Резолюция
Всероссийской научно-практической конференции
«Актуальные вопросы профессиональной ориентации сельских школьников в современных условиях развития агробизнеса»
г. Орел, 5 июля 2017 г.
Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные вопросы профессиональной ориентации сельских школьников в современных условиях развития агробизнеса» (далее – Конференция) проводилась Министерством образования и науки Российской Федерации, Министерством сельского хозяйства Российской Федерации, Правительством Орловской области 5 июля 2017 г. на базе Орловского государственного аграрного университета имени .
Конференция проводилась в рамках IX Всероссийского слета ученических производственных бригад.
В работе Конференции приняли участие более 100 представителей из 10 субъектов Российской Федерации. Среди них ученые высших учебных заведений, руководители и специалисты региональных и муниципальных органов управления образованием, руководители образовательных учреждений, представители региональных учреждений повышения квалификации педагогических работников, педагоги, учащиеся, студенты.
Перед Конференцией стояли следующие задачи:
- выявление уровня заинтересованности и участия отечественной научной и педагогической общественности в решении ключевых проблем развития трудовых объединений обучающихся, в том числе ученических производственных бригад, в России; обмен опытом по вопросам организации и содержания деятельности ученических производственных бригад в современных экономических условиях; обобщение опыта работы региональных систем образования, государственных и муниципальных образовательных организаций по трудовому обучению и воспитанию школьников, формированию у учащихся базовых навыков для жизни в сельском социуме; привлечение внимания федеральных и региональных органов власти и управления образованием к необходимости государственной поддержка развития движения трудовых объединений обучающихся, в том числе ученических производственных бригад; консолидация усилий ученых, практических работников образования и научно-педагогических коллективов как федерального, так и регионального уровней для эффективного продвижения по пути комплексного реформирования и развития инновационного потенциала ученических производственных бригад в России; выработка условий получения профессиональных знаний и трудовых навыков на базе предприятий аграрного сектора для последующего решения проблемы кадрового дефицита в сельской местности.
Участники Конференции отмечают, что профессиональное самоопределение молодежи является одной из важнейших государственных задач, стоящей перед современной системой образования. Выпускник школы должен остановить свой выбор на профессии, важной для него, нужной обществу и соответствующей запросам и интересам рынка труда. Вот задача, которую необходимо решить. Помочь найти свое место в жизни призвана профориентация.
Профориентация в сельской местности, несомненно, имеет свою специфику. Главная особенность сельских территорий – отсутствие профессиональных учебных заведений, крупных промышленных предприятий на территории села, где бы можно было знакомиться с рабочими и инженерными специальностями, а также отсутствие специалистов, готовых оказать профессиональную помощь или предоставить информацию, например, о рынках профессий в селе, регионе. Успех профориентации в любой школе, в том числе и сельской, во многом зависит от продуманной четко выстроенной системы работы, заинтересованности и включенности в этот процесс всех участников.
Участниками Конференции положительно оценен опыт Орловской области и других регионов России по трудовому воспитанию детей и молодежи через поддержку и развитие трудовых объединений обучающихся, в том числе ученических производственных бригад.
Вместе с тем, участники Конференции отмечают, что в условиях рыночной экономики главная задача системы формирования трудовых ресурсов состоит, прежде всего, в рациональном предложении рабочей силы на рынке труда в соответствии с ее спросом. Большое значение для восстановления трудового потенциала села имеет процесс обеспечения ротации кадров, приток молодых рабочих и специалистов, знающих условия рыночного механизма хозяйствования применительно к конкретным условиям производства.
Поскольку профессиональное самоопределение – задача всей жизнедеятельности человека, учащемуся в период школьного обучения требуется совершить профессиональный выбор, который может быть осуществлён без дальнейших последствий от неверного выбора профессии. Если учащиеся в период обучения в школе получат возможность попробовать себя в различных сферах профессиональной деятельности, это в дальнейшем позволит более грамотно подойти к выбору профессии и реализовать себя во взрослой жизни.
Для этого школьникам необходимо перейти к практико-ориентированным формам профессионального самоопределения, которые помогут им попробовать себя в различных профессиональных видах деятельности, определить направление дальнейшего образования, а впоследствии выбрать ту профессию, которая наиболее соответствует его интересам, способностям и возможностям в социуме. Эффективной формой трудовой и профессиональной подготовки сельских школьников, их воспитания и развития в целом, остаются ученические производственные бригады и трудовые звенья. Трудовое объединение обучающихся – это интересная в первую очередь для учащихся форма занятости, в которой удачно сочетается производительный труд, освоение рабочей профессии, активное общение со сверстниками и решение важных воспитательных задач.
Современная сельская школа все увереннее становится полноценной составляющей социальной сферы жизни общества. Она отражает сегодня характерный признаки нашего времени – широкие возможности для индивидуального выбора человека, реализации его профессиональных и других потребностей.
Участники Конференции отметили, что, к сожалению, большое количество сельских школ имеют очень слабую материально-техническую и кадровую базу. Для поддержки и развития движения трудовых объединений обучающихся, в том числе ученических производственных бригад, необходимы: целенаправленная государственная поддержка трудового движения школьников; организация, подготовка и переподготовка кадров для работы с ученическими производственными бригадами; выпуск методических пособий и книг по обмену опытом ведущих регионов и ученических бригад. Также государству и местным органам самоуправления надо обратить внимание на ряд проблем, возникающих в результате деятельности ученических производственных бригад, таких как приобретение сельскохозяйственной техники или предоставление льготного кредитования, введение дотаций на минеральные удобрения и ГСМ.
Вовлечение учащихся в различные виды деятельности, участие в праздниках, конкурсах, акциях, слетах положительно сказывается на улучшении успехов в учебе, поведении, формирует у подростков потребность в здоровом образе жизни, и определении дальнейшего жизненного пути. Об этом свидетельствуют многочисленные успехи и достижения школьников в конкурсах, слетах, социально-значимых проектах различного уровня.
На Конференции обсуждены вопросы интеграции вузов, ссузов, системы общего и дополнительного образования в решении социально–значимых проблем; нормативно-правового обеспечения деятельности ученических производственных бригад в условиях устойчивого развития сельских территорий.
Участники Конференции отмечают, что на современном этапе развития образования, проблема профессиональной ориентации является очень актуальной. Содержание учебной и воспитательной работы по профессиональному самоопределению учащихся направлено на развитие стремления к осознанному выбору профессии, отвечающей способностям и интересам обучающихся, формирование у них представлений о рынке труда, востребованности и перспективах профессий в сфере сельского хозяйства, качествах современного профессионала.
В ходе Конференции было представлено более 40 докладов и сообщений, проведено пленарное и секционные заседания.
