Тема учебного занятия Тип урока Характеристика деятельности учащихся Планируемый результат Вид контроля Домашнее задание Дата проведения план факт Общие сведения о языке 1 Наука о русском языке. Роль языка в жизни человека (стр. 1 )

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3

№ урока

Тема учебного занятия

Тип урока

Характеристика деятельности учащихся

Планируемый результат

Вид контроля

Домашнее задание

Дата проведения

план

факт

Общие сведения о языке

1

Наука о русском языке. Роль языка в жизни человека и общества. Выдающиеся отечественные лингвисты.

Освоение новых знаний

Работа с текстом, беседа, слово учителя

Знать основные разделы лингвистики, основные разделы языка и речи. Знать заслуги выдающихся русских ученых-лингвистов. Уметь понимать информацию устного и письменного общения

Устное высказывание: «Когда и как служит нам язык?»

П.1, 2 упр.7 наизусть



Повторение изученного в начальной школе

2

Соотношение звука и буквы. Фонетическая транскрипция. Связь фонетики с графикой и орфографией

Повторительно-обобщающий урок

Фонетический анализ слов, игровые задания

Знать, в чем заключается различие между звуком и буквой, что звуки делятся на гласные-согласные, гласные бывают ударные-безударные, буквы образуют слоги, согласные делятся на парные-непарные, глухие-звонкие, мягкие-твердые

Фонетический разбор, осложненное списывание

Упр.22



3

Орфография как система правил правописания. Разделы и принципы русской орфографии. Понятие орфограммы.

Повторительно-обобщающий

Работа с учебником, редактирование текста

Знать что такое орфография, ее основные принципы и разделы в русском языке, уметь различать орфограммы, находить и выделять их на письме

Словарный диктант

П.7 упр.27



4

Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова. Правописание проверяемых согласных в корне слова

Повторительно-обобщающий

Редактирование текста, наблюдение над языковым материалом

Знать определение однокоренных слов, сильные и слабые позиции согласных, уметь подбирать проверочное слово, определять ударение в слове, называть ударные и безударные гласные, проверять согласные, находящиеся в слабой позиции

Объяснительный диктант

П.8 упр.33, 43



5

Правописание непроверяемых и непроизносимых согласных в корне слова

Повторительно-обобщающий

Работа с учебником, конструирование текста

Уметь определять парность звонких и глухих согласных, писать слова, опознавая признаки орфограммы, работать со словарем

Осложненное списывание

Упр.46



6

Правописание букв И, У, А после шипящих

Повторительно-обобщающий

Анализ языкового материала, работа с учебником

Знать правила правописания И, У, А после шипящих, уметь применять его на письме

Распределительный диктант

Упр.53



7-8

Употребление Ъ и Ь. Разделительные Ь и Ъ

Повторительно-обобщающий

Работа с учебником

Знать условия правописания разделительных Ъ и Ь, уметь применять правило на практике, выделять орфограмму на письме, уметь объяснять причину количественного несоответствия букв и звуков в словах с Ъ и Ь

Распределительный диктант

Упр.57



9

Правописание предлогов. Правила переноса

Повторительно-обобщающий

Работа с учебником

Уметь отличать предлог от приставки, правильно писать предлоги со словами, знать правила деления слова на слоги, уметь применять на письме правило переноса

Объяснительный диктант

Упр.61



10

Р.р. Текст. Функционально-смысловые типы текста.

Развитие речи

Групповая работа, выборочное списывание

Знать основные признаки текста, уметь отличать текст от предложений на тему, уметь строить текст

Творческое задание

Упр.65



11

Р.р. Обучающее изложение (по упр.66)

Развитие речи

Работа с текстом

Уметь передавать содержание текста от третьего лица, выделять в тексте главную и второстепенную информацию, отвечать на вопросы по содержанию, владеть разными видами чтения и слушания

Творческая работа

Закончить изложение



12

Глагол как часть речи. Правописание –ТСЯ и –ТЬСЯ в глаголах

Повторительно-обобщающий

Работа с учебником

Знать особенности глагола как части речи, его признаки, уметь находить глаголы в предложении, правильно задавать вопросы к глаголам на –ться и -тся

Индивидуальная работа по карточкам

Упр.69, 79



13

Правописание безударных личных окончаний глаголов

Повторительно-обобщающий

Групповая работа, проблемные задания

Знать правило написания гласных в личных окончаниях глаголов, умето определять спряжение глагола и выбирать гласную в окончании

Осложненное списывание

Упр.89



14

Имя существительное как часть речи

Повторительно-обобщающий

Выборочное письмо

Знать признаки имени существительного как части речи, уметь находить их в тексте, определять их род число падеж

взаимодиктант

Упр.92, 93



15

Имя прилагательное как часть речи

Повторительно-обобщающий

Работа с учебником

Знать признаки имени прилагательного как части речи, уметь находить их в тексте, определять род, число, падеж, задавать вопросы и правильно писать окончания прилагательных

взаимодиктант

Упр.101



16

Местоимение как часть речи

Повторительно-обобщающий

Работа с учебником, анализ языкового материала

Знать личные местоимения, уметь опознавать их в тексте, употреблять с предлогами


Упр.111



17

текста

Развитие речи

Работа с текстами

Уметь определять основную мысль текста, знать понятия широкой и узкой темы

Творческая работа

Сочинение «Летние радости» или сочинение по картине А.Пластова «Летом»



18

Контрольный диктант

контрольный

Письмо под диктовку

Уметь грамотно писать, соотносить звук и букву

диктант

Контрольные вопросы и задания



Система языка

Синтаксис. Пунктуация. Культура речи

19

Синтаксис как раздел грамматики. Связь синтаксиса и морфологии. Пунктуация как система правил правописания предложений. Знаки препинания, их функции. Одиночные и парные знаки

комбинированный

Групповая работа, творческое задание

Знать, что изучает синтаксис, основные единицы синтаксиса, знать что такое пунктуация, ее основные принципы, классификацию знаков препинания, уметь опознавать в тексте границы предложений, расставлять знаки препинания

Редактирование текста

П.25 упр.120



20

Словосочетание и предложение как единицы синтаксиса

комбинированный

Работа с текстом

Уметь различать словосочетания и предложения, опознавать их на письме и в устной речи, составлять самостоятельно


П.26, 28



21-22

Словосочетание. Основные признаки словосочетания; смысловая и грамматическая связь главного и зависимого слова в словосочетании

Урок освоения новых знаний

Работа с учебником

Знать основные признаки словосочетания, уметь видеть смысловую и грамматическую связь главного и зависимого слова, составлять схемы

Практическая работа

Упр.126, 130



21

Р.р. Сжатое изложение «Старый пень»

Развитие речи

Создание собственного текста на основе исходного

Уметь информационно перерабатывать текст, выделять главную и второстепенную информацию, сокращать текст, сохраняя основную мысль

изложение

Подготовить устное выступление «Гордость – это хорошо или плохо?»



23

Предложение как основная единица синтаксиса и как минимальное речевое высказывание. Признаки предложения и его отличия от других языковых единиц

Урок освоения новых знаний

Комментированное письмо

Знать определение предложения, уметь находить грамматическую основу, выделять ее, конструировать предложения по заданным типам грамматических основ, соблюдать интонацию конца предложения

Письмо по памяти

П.28 упр.136



24

Р.р. Сочинение на тему «Памятный день»

Развитие речи

беседа

Знать, что обозначают понятия широкая и узкая тема, уметь создавать текст на заданную тему

сочинение

Закончить сочинение



25-26

Виды предложений по цели высказывания. Виды предложений по эмоциональной окраске. Их интонационные и смысловые особенности.

Урок освоения новых знаний

Орфографическая дуэль, осложненное списывание

Знать определение предложений по цели высказывания, уметь характеризовать предложения по цели высказывания и эмоциональной окраске, интонационно правильно произносить предложения

Устный аргументированный ответ на вопрос

П.29 упр.147



27-28

Синтаксическая структура предложения. Грамматическая (предикативная) основа предложения. Тире между подлежащим и сказуемым.

Урок освоения новых знаний

Работа с учебником, беседа, осложненное списывание

Знать основные составляющие предложения, способы выражения подлежащего и сказуемого, правила постановки тире между подлежащим и сказуемым, уметь находить и графически выделять грамматическую основу, применять пунктуационное правило на письме

Работа по индивидуальным карточкам

П.34, 35 упр.169



29-30

Простое предложение. Главные члены предложения. Предложения распространенные и нераспространенные.

Урок освоения новых знаний

Работа с учебником

Знать отличительные признаки простого предложения, уметь находить его структурные составляющие, уметь выделять грамматическую основу, различать распространенные и нераспространенные предложения

Практическая работа

П.35-37 упр.174



31

Второстепенные члены предложения. Определение, дополнение, обстоятельство

Урок освоения новых знаний

Работа с текстом

Знать признаки второстепенных членов предложения, способы их выражения, уметь находить в тексте, знать определение дополнения, способы его выражения и графическое обозначение, уметь находить дополнение, отличать прямое дополнение от подлежащего

Устный опрос

П.37, 38



32

Второстепенные члены предложения.

Урок освоения новых знаний

Предупредительный диктант, орфографический разбор, работа с учебником

Знать способы выражения определения и обстоятельства, уметь находить и графически выделять их.

Комплексный анализ текста

Упр.188



33

Определение

Урок освоения новых знаний

Предупредительный диктант, орфографический разбор, работа с учебником

Знать способы выражения определения, уметь находить и графически выделять их.

Комплексный анализ текста

П 37 упр 182



34

Дополнение

Урок освоения новых знаний

Предупредительный диктант, орфографический разбор, работа с учебником

Знать способы выражения дополнения, уметь находить и графически выделять их.

Комплексный анализ текста

П 35 упр177



35

Обстоятельство

Урок освоения новых знаний

Предупредительный диктант, орфографический разбор, работа с учебником

Знать способы выражения обстоятельства, уметь находить и графически выделять их.

Комплексный анализ текста

Упр 185



36-37

Предложение с однородными членами. Средства связи однородных членов предложения. Интонационные и пунктуационные особенности предложений с однородными членами

Урок освоения новых знаний

Работа с учебником

Знать признаки однородных членов предложения, понятие обобщающее слово, уметь находить однородные члены в тексте, соблюдать интонацию предложений с однородными членами, ставить знаки препинания и объяснять их постановку

взаимопроверка

П.40, 41 упр.194



38 -39

Обращение. Его функции и способы выражения. Интонация предложений с обращениями

Урок освоения новых знаний

Составление схем, конструирование предложений

Знать, что такое обращение, его роль в речи, уметь составлять предложения с обращениями, различать обращение и подлежащее, соблюдать интонацию при чтении предложения с обращением

Выборочное списывание

Упр.206



40

Р.р.Письмо

Развитие речи

Проблемные задания

Знать композиционные элементы письма, знать разновидности письма, уметь составлять текст письма


Написать письмо



41

Синтаксический разбор простого предложения

Урок -практикум

Работа с текстом

Уметь делать разбор простого предложения, выделять типы связи слов в предложении

Словарный диктант.

Разбор простого предложения

П 44 Упр 218



42-43

Сложное предложение. Смысловое, структурное и интонационное единство частей сложного предложения

Урок освоения новых знаний

Работа с учебником

Знать отличительные признаки сложного предложения, уметь видеть смысловую, структурную и интонационную связь частей сложного предложения

Практическая работа

Упр.231



44

Средства синтаксической связи между частями сложного предложения. Бессоюзные и союзные сложные предложения

Урок освоения новых знаний

Работа с текстом

Знать план разбора сложного предложения, уметь выделять структурные компоненты сложного предложения, видеть связь между частями сложного предложения, знать различие между союзным и бессоюзным предложением, уметь определять тип связи

Разбор сложного предложения

Составить предложения по заданным схемам



45-46

Способы передачи чужой речи: прямая и косвенная речь. Знаки препинания при прямой речи.

Урок освоения новых знаний

Работа с учебником, беседа

Знать способы передачи чужой речи, уметь различать прямую и косвенную речь, знать структуру предложений с прямой речью, уметь расставлять знаки препинания при прямой речи и диалоге

Преобразование текста

П.48, 49 упр.238



47

Урок-зачет по теме «Синтаксис и пунктуация»

контрольный

Выполнение заданий, опрос

Уметь применять полученные знания на практике

зачет




Фонетика. Орфоэпия. Культура речи

48

Фонетика и орфоэпия как разделы науки о языке. Основные средства звуковой стороны речи

Урок освоения новых знаний

Работа с учебником, словарями

Знать предмет изучения фонетики и орфоэпии, уметь различать гласные и согласные звуки, способы их образования, различать звуки и буквы

опрос

П.50-53 упр. 259, 270



49-50

Система гласных и согласных звуков русского языка.

Урок освоения новых знаний

Фонетический разбор, работа с учебником

Знать способы образования звуков в языке, уметь определять согласные по звонкости-глухости, мягкости-твердости, уметь ставить ударение в словах, знать, какие согласные являются парными-непарными, сонорными, шипящими

Работа по карточкам

П.54 упр.273



51

Р.р. Повествование

Развитие речи

Беседа, работа со словарем

Знать особенности текста-повествования, его структуру, уметь создавать текст-повествование

Творческое задание

Закончить изложение



52-53

Изменение звуков в речевом потоке. Изменение качества гласного звука в безударной позиции. Оглушение и озвончение согласных звуков.

Урок освоения новых знаний

Работа с учебником, фонетический разбор

Знать слабые и сильные позиции звуков в речи, уметь характеризовать отдельный звук в речевом потоке

Характеристика звуков

Упр.274



54

предмета

Развитие речи

Выразительное чтение, работа со словарем

Знать признаки текста-описания, его композицию, уметь создавать текст-описание

сочинение

Написать сочинение



55-56

Соотношение звука и буквы. Фонетическая транскрипция. Объяснение особенностей произношения и написания слова с помощью элементов транскрипции

Урок освоения новых знаний

Работа с учебником

Знать правила оформления фонетической транскрипции, уметь соотносить звук и букву

Словарный диктант




57

Связь фонетики с графикой и орфографией

Урок освоения новых знаний

Работа с учебником, осложненное списывание

Знать случаи использования ь для обозначения мягкости согласных, знать, в каких позициях е, ё, ю, я обозначают один или два звука

Фонетический разбор

П.60, 61 упр. 298, 306



58

Фонетический разбор слова

Урок- практикум

Работа с учебником

Знать случаи использования ь для обозначения мягкости согласных, знать, в каких позициях е, ё, ю, я обозначают один или два звука

Фонетический разбор

П 62 упр 313



59

Контрольная работа по теме: «Графика. Орфография»

контрольный

Выполнение практических заданий

Уметь применять полученные знания на практике





Лексика и фразеология. Культура речи

60-61

Лексикология как раздел науки о языке. Лексика. Слово – основная единица языка. Лексическое значение слова. Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слова. Основные виды тропов, основанные на употреблении слова в переносном значение.

Урок освоения новых знаний

Исследование языкового материала, работа со словарем

Знать, что такое лексика, уметь различать грамматическое и лексическое значение слова, уметь находить в словаре однозначные и многозначные слова, определять прямое и переносное значение слов, уметь применять переносное значение слов в речи

Толкование слов, творческий диктант

П.63-64 упр.328, 342



62

Лексические омонимы. Различение омонимов и многозначных слов в речи

Урок освоения новых знаний

Работа с учебником, словарем

Знать, что такое омонимы, уметь находить их в тексте, словаре, уметь различать омонимы и многозначные слова

Указать омонимы в тексте, определить значение

П.67 упр.347, 348



63-64

Синонимы как слова, близкие или тождественные по лексическому значению. Антонимы как слова, противоположные по лексическому значению.

Урок освоения новых знаний

Работа с учебником, словарем

Знать определение антонимов, синонимов, уметь находить в словаре

Распределительный диктант

П.68 упр.353, 349



65-66

Контрольная работа «Лексика» и ее анализ

контрольный

Выполнение практических заданий

Уметь применять полученные знания на практике





Морфемика (состав слова) и словообразование. Орфография. Культура речи

6767

Морфемика и словообразование как разделы науки о языке. Морфема. Виды морфем.

комбинированный

Работа с учебником, исследование языкового материала, выборочное осложненное списывание

Знать признаки морфемы, уметь опознавать морфемы в составе слова, различать словообразовательные и словоизменительные, корневые и некорневые морфемы

Морфемный разбор

П.70 упр. 365, 370



68-69

Основа слова. Окончание

Урок освоения новых знаний

Работа с деформированным текстом, орфографическая дуэль

Знать способы словоизменения, уметь определять грамматическое значение окончаний


П.72, 73 упр.373



70-71

Корень. Однокоренные слова

Урок освоения новых знаний

Выборочное осложненное списывание, объяснительный диктант

Знать определение корня, однокоренных слов, способы проверки слов с орфограммами в корне

Работа с текстом

П.74 упр.382



72

Р.р. Рассуждение

Развитие речи

Выполнение творческого задания

Знать особенности текста-рассуждения, его признаки и структуру, уметь создавать текст-рассуждение на заданную тему

Написать сочинение




73-74

Приставка, суффикс как словообразовательные морфемы.

Урок освоения новых знаний

Предупредительный диктант, осложненное списывание

Знать определение суффикса и приставки, их роль в образовании новых слов

Работа с орфографическим словарем

П75-76Упр.403



75

Р.р. Изложение (по упр.407)

Развитие речи

Выполнение творческого задания

Уметь составлять план, излагать текст, сохраняя основную мысль, выделять главную и второстепенную информацию, уметь редактировать текст с учетом изменения лица рассказчика

Написать изложение




76-77

Чередование гласных и согласных в корнях слов

Урок освоения новых знаний

Работа с учебником, проблемные задания, осложненное списывание

Знать о чередовании звуков, уметь выделять корни с чередующимися звуками, применять изученные правила, объяснять выбор написания, знать о беглости гласных как варианте чередования, уметь выделять морфемы, в которых есть беглые гласные

Работа с таблицей

П.78, 79 упр.409, 412



78

Варианты морфем.

комбинированный

Работа с учебником

Знать, что в результате чередования гласных и согласных меняется звуковой состав слов

Распределительный диктант

Упр.417



79

Правописание гласных и согласных в приставках

комбинированный

Работа с учебником

Знать о неизменяемых приставках

Словарный диктант

П.82 упр.422



80

Правописание З – С на конце приставок

Урок освоения новых знаний

Работа с учебником

Знать условия выбора з-с на конце приставок, уметь пользоваться правилом, находить орфограмму в словах

Проверочная работа с помощью перфокарт

П.83 упр.423, 426



81-82

Правописание О – А в корнях –ЛАГ- - -ЛОЖ-. Правописание О-А в корнях –РАСТ-(-РАЩ-) - -РОС-.

Урок освоения новых знаний

Работа с учебником

Знать условия выбора о-а в корнях с чередованием, уметь применять правило на письме

Предупредительный диктант

П.84 упр.431, 432



83-84

Правописание Е – О после шипящих в корне. Правописание И – Ы после Ц

Урок освоения новых знаний

Выборочный диктант

Знать условия выбора о – ё в корнях после шипящих, ы-и после ц, уметь применять знания на практике

тест

П.86, 87 упр.445, 449



85

Контрольный диктант по теме «Морфемика. Орфография»

контрольный

Выполнение практических заданий, письмо под диктовку

Уметь применять полученные знания на практике





Морфология. Орфография. Культура речи

86

Грамматика как раздел науки о языке. Морфология. Грамматическое значение слова и его отличие от лексического значения. Система частей речи в русском языке.

Урок освоения новых знаний

Работа с таблицей

Знать место морфологии в системе языка, уметь определять грамматическое и лексическое значение слова, иметь представление о системе частей речи, знать принципы выделения частей речи

Редактировать текст

упр.463



87

Самостоятельные и служебные части речи. Общая характеристика самостоятельных частей речи.

комбинированный

Работа с алгоритмом

Знать общие характеристики частей речи

Работа с текстом

Подготовить устный рассказ о системе частей речи по таблице



88

Р.р. Сжатое изложение (по упр.496)

Развитие речи

Анализ текста, выполнение творческого задания

Знать приемы сжатия текста, уметь сохранять смысловые и структурные связи, составлять план текста, выделять главную и второстепенную информацию

Написать сжатое изложение




89

Имя существительное как часть речи.

Урок освоения новых знаний

Выборочное осложненное списывание, работа с учебником

Знать морфологические признаки существительного, его роль в предложении, уметь находить существительные в тексте

Сочинение-миниатюра

П.88



90-91

Одушевленные и неодушевленные имена существительные. Нарицательные и собственные имена существительные. Род существительного.

Урок освоения новых знаний

Работа с учебником

Знать о связи категории одушевленности\неодушевленности существительных с понятием живое\неживое, знать о делении сущ-х на нарицательные\собственные, уметь правильно писать имена собственные, уметь определять род существительного

Распределительный диктант

П.91, 92 упр.481, 491



92-93

Число имен существительных. Существительные, имеющие форму только единственного или только множественного числа.

комбинированный

Работа с учебником, выборочное списывание

Уметь определять число имен сущ-х, правильно употреблять формы ед. и мн. Числа существительных в речи, знать существительные, имеющие форму только ед. или только мн. числа

Образование форм

П.94- 95 Упр.515, 562



94

Типы склонений имен существительных

комбинированный

Работа с учебником, тест, синтаксический разбор

Знать способ определения склонения существительного, уметь применять правило, задавать падежные вопросы.

Распределительный словарный взаимодиктант

Упр.529



95- 96

Система падежей в русском языке

комбинированный

Работа с учебником, анализ языкового материала

Знать о системе падежей в языке, уметь определять падеж существительных, правильно употреблять падежные формы в речи

Редактирование текста

Упр.499



97-98

Р.р. Подробное изложение с изменением лица (по упр.546)

Развитие речи

Работа с учебником, анализ текста

Уметь составлять план, выделять микротемы, знать особенности написания форм 3 лица в тексте повествовательного характера, уметь включать в текст элементы описания

Написание изложения




99

Правописание падежных окончаний имен существительных в единственном числе

комбинированный

Работа с учебником

Знать правило правописания гласных в падежных окончаниях, знать существительные на –ия, -ий, -ие как особую группу, уметь правильно склонять эти сущ-е

Составить таблицу

П.99 упр. 542, 541



100

Правописание О-Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных

Урок освоения новых знаний

Конструирование предложений, осложненное списывание

Знать условия выбора о – ё после шипящих и ц, уметь применять правило

Распределительный диктант

П.101 упр. 557



101

Имя прилагательное как часть речи. Род, число и падеж имен прилагательных. Зависимость рода, числа и падежа прилагательного от существительного

Урок освоения новых знаний

Исследование языкового материала, беседа, выборочное списывание, работа с учебником

Знать морфологические признаки прилагательного, уметь находить прилагательные в речи, знать их роль в предложении, уметь определять род, число и падеж прилагательных, осознавать зависимость этих категорий прилагательного от существительного

Объяснительный диктант

Упр.588



102-103

Правописание падежных окончаний имен прилагательных

Урок освоения новых знаний

Работа с учебником, редактирование текста

Знать о согласовании прилагательных с существительными в роде, числе, падеже, уметь правильно писать окончания прилагательных, используя вопросы, задаваемые от определяемого слова

Объяснительный диктант

П 102 Дополнить текст прилагательными в нужном роде, числе, падеже



104

Полные и краткие прилагательные, их грамматические признаки.

Урок освоения новых знаний

Опрос, составление схем предложений, конструирование предложений

Знать грамматические особенности полных и кратких прилагательных, их синтаксическую роль, уметь отличать полные прилагательные от кратких, определять роль кратких прилагательных в тексте

Работа по индивидуальным карточкам

П.105 упр.592



105-106

Контрольная работа по теме «Имя существительное. Имя прилагательное» и ее анализ

контрольный


Знать морфологические признаки существительного и прилагательного, уметь опознавать их в тексте, соблюдать орфографические, грамматические, лексические нормы употребления





107

Р.р. Описание животного (по упр.605)

Развитие речи

Творческая работа

Знать признаки текста-описания, уметь создавать текст-описание животного, используя подходящий для данного типа речи и речевой ситуации языковой материал


Написать сочинение



108

Глагол как часть речи

Урок освоения новых знаний

Графический диктант, конструирование предложений по схемам

Знать определение глагола, уметь опознавать его в тексте, уметь использовать в речи синонимы для более точного выражения мысли

Редакторская правка

Упр.608



109

Правописание НЕ с глаголами

комбинированный

Работа с учебником, осложненное списывание, объяснительное письмо

Знать правило написания НЕ с глаголами, уметь применять его на письме

Синонимическая замена

Упр.613, 617



110

Р.р. Основные жанры разговорной речи. Устный рассказ «Однажды …»

Развитие речи

Проблемные задания, работа с учебником

Знать признаки рассказа, уметь выстраивать устное, логически правильное повествование, соблюдая структуру рассказа

Творческое задание

Придумать устный рассказ



111

Инфинитив

Урок освоения новых знаний

Выразительное чтение, работа с деформированным текстом

Знать понятие, уметь отличать инфинитив от других форм глагола

Составить памятку

П.110 упр.628



112

Правописание – ТЬСЯ и – ТСЯ

комбинированный

Работа с учебником

Знать условия выбора, уметь находить слово, к которому относится глагол, задавать от него глагол

Распределительный диктант

П.111 упр.642



113

Глаголы совершенного и несовершенного вида

Урок освоения новых знаний

Работа с учебником

Знать, что глаголы различаются по видам, вопросам и значениям, владеть способом действия по распознаванию вида глагола, уметь отличать глаголы совершенного и несовершенного вида, правильно употреблять их в речи

Комментированное письмо

П.112 упр.648



114

Правописание Е-И в корнях с чередованием

Урок освоения новых знаний

Работа над ошибками

Знать виды чередований, условия выбора е-и в корнях, уметь применять правило на письме, употреблять глаголы с чередующимися гласными

Объяснительный диктант

Упр.655



115

Р.р. Невыдуманный рассказ о себе

Развитие речи

Групповая работа

Уметь создавать текст повествовательного характера, прослеживая соответствие темы замыслу

Устный рассказ

Упр.659



116

Настоящее, будущее и прошедшее время глагола в изъявительном наклонении

комбинированный

Анализ лингвистического текста, выборочное списывание, морфологический разбор

Знать понятие, уметь распознавать категорию времени в глаголах

Предупредительный диктант




117

Прошедшее время глагола

комбинированный

Работа с учебником

Уметь распознавать глаголы прошедшего времени, согласовывать их в предложениях

Осложненное списывание

П.116 упр.665



118

Настоящее время глагола

Урок освоения новых знаний

Работа с учебником

Уметь находить глаголы настоящего времени в тексте, знать, что форму настоящего времени имеют только глаголы несовершенного вида

Выразительное чтение текста

П.117 упр.668



119

Будущее время глагола

Урок освоения новых знаний

Объяснительный диктант

Знать о способах образования форм будущего времени, уметь образовывать простую и сложную форму

Цифровой диктант

П.118 упр. 676



120-121

Спряжение глагола

Урок освоения новых знаний

Работа с учебником, таблицей

Знать правило определения спряжения глагола, уметь применять алгоритм на письме

Распределительный диктант

Упр.697



122

Правописание безударных личных окончаний глаголов

Урок освоения новых знаний

Работа с лингвистическим текстом, анализ языкового материала

Знать правило правописания безударных личных окончаний глаголов, уметь применять правило

Заполнение таблицы

П 119 Упр.700



123

Морфологический разбор глагола

Урок-практикум

Разбор глаголов

Уметь делать морфологический разбор глагола

Морфологический разбор

П120



124

Правописание Ь после шипящих во 2 лице глаголов единственного числа

Урок освоения новых знаний

Анализ текста, выразительное чтение

Знать правило, уметь его использовать

Выборочный диктант

П.122 упр.704



125-126

Правильное употребление глаголов в речи

Урок освоения новых знаний

Редактирование текста

Уметь употреблять формы глагола

Сочинение-миниатюра

П.123 упр.712



127

Контрольный диктант по теме «Глагол»

контрольный

Выполнение практических заданий

Знать морфологические признаки глагола, уметь находить их в тексте, опознавать орфограммы, применять изученные правила на практике

Диктант с грамматическим заданием




128-129

Р.р. Речевое общение. Речь устная и письменная, монологическая и диалогическая

Развитие речи

Работа с информационными источниками, аудиозаписями

Различать на письме и устно речь монологическую и диалогическую, знать, чем отличается устная речь от письменной, уметь самостоятельно создавать устные и письменные, монологические и диалогические высказывания

Правильно оформить на письме диалог

Подготовить устно монологическое высказывание на заданную тему



Повторение и систематизация изученного в 5 классе

130

Правописание гласных и согласных в корнях слов. Правописание гласных и согласных в приставках

Повторительно-обобщающий

Работа с деформированным текстом

Знать условия, от которых зависит выбор орфограмм в приставке и корне, уметь применять правило на письме

Заполнить таблицу

П.125 упр.736



131-132

Правописание окончаний в словах разных частей речи

Повторительно-обобщающий

Графический диктант, составление предложений по схемам

Уметь опознавать часть речи, находить в них орфограммы в окончаниях, применять изученные правила на письме

Контрольное списывание

П.126 упр.740



133-134

Употребление Ъ и Ь

Повторительно-обобщающий

Распределительное письмо, объяснительный диктант

Уметь опознавать часть речи, находить в них орфограмму, применять правило на письме

Осложненное списывание

П.127 упр.746



135-136

Знаки препинания в конце предложения. Знаки препинания в предложениях с однородными членами и обособленными членами предложения

Повторительно-обобщающий

Объяснительный диктант

Знать правила постановки знаков препинания в конце предложений, в предложениях с однородными членами, уметь применять правила на практике

Расстановка пропущенных знаков препинания, выразительное чтение

П 127 упр 749



137-138

Знаки препинания в сложном предложении. Знаки препинания в предложении с прямой речи

Повторительно-обобщающий

Предупредительный диктант

Уметь видеть структуру предложения, правильно расставлять знаки препинания в сложном предложении, в предложении с прямой речью и в диалогах

Заполнение таблицы

П.128 упр.750



139-140

Применение знаний, умений на практике по синтаксису и пунктуации

Урок- практикум

Работа с текстами

Уметь применять полученные знания на практике

Расстановка знаков препинания





Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3


Подпишитесь на рассылку:


Языки мира

Английский языкНемецкий языкФранцузский языкИтальянский языкИспанский языкШотландский языкНидерландский языкИсландский языкДатский языкШведский языкЛитовский языкЛатышский язык

Славянские языки

Русский языкБелорусский языкУкраинский язык

Праславянский языкЗападнославянские языкиВосточнославянские языкиДревнерусский языкЗападнорусский письменный языкРусинский языкПолабский языкЛужицкий языкВерхнелужицкий языкНижнелужицкий языкКашубский языкЮжнославянские языкиСтарославянский языкЦерковнославянский язык

Польский языкЧешский языкСловацкий языкБолгарский языкМакедонский языкСербский языкЧерногорский языкХорватский языкБоснийский языкСловенский язык

Проекты по теме:

Русский язык
Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства

Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.