Индивидуальное занятие по лексической теме «Одежда»
с неговорящим ребенком.
Цели:
Коррекционно-образовательные:
Учить соотносить слова и картинки. Учить четко произносить слова слоговой структуры 1-го типа. Учить однословно отвечать на поставленные вопросы с опорой на картинки.Коррекционно-развивающие:
Активизация речевой деятельности детей. Развитие остроты слуха, фонематического слуха, диалогической речи, артикуляционной, тонкой и общей моторики, физиологического дыхания, темпа и ритма речи. Закреплять умение соотносить количество и число предметов в пределах 3.Коррекционно-воспитательные:
Воспитывать аккуратность и бережное отношение к вещам. Формирование коммуникативных навыков, положительной установки на участие в занятии.Оборудование: предметные картинки: мама, папа, Вова, Ната, баба, платье, брюки, шорты, юбка, платок; картинка шкафа с полками; карточки количества и счета, прищепки.
Ход игрового упражнения:
Логопед: Сегодня мы с тобой будем шить одежду для всей семьи. Для этого нам понадобятся клубочек, катушка и иголочка.
Артикуляционная гимнастика:
Давай приготовим с тобой клубочек (упр. «Пузырь» 3-4 сек)
Приготовим катушку с нитками (упр. «Катушка» 3-4 сек)
Возьмем иголочку (упр. «Иголочка» 2-3 сек)
Будем выполнять строчку (упр. «Маятник» 5-6 сек)
Шили мы шили и много одежды сшили (выкладывание картинок)
- для мамы ПЛАТЬЕ
-для папы БРЮКИ
- для бабы ПЛАТОК
-для Наты ЮБКУ
- для Вовы ШОРТЫ
Покажи где ПЛАТЬЕ? БРЮКИ? ПЛАТОК? ЮБКА? ШОРТЫ?
А теперь нужно одежду сложить аккуратно в шкаф:
Мамино ПЛАТЬЕ положим на ВЕРХНЮЮ полку
Папины БРЮКИ положим на НИЖНЮЮ полку
Бабушкин ПЛАТОК положим на полку СПРАВА
Вовины ШОРТЫ положим на полку СЛЕВА
Давай теперь всю одежду раздадим всей семье:
-На, мама (ПЛАТЬЕ)
- На, папа (БРЮКИ)
-На, баба (ПЛАТОК)
-На, Ната (ЮБКУ)
-На, Вова (ШОРТЫ)
А теперь скажи мне:
-КТО ВЗЯЛ ПЛАТЬЕ? (мама)
-КТО ВЗЯЛ БРЮКИ? (папа)
- КТО ВЗЯЛ ПЛАТОК? (баба)
- КТО ВЗЯЛ ЮБКУ? (Ната)
- КТО ВЗЯЛ ШОРТЫ? (Вова)
А теперь посчитаем, сколько юбочек мы сшили. Посчитай количество юбочек и найди соответствующее число, отметь его прищепкой.
- СКОЛЬКО ЮБОЧЕК НА ПЕРВОЙ КАРТОЧКЕ? (одна)
- СКОЛЬКО ЮБОЧЕК НА ВТОРОЙ КАРТОЧКЕ? (две)
- СКОЛЬКО ЮБОЧЕК НА ТРЕТЬЕЙ КАРТОЧКЕ? (три)
Логопед: А теперь давай поиграем пальчиками.
Пальчиковая гимнастика
Одежда
Мы одежду называем
Называем всё, что знаем: (дети выполняют движения указательным пальцем правой руки, потом левой)
Рубашка, платье, юбка, шорты.
Сарафан, пиджак и кофта
Плащ, пальто и шуба. (Загибают пальцы, начиная с большого, правой, а затем левой руки)
Я одежду называю.
Называю то, что знаю. (ритмично хлопают обеими руками)
Итог занятия:
Ты сегодня очень хорошо занимался. Ты молодец!
