные предметы»;
- тренировка фонетических упражнений и произношения учащихся;
- закрепление грамматических правил.
Воспитательная задача: - воспитание интереса к учебе и учебным предметам, расширение
кругозора учащихся.
Развивающая задача: - развитие памяти, внимания, диалогической и монологической речи
Оборудование: - УМК «Enjoy English для 4 класса»; компьютер и использование
сюжета видеоурока на английском языке Биболетова (Unit 7,
Section 3, задание 36)
Тип урока: - комбинированный
План урока
1. Беседа с дежурным (2 мин.)
- What is the date today?
- Who is absent today?
2. Целевая установка: today we’ll speak about School and School subjects, we’ll learn the new words and make up the dialogues repeat Past Simple Tense.
3. Фонетическая зарядка (3 мин.)
a fat cat sat on a mat
( ) – cat, mat, has, have, flat, pantry.
Учащиеся произносят хором за учителем.
4. Речевая разминка (5 мин.)
T: Which subjects can you see in this classroom?
There is … in this classroom.
There are … in this classroom.
Учащиеся называют слова:
a lamp, flowers, windows, a computer, chairs, desks.
T: And do you now any school subjects
P1: Mathematics, Russian, English.
P2: PE, music, art, reading.
T: What is your favourite subject?
Учащиеся слушают запись видеоурока на английском языке (Биболетова, Unit 7,
Section 3, задание 36)
T: And why do you like different subjects?
T---P1P2P3P4
5. And now open your textbooks at p. 102 ex. 7
Make up the dialogues, what does your friend like or doesn’t like to do in the lesson.
P1---P2
Учащиеся обсуждают диалог 2-3 мин. и отвечают в паре (7 мин.)
6. So, we repeated school subjects and what do we need at the lesson?
Введение новой лексики (7 мин.)
Textbook, workbook, rule, paints, CD, rubber, dictionary, colour pencils, pen.
Учащиеся записывают слова в словарь и повторяют хором за учителем (упр. 17, стр. 103)
7. Выполнение упр. 18, стр. 104 (4 мин.)
Учащиеся соединяют слова линиями и объясняют значение этих слов.
Т---Р1Р2Р3…
8. Физкультминутка (3 мин.)
Закрепляем лексику в игровой форме. Учитель бросает мяч ученику, который должен быстро назвать слово на английском.
9. And now we’ll repeat the irregular verbs.
(Учитель называет первую форму глагола, а ученик вторую форму в Past Simple Tense)
T---P1 have-had
T---P2 eat-ate
T---P3 drink-drank
T---P4 sing-sang
T---P5 draw-drew
T---P6 speak-spoke
Вспомним, что же обозначает Past Simple Tense, как образуется и какие слова являются спутниками в Past Simple Tense?
10. В рабочей тетради выполняем упр. 4 стр. 56 (5 мин.)
Т---Р1Р2Р3Р4Р5
11. And now write down your homework (5 мин.)
Упражнение 23 стр. 105 РТ упр. 1 стр. 55 (на доске)
12. Подведение итогов (1 мин.)
We learned the new words. Repeated the Past Simple Tense, made up the dialogue, played games, and you have got the following marks.
Выставление оценок за урок.
The lesson is over.
