Сценарий праздника, посвящённого окончанию начальной школы
« И в шутку и всерьёз»
Звучит весёлая музыка. Всех гостей приглашают в зал. На сцену входят двое ведущих.
Ведущий 1:Очень хочется порадовать нам сегодня всех гостей,
И для всех мы приготовили много праздничных затей.
Ведущий 2.: Что-то грустным вам покажется, что-то рассмешит до слез,
Ведь концерт наш называется: «И в шутку, и всерьез».
Часть первая — серьезная.
Дети входят парами под торжественную музыку (мальчики держат за руку девочек).
Дети: Солнце на дворе иль хмурый денёчек -
Всё равно спешили мы в школу с тобой.
Быстро пролетели четыре годочка -
И сегодня первый наш бал выпускной!
Да, друзья, четыре года
Незаметно пронеслись:
Были мы лишь первоклашки,
А теперь вот подросли.
Повзрослели, поумнели,
Словно розы, расцвели,
Знаний, навыков, умений
Много мы приобрели.
Шустрые, спортивные,
Смелые, активные,
Сообразительные, любознательные,
В общем, привлекательные,
Все-то умные, красивые,
Весёлые, счастливые!
Пришли мы к вам учениками новыми,
Добрыми, весёлыми,
А иногда чрезмерно крикливыми.
Мы начинали учиться,
Начинали свой трудный путь,
А иногда приходилось мучиться,
Чтоб постичь науки суть.
И мамы у дверей толпились,
Спрашивая, "что" и "как"?
Вначале все суетились,
Чтоб не попасть впросак.
Но прошёл первый класс,
И второй пролетел,
А третий просто вихрем пронёсся.
И в суматохе будничных дел
Время вспять не вернётся.
А помните - косички да бантики,
Да полнеба в огромных глазах.
А помните - вихрастые мальчики
Да девчонки иногда в слезах.
А помните, 15 пар глаз
Внимательно смотрят на вас.
А помните, серьёзные лица,
Когда контрольная или диктант?
А помните, тревожные лица,
Когда получается что-то не так?
Всё это - простые страницы
Из книги жизненных лет.
Всё это - золотые страницы,
Дороже которых нет!
(Презентация. Вспомним как всё это было…)
Ведущий:
А теперь уступим место шутке — без нее никак нам не прожить:
С нею лучше в трудную минутку — отчего же нам не пошутить.
Часть вторая, шутливая!
СОН В Майский день
стихотворная постановка к выпускному из 4 класса
Ведущий:
Не спеша, идут из школы
Рослых два ученика.
Саша:
Надоели мне глаголы,
Отнимается рука
От тяжелого портфеля...
Ваня:
Пахнет чудно, как весной,
Сань, последняя неделя,
Скоро в школе выпускной!
Не успеешь оглянуться,
Как прощай четвертый класс!
Саша:
В пятом, Ванечка, начнутся:
География, ин. яз,
Бесконечная зубрежка,
Вот бы сразу взрослым стать,
Ну, хотя бы на немножко.
Вань, не жизнь, а благодать!
Никаких тебе гимназий,
Я - серьезный бизнесмен,
У меня сто тысяч связей
И огромный минивэн,
Хочешь - едешь на рыбалку,
На охоту, в казино...
Едем вместе, мне не жалко,
Купим "Фанту", эскимо...
Ваня:
Забежишь на часик в гости?
Есть крутой боевичок.
Сань, кидай на кресло кости,
Кушай чипсы, старичок!
(Мальчики устраиваются в креслах, смотрят телевизор и засыпают).
Ведущий:
Видно, мальчики устали,
Трудным был учебный год.
Ванька захрапел вначале,
После - Санькин был черед.
Ну а дальше что случилось,
Мы хотим вам показать.
Что же мальчикам приснилось?
Санька вырос, не узнать,
Стал серьезным, бородатым...
(Дальше роли Саньки и Ваньки играют другие ребята Александр и Иван).
Александр: В школу больше не пойду!
Лучше стану я богатым,
Как Матроскин, в лес пойду.
Ох, тяжелая лопата,
Что там? Кажется, сундук…
Вот он клад, ура, ребята!
Ничего себе паук!
(Из сундука выскакивает страшный паук, Александр зовет на помощь).
Паук:
Зря кричишь, зовешь подмогу,
От меня ты не уйдешь.
Дай-ка, денежкам дорогу.
Кто такие? Узнаешь…
(Выбегают двойки в коротких белых юбках, на головах - клювы виде цифры два; двойки исполняют танец маленьких лебедей).
Паук:
Это все твои монетки,
Ты богат, мой юный друг!
Что, знакомые отметки?
С разных, Санечка, наук.
Двойка 1:
Я - по чтению, рассказы
Ты читаешь по слогам.
Двойка 2:
Сочинение ни разу
Не писал на тройку, сам.
Двойка 3:
По риторике два балла,
Снова память подкачала?
Двойка 4:
Басню ты не доучил,
Вот меня и получил!
Двойка 5:
На уроке физкультуры
Рисовал карикатуры,
Форму дома ты забыл.
Снова пару отхватил.
Двойка 6:
Поведенье - тоже два!
Ведь звонок едва-едва,
Мчался ты по коридору,
Посадил под глаз Егору
Вот такой большой синяк.
Первый ты из забияк.
Двойка 7:
За веденье дневника
Тоже двоечка пока.
Двойка 8:
Продежурил ты отлично,
А оценка, как обычно.
Двойка 9:
Я - по музыке, ведь ноты
Не умеешь ты писать.
Двойки 10, 11, 12 (хором):
Нас вообще не сосчитать.
Единица:
А словарь ты написал
На один всего лишь балл!
(Единица поет песню на мотив "Волшебник недоучка").
Песня единицы
Вычислить дважды два,
Верно писать слова,
И сочинить доклад
Учат в гимназии.
В классе есть ученик,
Он не читает книг,
В двойках его дневник,
Вот безобразие!
Припев:
Даром преподаватели
Время с тобою тратили,
Даром учили азбуке,
Ты на уроке спал.
Ты не читал задания,
К азбуке ноль внимания,
И за свои старания
Двоечки получал.
Паук: Бизнесменом стать желаешь?
Глянь, усы и борода…
Только главного не знаешь,
Что без знаний, без труда
Из пруда не вынешь рыбку,
Даже если с бородой.
Александр:
Понял я свою ошибку!
Все, бегу уже домой,
Мигом сяду за уроки,
Быть балбесом не хочу.
Недоученные строки
Непременно доучу.
Ведущий: В хоре станет он солистом.
Двойки все исправит в раз.
И, конечно, хорошистом
Перейдет он в пятый класс
Один день из жизни четвероклассника.
У нас сегодня 6 уроков и одна большая перемена!
Звонок на урок. УРОК ЧТЕНИЯ.
Звенит звонок,
через несколько минут открывается дверь класса.
Из к\ф “Иван Васильевич меняет профессию”)
Вдруг как в сказке скрипнула дверь.
Все мне ясно стало теперь.
На урок я опять опоздал.
Не хотел, но снова наврал:
Что будильник меня вновь подвел,
Лифт застрял и автобус ушел,
А потом я так быстро бежал,
Но опять на урок опоздал.
Чтение – это прекрасный урок. Много полезного в каждой из строк.
Будь это стих или рассказ, вы учите их, они учат вас.
Сценка «Вундеркинд»
Ведущий: Появился в нашем классе
Вундеркинд Семенов Вася.
Юный гений каждый раз
Удивляет целый класс.
Васю вызвали на чтении
Рассказать стихотворение.
Вася встал и говорит
(сразу видно эрудит):
Вася: – Объяснить я всё готов.
Было мне не до стихов.
Я читал «Войну и мир»,
И ещё лежит Шекспир.
Ведущий: Наш учитель аж привстал.
Учитель: –Ты Толстого прочитал?!
Ведущий: Вася молвил:
Вася: – Без сомненья
До шестого предложенья.
Ведущий: Вундеркинд Семёнов Вася.
Жалко двоечник он в классе.
В чём причина не пойму?
Подскажите, почему?
КОНКУРС
На сцену приглашаются по 5 человек от каждой команды.
Командам по очереди читается строчка из стихотворения, которое надо продолжить. Дополнительные очки команда получает, если сможет назвать автора строчек и название произведения.
«Буря мглою небо кроет...» «Мороз и солнце, день чудесный...»
«У Лукоморья дуб зелёный...» «Уж небо осенью дышало...»
А что же делает наш ученик на уроке чтения?
(“Как львенок и черепаха пели песенку“)
Я на чтении сижу,
Долго в книгу я гляжу.
Все сижу и гляжу,
Смысла в ней не нахожу.
Мне бы комикс почитать,
Поиграть и помечтать.
Ну а здесь я сижу
И в учебник все гляжу.
Я учу и так и сяк,
Не влезает мысль никак
Я зубрю и зубрю,
Но запомнить не могу.
Звонок на перемену.
( Погоня.)
Усталость забыта.
Уроку конец
Ребята сорвались
С цепи, наконец.
Не стой на дороге,
А то пропадешь.
Несутся, несутся, несутся, несутся
И их не уймешь.
Сценка "Драка". (2 мальчика изображают драку).
Девочка. Кто кого обидел первым?
1 мальчик. Он меня!
2 мальчик. Нет, он меня!
Девочка. Кто кого ударил первым?
1 мальчик. Он меня!
2 мальчик. Нет, он меня!
Девочка. Вы же раньше так дружили!
1 мальчик. Я дружил!
2 мальчик. И я дружил!
Девочка. Что же вы не поделили?
1 мальчик. Я забыл!
2 мальчик. И я забыл!
Звонок на урок.
УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА,
Шуточное стихотворение "Разнообразие".
Звенит звонок, и каждый раз,
Как будто в страшном сне,
Сначала я влетаю в класс,
Потом влетает мне.
Жизнь стала для меня
Кромешным адом.
Нам задают ужасно много на дом,
А если дома вовсе не бывать,
Куда они мне будут задавать?
Кричала мама: "Что за безобразие?!
Сплошные "тройки", где разнообразие?"
Когда же я принёс "разнообразие",
Она опять кричала: "Безобразие!"
( “Чунга-Чанга”)
На уроке снова я сижу.
От окна я глаз не отвожу.
Там уже весна, звенят ручьи,
Ну а мне твердят, учи, учи.
Припев:
Надоели мне склоненья
Надоели мне спряженья,
Надоели мне наречья и глаголы.
Надоело мне учиться,
Я хочу летать как птица,
Эх, скорей бы мне закончить эту школу.
Надоело буквы мне писать, Надоело.
Мне пойти бы мячик погонять, Не надоело.
Я тихонько ручкою стучу, Все стучу.
Орфограммы, правила учу. Но не хочу.
Припев:
Ведущий. Послушаем победителя конкурса сочинений в номинации "Краткость - сестра таланта". Его сочинение называется "Я у бабушки в гостях".
Мальчик (сидит за столом, развалившись, перед ним тетрадь и ручка).
Ведущий. Тёма развернул тетрадь.
Мальчик. Что ж, начну писать.
Сочинение такое -
"Я у бабушки в гостях".
Для меня это - пустяк!
Отдыхай, моя тетрадка,
От ошибок в этот раз:
Я писать намерен кратко,
Избегая лишних фраз!
Ведущий. И красиво вывел Тёма…
Мальчик. Я пришёл - её нет дома.
А ещё на уроках русского языка мы учимся писать письма.
(сценка «Здравствуй, дедушка моя»)
За столом сидит Саша. Ручкой возится то в затылке, то в ухе, что-то увлечённо шепчет. К нему подходит Юра.
Юра: Что это ты за столом целый час сидишь?
Саша: Да вот письмо домой пишу.
Юра: Ха-ха. Я за десять минут написал.
Саша: Ты простое написал, а я в стихах.
Юра: Да, ну? А ты можешь мне один куплет прочесть?
Саша: Темнота! Куплет это в песне, а у меня стихи. Ну ладно слушай.
Здравствуй, мама, папа, баба!
Здравствуй, дедушка моя!
Стал я здесь как баобаба
А дальше я ещё не придумал.
Юра: ничего, только с какой это ты бабой здороваешься?
Саша: Баба-это бабушка сокращённо. Я её так с двух лет зову.
Юра: Ладно. А что с четвёртой строкой делать?
Саша: Придумаем что - нибудь.
Юра: А конец можно: Ой, яюшки я я»
Саша: Ну это очень просто. Нужно чтоб смысл был.
(Саша вновь читает стихи)
Юра: (заканчивает) А у вас был дубом я!
Саша: Кем? Кем? Да я тебе сейчас…
Юра: Извини, но там рифма была.
Саша: Эх, не получается из тебя поэта. Я три строки написал, а ты одну не можешь.
( Саша вновь читает стихи и заканчивает)
Здравствуй, мама, папа, баба!
Здравствуй, дедушка моя!
Стал я здесь как баобаба
До свидания, друзья!
Саша (радостно) Всё у меня получилось! Теперь у меня в письме поместилось, и здравствуйте и до свидания.
КОНКУРС.(Кто больше составит слов из букв слова ОБРАЗОВАНИЕ.
Или разложить все буквы алфавита по порядку)
Звонок на перемену. Перемена, а на второй перемене наши школьники
идут в столовую.
(Погоня)
И вновь перемена,
Волнуется класс.
Чем повар сегодня порадует нас?
Нам каши не надо,
Пюре не хотим.
Давайте нам кексов, пирожных давайте,
А то вас съедим.
А еще на этой перемене мы сыграем с вами в игру «Это я»!
Ребята, я сейчас буду задавать вопросы, а вы дружно, хлопая в ладоши, отвечайте:
«Это я, это я, это все мои друзья!»
или, топая ногами, говорите: «И не я, и не я, и не все мои друзья».
Давайте прорепетируем: Хлопая в ладоши - «Это я, это я, это все мои друзья!»
Топая ногами - «Нет не я, нет, не я, и не все мои друзья!». Итак, начинаем:
Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?! (Это я...)
Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?! (Это я...)
Кто мороза не боится, на коньках бежит как птица?! (Это я...)
Кто из вас такой ловкач, лучше всех бросает мяч?! (Это я...)
Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором?! (Нет, не я...)
Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?! (Это я...)
Кто из вас, скажите, братцы, забывает умываться?! (Нет, не я...)
Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?! (Это я...)
Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?! (Нет, не я...)
Кто, играя в волейбол, забивает в окна гол?! (Нет, не я...)
Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?! (Нет, не я...)
Кто из вас не смотрит хмуро, любит спорт и физкультуру?! (Это я...)
Кто из вас сюда принес песни, шутки, смех до слез?! (Это я...)
Звонок на урок.
УРОК МАТЕМАТИКИ.
(“Голубой вагон”)
1) Медленно минуты уплывают вдаль,
Из трубы в трубу вода течет.
У меня задача не решается,
Ох уж этот мне водопровод.
Медленно - медленно наш урок тянется.
Двойку поставят мне, ведь решенья нет.
Каждому-каждому в лучшее верится,
Может, подскажет мне кто-нибудь ответ.
2) У доски стою уже я полчаса
Умножаю и делю опять,
А в трубе уже вода кончается
Ничего я не могу понять.
Если в одной трубе вся вода кончится
Будет в другой трубе вся вода опять
Понял одно лишь я, что великим гением
И математиком мне уже не стать.
КОНКУРС.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Учитель: А сейчас я хочу предложить вам решить несколько задач.
Все задачи непростые,
Все задачи бытовые.
Кто быстрее даст ответ:
Сколько вы за школьных лет
Бела мела исписали? Сосчитали?
(Выходит ученик с табличкой в руках)
Ученик:
Будет наш ответ таков:
Мы три тысячи кусков
Мела в школе исписали,
А ещё мы подсчитали:
Всё сложить, так будет здесь
Килограммов 56!
(Ученик показывает табличку: “Мел: 3000 кусков, 56 кг”)
Учитель:
А вторая как задачка?
Вы в столовой каждый день
Пили чай: как вам не лень?
(Выходит второй ученик с табличкой)
Ученик (с усталым видом):
Хоть изрядно мы устали,
Но про то мы подсчитали:
За шесть тонн перевалило.
Мило это, иль не мило?
В литрах тоже длинный хвост.
Да, подсчёт здесь был не прост.
(Показывает табличку: “Чай: 6 тонн, 357 л”)
Учитель:
Есть ещё одна задача:
Всем известно, кто с Васьком
В школу к нам ходил пешком?!
Вы сумели сосчитать,
Сколько за четыре года
“Намотал” он километров?
(Выходит ученик с табличкой)
Ученик:
Нелегко бывало Васе.
Трудно вовремя быть в классе.
Кучу обуви стоптал!
Хоть бы разик опоздал…
Если б шел он по прямой,
Уж не ждали бы домой!
(Показывает табличку: “7 тыс. км”)
Учитель:
Да, количество большое
Мела, чая и шагов.
Ну, а качество ученья?
У кого ответ готов?
(Выходит ученица с табличкой)
Ученица:
Получили мы пятёрок
С половиной девять тыщ,
Да тринадцать тыщ четвёрок.
(Показывает табличку: “отлично: 9.530 штук”, “хорошо: 13.363 штук)
Учитель:
Ну а троек?
Голос из зала: Семь, кажись!
(Появляется табличка “удовлетворительно: 7.934 шт.”)
Учитель: Ну а двоек много?
Дети (хором): Что Вы?!
Учитель:
Получается у нас
Положительный баланс!
Что ж! Отлично! Отпускаю
До звонка с урока вас.
Звонок на перемену.
(“Погоня”)
Прошло три урока,
Пора нам опять
Откинув тетрадки идти отдыхать.
Кричать и носиться мы не устаем.
У нас перемена, у нас перемена,
Нам все нипочем.
Звонок на урок. ОКРУЖАЮЩИЙ МИР,
Посмотри, мой юный друг, что находится вокруг:
Небо светло-голубое, солнце светит золотое,
Ветер листьями играет, тучка в небе проплывает,
Поле, речка и трава, горы, воздух и листва,
Птицы, звери и леса, гром, туманы и роса,
Человек и время года – это все вокруг природа.
Сценка.
Учитель: Скажи Коля, ты когда - нибудь видел дятла?
Коля: Да, видел!
Учитель: А где?
Коля: Дома, по телевизору.
Учитель: Ах, дома, по телевизору… А в лесу видел?
Коля: Нет, мы телевизор с собою в лес не берём …
Сценка 4 «а» кл.
Друзья, задам я вам вопрос, а вы над ним подумайте,
Одно из двух – да или нет – ответьте вслух.
Коль вы находчивы сполна, поможет рифма, но она
Настолько хитрая у нас, что может с толку сбить подчас.
- Скажи, приветствуя рассвет, поёт ли сом усатый? ... (нет)
- А, рассекая гладь пруда, умеют гуси плавать? ... (да)
- А если солнцем снег согрет, он станет льдом холодным? ... (нет)
- Ответь, а может резеда цвести в саду зимою? ... (нет)
- А крокодил собрать букет из белых лилий может? ... (нет)
- Верблюд способен, дай ответ, идти три дня без пищи? ... (да)
- В конце спросить пришла пора: а вам понравилась игра? ... (да)
Звонок на перемену.
Инсценировка стихотворения “ Перемена”.
Вождь апачей жаждет мести
Вой койотов. Шорох трав.
У меня в руках винчестер,
У---------- - томагавк.
В час зловещий полнолунья
Гнется прерия в дугу.
Улюлюкает --------------,
Я стреляю на ходу.
Виннету и Сокол храбрый
Вышли на тропу войны!
То-то нянечка со шваброй
Побелела у стены.
И охранник наш Михалыч
Уползает словно краб...
Если нас поймает завуч,
У обоих снимет скальп.
Звонок на урок. Урок рисования.
Вот мы взяли краски в руки
И не стало в классе скуки,
Чтобы было веселей
Яркой краски не жалей.
Сценки – миниатюры.
Два мальчика рисуют.
- Здорово ты нарисовал, у меня аж аппетит разыгрался!
- Аппетит? От восхода солнца?
-Надо же, а я думал это яичница…
Учитель: Скажи, Серёжа, почему на твоём рисунке яблоко синего цвета?
Серёжа: А оно упало.
Учитель: Ну и что?
Серёжа: Так синяк же получился!
КОНКУРС,
На сцену вызываются по 6 человек от каждой команды.
Необходимо приготовить 2 листа ватмана, 2 маркера.
Будем рисовать корову, но каждый из вас рисует только одну часть рисунка:
1 – ноги, 2 – рога, 3 – хвост, 4 – голову, 5 – туловище, 6 – добавляет необходимые элементы и колокольчик на шею. В конце спрашиваем мнение зала, чей рисунок лучше..
Звонок на перемену.
(Подвижная перемена. Танец с шарами)
Звонок на урок. ФИЗКУЛЬТУРА,
Что такое физкультура? Тренировка и игра.
________________________________________
Что такое физкультура? Физ - и - куль-, и - ту-, и - ра!
____________________________________________
Руки вверх, руки вниз – это физ-!
___________________________________________
Крутим шею, словно руль – это - куль-!
____________________________________________
Ловко прыгай в высоту – это - ту-!
____________________________________________
Бегай полчаса с утра – это - ра-!
______________________________________________
Занимаясь этим делом, станешь ловким, сильным, смелым,
____________________________________________________
Плюс – хорошая фигура. Вот, что значит Физ-куль-ту-ра!
_____________________________________________________
КОНКУРС
Звонок с урока.
1 ученик:
Ох, и тяжек сей денёк!
Что? Опять? Ещё урок?
2 ученица:
Да отстань ты! Не урок,
То последний наш звонок!
3 ученик:
Как – последний? Неужели?
Затворяет школа двери?!
4 ученица:
Затворяет или нет,
А за четыре школьных года
Мы должны вознаградить
Всех, кто честь имел учить
Выпускной четвёртый класс.
Учащиеся (хором): То есть нас!
(Звучит музыка, выходят ученики с букетами цветов, говорят слова благодарности)
1 ученик:
Дорогая начальная школа,
Мы тебя благодарим,
За любовь и за заботу
Всем спасибо говорим.
2 ученица:
Дорогим учителям:__________________________________________________
Ныне кланяемся вам,
Терпеливым, мудрым, милым,
Добрым, ласковым, красивым.
3 ученик:
Нашей строгой классной маме
Как же трудно было с нами?
Многолюдный, шумный класс,
Но он очень любит Вас!
Любимый наш первый учитель,
Вы словно наш ангел-хранитель!
Заботой вы нас окружили
И всех от души полюбили!
Нам с вами жилось интересно,
Об этом всей школе известно.
Друзьями мы стали навечно
И будем дружить безупречно.
Дорогая ________________________________
Полюбили мы вас сильно и настолько горячо,
Что готовы Вам подставить
Мы сейчас своё плечо.
Знайте же на все года — мы опора Вам всегда!
4 ученик:
Всем спасибо: кто кормил,
И полы за нами мыл,
Кто мебель школьную чинил,
От болезней нас лечил.
Всем спасибо, кто на свете
Столько думает о детях.
(Дети дарят цветы работникам школы: поварам, школьной медсестре, техническому персоналу)
5 ученица: Всем, кто в школе заботился о нас, мы дарим свою песню.
6 ученик:
– Сегодня мы хотим сказать слова благодарности директору школы, завучу.
Уважаемый директор!
Как же трудно Вам подчас
Школой всей руководить,
Всех понять и всё простить.
Знайте, не забудет Вас
Наш четвёртый дружный класс!
7 ученица:
Завучу от нас поклон,
Кто ж из нас в Вас не влюблён!
Вы душевны и стройны
И при этом так умны!
(Под музыку учащиеся дарят цветы директору школы и завучу)
8 ученик:
Как самому близкому другу
Библиотекарю шлём мы привет!
От чистого сердца желаем вам долгих и радостных лет!
Награждение учащихся:
1.Юный Пифагор.___________________________________________________
2.Знаток английского языка.__________________________________________ 3.Звёзды спорта.____________________________________________________
4.Золотое перо______________________________________________________
5.Будущий Пикассо._________________________________________________
6.Любознательность – 2010___________________________________________
7.Настойчивость - 2010_______________________________________________
Благодарность родителям.
Дорогие мои мамы и папы.
Все эти 4 года вместе с вами учились мамы и папы. Они получили уже 2 – е начальное образование.
Дорогие мои мамы и папы!
Трудно выразить словами
Всю признательность свою
За внимание и заботу
Вам «Спасибо» говорю.
На наш праздник на большой собрались мы всей семьёй.
Мамы плачут вон в сторонке.
Папы улыбаются – не поймут – заботы с вами кончились иль начинаются?
Дети:
Совсем недавно в первый раз
Вели нас мамы в первый класс.
За руку мамы мы держались,
Конечно, очень волновались.
Мамы, милые, добрые мамы,
Вам хотим мы спасибо сказать.
За заботу, за то что вы с нами
Все готовы экзамены сдать.
Мы из класса в класс переходили,
Набирались знаний и росли.
Всё, чему нас в школе научили
Всё осилить вы нам помогли.
( Благодарственные письма родителям)
Напутствие родителей.
Родные наши дети.
Вы лучшие на свете!
Вы - радость,
Вы надежда и вся,
Вся наша жизнь!
И в этот день весенний
Примите поздравления –
Как здорово, что вы у нас
Когда-то родились!
Вам знаний и умений,
Учителю – терпенья!
И чтобы все желанья
Когда-нибудь сбылись.
Моргнуть мы не успели –
Вы очень повзрослели,
Как здорово, что у вы у нас
Когда-то родились!
ПОСЛЕДНИЙ ЗВОНОК.
Звучит звонок веселый,
Уходим в пятый класс.
Спасибо вам, начальные,
Мы не забудем вас!
В пятый класс, в пятый класс
Приглашает школа нас.
До свиданья, класс родной,
Мы прощаемся с тобой.
Мы прощаемся и пляшем,
Мы не плачем, а поем,
Потому что неудачи
Оставляем за бортом.
Мел, доска, картины, карты
Вместе с нами перейдут,
Чуть повыше станут парты,
Вместе с нами подрастут.
Полюбили мы друг друга,
Дружба крепкая у нас!
Вместе с нами наша дружба
Переходит в пятый класс.
(Вручение дипломов.
Напутствие учителей)
Песня.
