Согласовано: Зам. директора по УР ___________________ "_____"____________2016 г. | Утверждено: на заседании МС Протокол № ____ от "_____"____________2016 г. |
МБОУ «Средняя школа №14 им. » г. Красноярск
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Элективного курса "Комплексный анализ текста"
на 2016 – 2017 учебный год
Класс 9 А, Б
Учитель
Количество часов I полугодие 16 часов
II полугодие 18 часов
Количество часов в неделю 1 ч.
Планирование составлено: на основе Федерального компонента гос. стандарта базового уровня общего образования (приказ Минобразования № 000 от 5.03.2004 г.) и Рабочей программы элективного курса по русскому языку в 9-м классе «Комплексный анализ текста (http://urez5.narod. ru/index/0-146).
УМК:
Программа: Рабочая программа элективного курса по русскому языку в 9-м классе «Комплексный анализ текста» (http://urez5.narod. ru/index/0-146).
Методические пособия:
1. ГИА. Практикум по русскому языку: работаем над сочинением на лингвистическую тему. – М.: Издательство «Экзамен», 2014.
2. ГИА. Русский язык. Выполнение заданий части С. – М.: Издательство «Экзамен», 2014.
3. русский язык. Подготовка к ГИА (написание сжатого изложения). Универсальные материалы с методическими рекомендациями, решениями и ответами. – М.: Издательство «Экзамен», 2013
Программное обеспечение:
1. Уроки русского языка Кирилла и Мефодия. 8-9 класс. Мультимедийное пособие. – М.: и Мефодий», 2011.
2. Русский язык. 9 класс. Комплект интерактивных тестов – М: электронного тестирования», 2015.
3. Презентации учителя
№ п /п | Дата прове- дения по плану | Тема урока | Дата прове- дения по факту | Кол-во часов | Формы контроля | Использование компьютерного оборудования, программного обеспечения, дидактических средств, учебного оборудования, цифровых ресурсов |
Класс | Класс | Класс | Класс | |||
Основные требования к ОГЭ по русскому языку (1 ч.) | ||||||
1 | Содержание ОГЭ по русскому языку. Критерии оценки экзаменационной работы. | 1 | Устный опрос | |||
Подготовка к экзаменационному изложению (15 ч.) | ||||||
Основные приёмы написания сжатого изложения (3 + 1ч. рр) | ||||||
2 | Обобщение знаний о стилях и типах речи. Текст и его содержание. Микротемы текста. | 1 | Устный опрос Письменная работа | Интерактивный тренажёр | ||
3 | Основные приёмы сжатия текста. | 1 | Устный опрос Письменная работа | Презентация | ||
4 | Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения. | 1 | Письменная работа | Презентация | ||
5 | Изложение повествовательного текста с применением аудирования. | 1 | Письменная работа (изложение) | |||
Содержательный анализ текста (4 ч.) | ||||||
6 | Комплексный анализ текста: тема, идея, авторская позиция. Анализ содержания исходного текста. | 1 | Устный опрос Письменная работа | |||
7 | Повторение изученного в 5-8 классах: лексическое значение слова (з.6) | 1 | Устный опрос Письменная работа | Интерактивный тренажёр | ||
8 | Выразительность русской речи. Лексические средства выразительности. Тропы (з.3). | 1 | Письменная работа | |||
9 | Контрольное тестирование по теме «Содержательный анализ текста» | 1 | Письменная работа | |||
Приёмы сжатия (компрессии) текста. Повторение основных правил русской орфографии и пунктуации (6 ч. + 1рр.) | ||||||
10 | Содержательные способы сокращения текста. Правописание корней слов. Чередующиеся гласные в корнях слов. | 1 | Устный опрос Письменная работа | Презентация | ||
11 | Исключение как вид сжатия содержания текста. Правописание приставок и окончаний (з.4). | 1 | Устный опрос Письменная работа | Презентация | ||
12 | Обобщение как вид сжатия содержания текста. Слитные, раздельные, дефисные написания. Правописание суффиксов. | 1 | Устный опрос Письменная работа | Презентация | ||
13 | Замена как вид языковой компрессии. Сочетание способов сокращения текста. Виды связи в словосочетаниях (з.7). | 1 | Устный опрос Письменная работа | |||
14 | Контрольное сжатое изложение публицистического текста с применением аудирования. | 1 | Письменная работа (изложение) | |||
15 | Основные средства связи предложений в тексте. Простые и сложные предложения: грамматические основы (з.8, 11). | 1 | Устный опрос Письменная работа | Интерактивный тренажёр | ||
16 | Пунктуация в простом осложнённом предложении (з.9, 10). | 1 | Устный опрос Письменная работа | Презентация - тренажёр | ||
Подготовка к экзаменационному сочинению (13ч.) | ||||||
Приёмы смыслового анализа текста. Сложные правила русской орфографии. Пунктуация простого предложения (7ч.+2рр.) | ||||||
17 | Сочинение - рассуждение на лингвистическую тему. Основные требования к выполнению задания (15.1). Правописание суффиксов | 1 | Устный опрос Письменная работа | Презентация | ||
18 | Аргументация в сочинении-рассуждении. Поиск аргументов в исходном тексте. Личные окончания глагола. | 1 | Устный опрос Письменная работа | Интерактивный тренажёр | ||
19 | Смысловая цельность, речевая связность сочинения. Различение не и ни на письме. | 1 | Устный опрос Письменная работа | Интерактивный тренажёр | ||
20 | Структура рассуждения. Композиционная стройность сочинения. Не с разными частями речи. | 1 | Устный опрос Письменная работа | Интерактивный тренажёр | ||
21 | Практическая работа: сочинение-рассуждение на лингвистическую тему. | 1 | Письменная работа (сочинение) | Интерактивный тренажёр | ||
22 | Сочинение-рассуждение на тему, связанную с анализом текста. Основная мысль текста, авторская идея. Одна и две н в суффиксах (з.5) | 1 | Письменная работа Устный опрос | Интерактивный тренажёр | ||
23 | Тезис сочинения-рассуждения. Способы объяснения смысла фрагмента текста Пунктуация в предложениях с однородными членами. | 1 | Устный опрос Письменная работа | Виртуальная школа Кирилла и Мефодия | ||
24 | Способы толкования значения предложенного слова. Пунктуация в предложениях с обособленными членами (з.9). | 1 | Устный опрос Письменная работа | Презентация-тренажёр | ||
25 | Контрольное сочинение на основе исходного текста (по типу задания 15.2, 15.3). | 1 | Письменная работа (сочинение) | |||
Основные требования к уровню грамотности творческих работ. Пунктуация сложного предложения (2 ч.+2рр.) | ||||||
26 | Критерии оценки грамотности экзаменационной работы. Пунктуация сложносочинённого и сложноподчинённого предложения (з.12, 13). | 1 | Устный опрос Письменная работа | Презентация Виртуальная школа Кирилла и Мефодия | ||
27 | Пробное сжатое изложение в формате ОГЭ. | 1 | Письменная работа | |||
28 | Пробное сочинение-рассуждение в формате ОГЭ. | 1 | Письменная работа (изложение) | |||
Обобщение пройденного в 9 классе (5 ч.) | ||||||
29 | Анализ ошибок (орфографических, пунктуационных, грамматических и речевых) в пробных работах. | 1 | Устный опрос | Презентация | ||
30 | Контрольное изложение в формате ОГЭ | 1 | Письменная работа (изложение) | |||
31 | Контрольное тестирование в формате ОГЭ. | 1 | Письменная работа (тест) | |||
32 | Контрольное сочинение в формате ОГЭ. | 1 | Письменная работа (сочинение) | |||
33 | Анализ контрольных работ. | 1 | Письменная работа | |||
34 | Анализ контрольных работ. | Устный опрос |
