Урок английского языка на тему «Вопросительные слова». 3-й класс

Урок английского языка на тему «Вопросительные слова». 3-й класс

Тип урока: комбинированный

Цель урока:

Сформировать коммуникативные и грамматические навыки, отработать лексические единицы

и речевые обороты по теме «Вопросительные слова».

Образовательные задачи:

Учить строить и употреблять в речи специальные вопросы.

Развивающие задачи:

Развивать умение и навыки устной речи:

учить вести диалог-расспрос, используя специальные вопросы; рассказывать о любимом празднике.

Развивать умения и навыки в чтении:

учить технике чтения вслух (соотносить графический образ слова с его звуковым образом);

Воспитательные задачи:

Воспитывать положительное отношение к иностранному языку. Воспитывать у детей усидчивость, умение работать в группе и самостоятельно.

Структура урока:

Организационный этап. (2 мин) Этап – фонетическая разминка. (2 мин) Этап проверки домашнего задания. (1 мин) Этап усвоения новых знаний. (10 мин) Этап – физминутка. (2 мин) Этап первичной проверки понимания изученного. (18 мин) Этап информации о домашнем задании. (2 мин) Подведение итогов урока. Выставление оценок. Рефлексия. (3 мин)

Формы работы:

Коллективная,

Групповая,

Индивидуальная.

Методы:

Частично-поисковый.

Презентативный.

Иллюстративный

Оборудование

Интерактивная доска, компьютер.

Этапы урока

I Организационный этап

Цель: Организовать внимание школьников.

Приветствие. Учитель ведёт беседу с учащимися об их настроении.

II этап – фонетическая разминка

Цель: обеспечить мотивацию школьников к дальнейшей работе, выявить тему урока.

Учащиеся слушают историю и повторяют английские звуки и слова за учителем (использование интерактивной доски). Учитель совместно со школьниками определяет тему урока.

III Этап проверки домашнего задания

Цель: Установить правильность  выполнения домашнего задания.

К данному уроку учащиеся выполняли задание в рабочей тетради, в котором необходимо зачеркнуть лишнее слово. Проверка осуществляется на интерактивной доске.

IV Этап усвоения новых знаний

Цель: Обеспечить восприятие, осмысление и первичное усвоение учащимися лексического материала на тему «Вопросительные слова».

Для разминки участникам викторины предлагается составить вопрос из отдельных слов и дать на него ответ. Затем детям представляются вопросительные слова и их перевод. На интерактивной доске опорный слайд (слайд 2). Затем учащимся предлагается выполнит упражнение в учебнике, в котором нужно вставить пропущенные вопросительные слова.

V Этап – физминутка

Цель: Создание условий для психоэмоциональной разгрузки учащихся и развития фонетических, лексических навыков.

Учащиеся исполняют песню, сопровождая слова движениями.

VI Этап первичной проверки понимания изученного.

Цель: Установить правильность и осознанность изученного материала, выявить пробелы первичного осмысления изученного материала и провести коррекцию выявленных пробелов в осмыслении учащихся пройденного материала.

Учащимся предлагается ответить на вопросы восстановленной анкеты. Затем выполняется задание викторины, касающееся праздников. Далее ученики выбирают любимый праздник и объясняют свой выбор. Потом ученикам раздаются карточки, в которых необходимо составить вопросы.

VIII Этап информации о домашнем задании

Цель: Обеспечить понимание учащимися цели, содержания и способов выполнения домашнего задания.

В качестве домашнего задания предлагается: выполнить задание в рабочей тетради: с. 54 упр. 2.

Подведение итогов урока. Выставление оценок. Рефлексия

Цель: Дать качественную оценку работы класса и отдельных учащихся.

Развивать способность учащихся к рефлексии.

Сообщение учителя

Подведение итогов самими учащимися.

Рефлексивный алгоритм.

Опорные фразы предлагаются.