Методическая разработка профилактического  занятия 

для обучающихся младших классов

«Осторожно, ледоход!»

Автор – разработчик , учитель информатики и технологии МБОУ «Верхне-Матигорская средняя школа» Холмогорского района

Дата проведения занятия - 03.04.2015

Участники - обучающиеся 4 А класса МБОУ «Верхне-Матигорская средняя школа»

Цель - сформировать и закрепить модель безопасного поведения  во время ледохода и таяния снега  вблизи водоемов

Оборудование – ПК, проектор, экран, раздаточный материал (набор пазлов, листы бумаги для рисования, фломастеры)

Форма проведения - познавательная игра в командах

План занятия

Оргмомент, деление на команды Введение в тему, определение проблемы «Чем привлекает и чем опасен ледоход» Игра ( этапы - Найдем верный ответ, Соберем пазлы, Однокоренные слова, Нарисуем знак) Просмотр мультфильмов «Азбука безопасности» Подведение итогов, формулировка выводов «Правила поведения во время ледохода»

Ход занятия

Оргмомент, деление на команды -2-3 минуты
Введение в тему, определение проблемы – 5-6 минут

Загадка

Белый, по реке идет,

А не теплоход.

(Ледоход)

Ледоход: лед идет,

Вышел на берег народ

Смотрит, как река играет,

Лед в кусочки разбивает. (С. Егоров)

Вопрос для обсуждения : Чем привлекает и чем опасен ледоход? Назовите свои « +»  и  «-» ассоциации, связанные со словом ЛЕДОХОД

Возможные ответы детей

« +»  ассоциации

«-» ассоциации

Красиво

Весна

Река проснулась

Радостно 

Опасно

Холодно

Страшно

Льдины сталкиваются

Вопрос для обсуждения : Какие опасности таит в себе река весной во время таяния льда и ледохода?

Возможные ответы: Лед становиться рыхлым, хотя по внешним признакам он кажется по-прежнему крепким и надежным, поэтому можно легко провалиться под лед.  Особую опасность во время ледохода представляют крутые и обрывистые берега, в это время они интенсивно подмываются и могут обвалиться

Игра –25 минут

1 Этап. Найдем верный ответ.

Команды в ходе совместного обсуждения выполняют задание. Представитель команды объясняет ответ. За верный и полный ответ команда получает 5 баллов.

Задание - Как бы вы поступили в следующей ситуации? Объясните свой выбор ответа

Ты вместе с другом играл на берегу реки в мяч. Стояла теплая мартовская погода, но лед на реке еще сохранился. Мяч отлетел на середину реки. Твой друг бросился за ним и провалился под лед. Твои действия?

Бежать домой и никому не рассказывать о случившемся Звать громко на помощь взрослых, звонить по телефону в службу спасения 112 Самому бежать на лед на помощь к другу

Правильный ответ - Б.

2 этап. Соберем пазлы

Команды получают набор пазлов (цветная картинка - Ребенок катается на льдине), собирают их,  объясняют какие последствия возможны в ситуации, изображенной на полученной картинке. За верный и полный ответ команда получает 5 баллов.

3 этап. Однокоренные слова.

Команды по очереди называют слова, где в корне есть слово ЛЕД (примеры: Ледоход, ледоруб, ледолом, ледокол, ледостав). Команда, которая назвала слово последней зарабатывает 1 балл.

4 этап. Нарисуем знак по правилам поведения во время ледохода

1 команда рисует разрешающий знак, 2 команда - запрещающий на шаблонах синего и красного цвета соответственно. Представители команд рассказывают о своем знаке. За выполнение задания команда получает 5 баллов.

Просмотр мультфильма «Азбука безопасности» - 5 минут

Ура! Весна и ледоход!
Плывёт, плывёт по речке лёд…
Глядят ребята там и тут,
Как льдины по воде плывут.
Ну чем тебе не корабли!
Но нет! – не уходи с земли!
На лёд коварный не ступай,
Опасно это — так и знай!
Такой корабль перевернётся,
На части может расколоться
Иль унесёт на центр реки…
Весной от речки прочь беги!

Подведение итогов, формулировка выводов «Правила поведения во время ледохода» - 5 минут

Учитель подсчитывает количество баллов, заработанных командами, называет победителей.

Рефлексия - Давайте составим нашу ПАМЯТКУ «Осторожно, ледоход», где укажем все правила поведения во время этого яркого события в жизни природы и человека.

Команды записывают правила  поведения на шаблонах и зачитывают свои памятки.

Образец ПАМЯТКИ

Школьники!

    Не выходите на лед во время весеннего паводка. Не катайтесь на самодельном плотах, досках, бревнах и плавающих льдинах прыгайте с одной льдины на другую. Не стойте на обрывистых и подмытых берегах - они могут обвалиться. Когда вы наблюдаете за ледоходом с моста, набережной причала, нельзя перегибаться через перила и другие ограждения. Если вы оказались свидетелем несчастного случая на реке или озере, то не теряйтесь, не убегайте домой, а громко зовите на помощь, взрослые услышат и могут выручить из беды. Не подходите близко к ямам, котлованам, канализационным люкам и колодцам. Школьники, будьте осторожны во время весеннего паводка и ледохода. Не подвергайте свою жизнь опасности! Соблюдайте правила поведения на водоемах во время таяния льда, разлива рек и озер.