Вопросы к дифференцированному зачету
по дисциплине ОГСЭ.01 Основы философии
специальность: 44.02.01 Дошкольное образование
Основные отличия философии Древнего Рима от средневековой европейской философии. Предмет и определение философии. Предпосылки философии в Древнем мире (Китай и Индия). Философия Древнего Рима. Средневековая философия: патристика и схоластика Философские школы Древней Греции. Особенности античной философии. Становление философии из мифологии. Характерные черты философии: понятийность, логичность, дискурсивность. Гуманизм и антропоцентризм эпохи Возрождения. Особенности философии Нового времени: рационализм и эмпиризм в теории познания. Немецкая классическая философия. Философия позитивизма и эволюционизма. Особенности философии эпохи Возрождения и Нового времени Основные понятия немецкой классической философии «Отличия рационализма и эмпиризма как философских направлений» Основные направления философии ХХ века: неопозитивизм, прагматизм и экзистенциализм. Философия бессознательного. Особенности русской философии. Русская идея. Философия экзистенциализма и психоанализа Основные картины мира – философская (античность), религиозная (Средневековье), научная (Новое время, ХХ в.). Этапы философии: античный, средневековый, Нового времени, ХХ века. Методы философии: формально-логический, диалектический, прагматический, системный, и др. Строение философии и ее основные направления. Методы философии. Этапы философии. Онтология – учение о бытии. Происхождение и устройство мира. Современные онтологические представления. Пространство, время, причинность, целесообразность. Методология научного познания. Гносеология – учение о познании. Соотношение абсолютной и относительной истины. Соотношение философской, религиозной и научной истин. Учение о бытии и теория познания. Отличия философской, научной и религиозной истин. Философия и глобальные проблемы современности Влияние природы на общество. Общезначимость этики. Добродетель, удовольствие или преодоление страданий как высшая цель. Религиозная этика. Социальная философия. Социальная структура общества. Типы общества. Формы развитие общества: ненаправленная динамика, цикличное развитие, эволюционное развитие. Философия о глобальных проблемах современности. Этика и социальная философия. Философия как рациональная отрасль духовной культуры. Сходство и отличие философии от искусства, религии, науки и идеологии. Содержание основных разделов философии. Философия как учение о целостной личности. Сравнение философии с другими отраслями культуры. Сопоставление личности философа и его философской системы (любое время). Структура философского творчества. Типы философствования. Философия и мировоззрение. Философия и смысл жизни. Роль философии в современном мире. Будущее философии.Критерии оценки ответа студента на дифференцированном зачете
по дисциплине ОГСЭ.01 Основы философии
специальность: 44.02.01 Дошкольное образование
Критерии оценивания | Оценка |
- студент владеет знаниями предмета в полном объеме учебной программы, достаточно глубоко осмысливает дисциплину; - достаточно глубоко осмысливает дисциплину; - самостоятельно, в логической последовательности и исчерпывающе отвечает на все вопросы билета, подчеркивал при этом самое существенное, умеет анализировать, сравнивать, классифицировать, обобщать, конкретизировать и систематизировать изученный материал, выделять в нем главное; - четко формирует ответы. | «ОТЛИЧНО»: |
«ХОРОШО» | |
- студент владеет знаниями дисциплины почти в полном объеме программы (имеются пробелы знаний только в некоторых, особенно сложных разделах); - самостоятельно и отчасти при наводящих вопросах дает полноценные ответы на вопросы билета; - не всегда выделяет самое существенное, не допускает вместе с тем серьезных ошибок в ответе. | «УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО» |
- студент не освоил обязательного минимума знаний предмета, не способен ответить на вопросы билета даже при наводящих вопросах. | «НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО» |
Заведующий кафедрой общих гуманитарных и филологических дисциплин: |
