Методические рекомендации учащимся «Моя семья в годы войны»
Подготовила: , учитель истории и обществознания,
МОУ СОШ №33
1. Мои близкие на фронтах Великой Отечественной войны.
(1941 -1945 гг.)
22 июня 1941г. фашистская Германия без объявления войны вероломно напала на Советский Союз. Вместе с гитлеровскими воинскими частями в боевых действиях против СССР приняли участие армии Венгрии, Италии, Финляндии - союзники Германии. Против нашей годины было брошено 190 дивизий, 5, 5 млн. человек. Великая Отечественная война продолжалась 1418 дней и ночей. Почти каждый второй погибший в этой войне - гражданин нашей страны.
Весть о начале войны заставила весь советский народ встать на защиту Отечества. Это героический подвиг всего народа, всей страны.
Узнай, как и когда пришла весть о войне в село, город, дом, где жили твои предки. Где они или их родители в это время работали, чем занимались, каков был состав семьи, какими были планы на будущее? Что означала для них «вера, в социализм»?
Как отправляли на фронт? Где был призывной пункт? Как это происходило?
Кто из родственников воевал на фронтах Великой Отечественной войны? откуда и когда призван, его возраст на этот момент? В каком периоде, в каких сражениях участвовал?
Опиши известные тебе: факты, подвиги близких на фронте, приложи фотографии, письма, другие материалы об этом. Если имеются награды, боевые ранения, опиши их, сделай копии документов по данным материалам.
Попробуй вместе с учителем истории (по рассказам близких) составить карту сражений, в которых приняли участие твои близкие в годы Великой Отечественной войны 1941 - 1945 годов.
Если живы родственники - участники войны, побеседуй с ними, запиши их рассказы о войне, сражениях, условиях жизни бойцов, ранениях, освобождении СССР, известиях о Победе, возвращении на Родину, домой. Приведи примеры фронтового фольклора.
Попробуй описать свое отношение к данным фактам.
2. Как ковалась Победа в тылу?
В годы Великой Отечественной войны Победа ковалась не только на фронте, но и в тылу. Несмотря на то, что все сильные и крепкие мужчины ушли на фронт, страна продолжала строить и жить, помогая приблизить победу. Символом тыла стал лозунг: «Все для фронта, все для Победы!»
Во вражеском тылу развернулась широкая волна партизанского движения, а внутри мирного тыла шла серьезная боръба за укрепление нашей армии, за сохранение независимости нашей Родины передачу всех сил и средств фронту. Это подлинный героизм. Люди не доедали, не досыпали, забыли про отдых и отпуска. Дети работали, учились ради одной цели - приблизить Победу, помочь Красной Армии.
Война не обошла каждую семью. Трагедия стоила жизни более 20 млн. наших советских людей, разных возрастов и национальностей, погибших в войну.
Что же прошло в твоей семье в это время? Кто остался в семье твоих близких после отправки на фронт защитников Отечества? Как жили в тылу, работали, учились?
Кто из близких помнит данные события истории тыла? Что и где происходило с ними в это время?
Как и чем, они помогали фронту (посылали тёплые вещи, письма на фронт, отдавали свои сбережения для строительства военной техники, работали, заменив ушедших на фронт)?
Какими были в это время порядки, условия труда и быта? Как помогали беженцам, переселенцам?
Как воспринимались вести с фронта, письма родных и близких; как встречали демобилизированных досрочно по болезни воинов с фронта?
Приведи факты, примеры, найди вещественные свидетельства и фотоматериалы в подтверждения рассказам. Опиши фольклорные материалы.
3. Моя семья в послевоенное время
1945 – 1960-е годы.
Окончилась Великая Отечественная война, но страна оказалась в разрухе, руинах, нищете. Многие воины вернулись с фронта раненными, больными. Отдельные после фашистских концлагерей в «карантин» советских ГУЛАГов (концлагерей сталинского типа) из – за боязни сталинского руководства, что вернувшиеся из плена будут агентами Германии. Это осложнило проблемы восстановления народного хозяйства страны.
Как же данные события прошли через историю твоей семьи? Чем занимались в эти годы твои бабушка и дедушка? Как они участвовали в восстановлении страны? Где, кем и как работали? Как относились к труду? Много ли зарабатывали, чем им платили? Какими поощрениями был отмечен их труд. Приведи примеры, факты их трудовой деятельности.
Как жили, трудились, учились люди впервые послевоенные годы? Что двигало их интересами, мыслями? К чему они стремились? Традиции: времён: обычаи, фольклор, изменения в быту.
4.Моя семья сегодня
Опиши состав семьи, в которой ты живешь. Чем занимаются твои родные, Чем увлекаются в свободное время от работы? Приведи примеры семейных традиций, которые передаются из поколение в поколение. Составь родословное древо своей семьи.
Помни!
Родители будут благодарны тебе за то, что твой интерес к семейным традициям был разбужен. Бабушки и дедушки будут рады тому, что смогли быть полезны в серьезном деле, были услышаны подрастающим поколением. Твои исследования помогут улучшить взаимопонимание между поколениями в семье; жизненный опыт старших поможет избежать ошибок. В процессе исследования старые фотоальбомы заново будут открыты для всех твоих родных. Сохрани память для своих потомков.
Удачи, в исследовании!
