«Теория массового обслуживания» министерство образования и науки Российской Федерации владивостокский государственный университет экономики и сервиса кафедра информационных технологий и систем

Приложение

к рабочей программе дисциплины

«Теория массового обслуживания»



МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ



ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ


ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА



КАФЕДРА ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И СИСТЕМ



ТЕОРИЯ МАССОВОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся



по направлению подготовки

09.03.03 Прикладная информатика



Владивосток 2017



Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине «Теория массового обслуживания» разработан в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки «09.03.03 Прикладная информатика. Информатизация бизнес-процессов

» и Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры (утв. приказом Минобрнауки России от 01.01.01 г. № 000).



Составитель:

, кандидат экономических наук, доцент кафедры информационных технологий и систем



Утвержден на заседании кафедры ИТС от 01.01.2001 г., протокол № 8



Заведующий кафедрой (разработчика) _____________________ __________________

подпись фамилия, инициалы


«____»_______________20__г.



Заведующий кафедрой (выпускающей) _____________________ __________________

подпись фамилия, инициалы


«____»_______________20__г.



1 ПЕРЕЧЕНЬ ФОРМИРУЕМЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

п/п

Код компетенции

Формулировка компетенции

Номер

этапа

(1–8)

1

ОПК-2

способностью анализировать социально-экономические задачи и процессы с применением методов системного анализа и математического моделирования

2

2

ПК-7

способностью проводить описание прикладных процессов и информационного обеспечения решения прикладных задач

1


2 ОПИСАНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ И КРИТЕРИЕВ ОЦЕНИВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ


ОПК-2 Способностью анализировать социально-экономические задачи и процессы с применением методов системного анализа и математического моделирования

Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций)

Критерии оценивания результатов обучения

1

2

3

4

5

Знать:

методы и принципы математического и имитационного моделирования систем

Отсутствие знания методов и принципов математического и имитационного моделирования систем

Фрагментарное методов и принципов математического и имитационного моделирования систем

Неполное знание методов и принципов математического и имитационного моделирования систем

В целом сформировавшееся знание методов и принципов математического и имитационного моделирования систем

Сформировавшееся систематическое знание методов и принципов математического и имитационного моделирования систем

Уметь:

выбирать методы моделирования систем

Отсутствие умения выбирать методы моделирования систем

Фрагментарное умение выбирать методы моделирования систем

Неполное умение выбирать методы моделирования систем

В целом сформировавшееся умение выбирать методы моделирования систем

Сформировавшееся систематическое умение выбирать методы моделирования систем

Владеет: (навыками) навыками моделирования математических моделей

Отсутствие владения навыками моделирования математических моделей

Фрагментарное владение навыками моделирования математических моделей

Неполное владение навыками моделирования математических моделей

В целом сформировавшееся владение навыками моделирования математических моделей

Сформировавшееся систематическое владение навыками моделирования математических моделей

Шкала оценивания (соотношение с традиционными формами аттестации)

неудовлетворительно

неудовлетворительно

удовлетворительно

хорошо

отлично


ПК-7 Способностью проводить описание прикладных процессов и информационного обеспечения решения прикладных задач

Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций)

Критерии оценивания результатов обучения

1

2

3

4

5

Знать: методологии и технологии проектирования ИС, проектирование обеспечивающих подсистем ИС

Отсутствие знания методологии и технологии проектирования ИС, проектирование обеспечивающих подсистем ИС

Фрагментарное методологии и технологии проектирования ИС, проектирование обеспечивающих подсистем ИС

Неполное знание методологии и технологии проектирования ИС, проектирование обеспечивающих подсистем ИС

В целом сформировавшееся знание методологии и технологии проектирования ИС, проектирование обеспечивающих подсистем ИС

Сформировавшееся систематическое знание методологии и технологии проектирования ИС, проектирование обеспечивающих подсистем ИС

Уметь: проводить формализацию и реализацию решения прикладных задач;

Отсутствие умения проводить формализацию и реализацию решения прикладных задач

Фрагментарное умение проводить формализацию и реализацию решения прикладных задач

Неполное умение проводить формализацию и реализацию решения прикладных задач

В целом сформировавшееся умение проводить формализацию и реализацию решения прикладных задач

Сформировавшееся систематическое умение проводить формализацию и реализацию решения прикладных задач

Владеть (навыками): навыками работы с инструментальными средствами современных технологий проектирования и разработки ИС на всех стадиях жизненного цикла

Отсутствие владения навыками работы с инструментальными средствами современных технологий проектирования и разработки ИС на всех стадиях жизненного цикла

Фрагментарное владение навыками работы с инструментальными средствами современных технологий проектирования и разработки ИС на всех стадиях жизненного цикла

Неполное владение навыками работы с инструментальными средствами современных технологий проектирования и разработки ИС на всех стадиях жизненного цикла

В целом сформировавшееся владение навыками работы с инструментальными средствами современных технологий проектирования и разработки ИС на всех стадиях жизненного цикла

Сформировавшееся систематическое владение навыками работы с инструментальными средствами современных технологий проектирования и разработки ИС на всех стадиях жизненного цикла

Шкала оценивания (соотношение с традиционными формами аттестации)

неудовлетворительно

неудовлетворительно

удовлетворительно

хорошо

отлично


3 ПЕРЕЧЕНЬ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ


п/п

Коды компетенций и планируемые результаты обучения

Оценочные средства

Наименование

Представление в ФОС

1.

ОПК-2

знать

Промежуточный тест

Пример тестовых заданий

уметь

уметь

Лабораторные работы

Перечень тем лабораторных работ

владеть (навыками)

2.

ПК-7

знать

Промежуточный тест

Пример тестовых заданий

уметь

уметь

Лабораторные работы

Перечень тем лабораторных работ

владеть (навыками)


4 ОПИСАНИЕ ПРОЦЕДУРЫ ОЦЕНИВАНИЯ


Промежуточная аттестация по дисциплине «Теория массового обслуживания» включает в себя теоретические задания, позволяющие оценить уровень усвоения обучающимися знаний, и лабораторные задания, выявляющие степень сформированности умений и владений (см. раздел 5).

Усвоенные знания и освоенные умения проверяются при помощи электронного тестирования, умения и владения проверяются в ходе выполнения лабораторных работ.

Объем и качество освоения обучающимися дисциплины, уровень сформированности дисциплинарных компетенций оцениваются по результатам текущих и промежуточной аттестаций количественной оценкой, выраженной в баллах, максимальная сумма баллов по дисциплине равна 100 баллам.

Сумма баллов, набранных студентом по дисциплине, переводится в оценку в соответствии с таблицей.

Сумма баллов

по дисциплине

Оценка по промежуточной аттестации

Характеристика уровня освоения дисциплины

от 91 до 100

«отлично»

Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных компетенций на итоговом уровне, обнаруживает всестороннее, систематическое и глубокое знание учебного материала, усвоил основную литературу и знаком с дополнительной литературой, рекомендованной программой, умеет свободно выполнять практические задания, предусмотренные программой, свободно оперирует приобретенными знаниями, умениями, применяет их в ситуациях повышенной сложности.

от 76 до 90

«хорошо»

Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных компетенций на среднем уровне: основные знания, умения освоены, но допускаются незначительные ошибки, неточности, затруднения при аналитических операциях, переносе знаний и умений на новые, нестандартные ситуации.

от 61 до 75

«удовлетворительно»

Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных компетенций на базовом уровне: в ходе контрольных мероприятий допускаются значительные ошибки, проявляется отсутствие отдельных знаний, умений, навыков по дисциплинарной компетенции, студент испытывает значительные затруднения при оперировании знаниями и умениями при их переносе на новые ситуации.

от 41 до 60

«неудовлетворительно»

Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных компетенций на уровне ниже базового, проявляется недостаточность знаний, умений, навыков.

от 0 до 40

«неудовлетворительно»

Дисциплинарные компетенции не сформированы. Проявляется полное или практически полное отсутствие знаний, умений, навыков.


5 КОМПЛЕКС ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ


5.1 Пример тестовых заданий


1. Что понимается под системами массового обслуживания (СМО) и для чего они предназначены?

2. В чем стоит цель, предмет задачи теории СМО?

3. Какие блоки включает схема СМО?

4. Что понимается под характеристикой эффективности работы СМО?

5. Случайный процесс какого типа протекает в СМО?

Тема 2. Дискретный марковский случайный процесс (СП)

1. Какой процесс называется случайным? Приведите примеры.

2. Какой СП называется марковским?

3. Что представляет собой граф состояний системы?

4. Какие СП называются дискретными?

5. Какие СП называются непрерывными?

6. Дайте определение состояния без выхода, без входа.

7. Какая система называется эргодической?

Тема 3. Дискретный СП с дискретным временем

1. Дайте определение СП с дискретным и непрерывным временем.

2. Что называется Марковской цепью?

3. Что собой представляют вероятности состояний?

4. Какая Марковская цепь называется однородной (неоднородной)?

Тема 4. Дискретный Марковский случайный процесс с непрерывным временем

1. Дайте определение вероятностей состояний системы, в которой протекает Марковский случайный процесс с непрерывным временем.

2. Что называется плотностью вероятности перехода системы из состояния в состояние?

3. Дайте определение однородного и неоднородного Марковского дискретного процесса с непрерывным временем.

4. Определите размеченный граф состояний системы, в которой протекает Марковский случайный процесс с непрерывным временем.

Тема 5. Предельные вероятности.

1. Какова физическая интерпретация предельных вероятностей состояний дискретной Марковской системы с непрерывным временем?

2. Как составляется система линейных алгебраических уравнений с неизвестными предельными вероятностями по размеченному графу состояний системы?

3. Как составляется система линейных алгебраических уравнений с неизвестными предельными вероятностями по матрице плотностей вероятностей перехода?

Тема 6. Структура и классификация систем массового обслуживания

На какие классы делятся СМО в зависимости от:

a) характера потоков;

b) числа каналов;

c) дисциплины обслуживания;

d) ограничения потока заявок;

e) количества этапов обслуживания.

Тема 7. Многоканальная СМО с отказами

1. Кто впервые занимался исследованием многоканальных СМО с отказами?

2. Как называется модель случайного процесса, протекающего в многоканальной СМО с отказами?

3. Что понимается под «потоком обслуживаний» заявок?

4. Как выглядит размеченный граф для многоканальной СМО с отказами?

5. Какие вероятности состояний СМО называются предельными и какой режим функционирования они характеризуют?

6. Что представляет собой приведенная интенсивности входящего потока и какова единица измерения этого показателя?

7. Перечислите основные предельные характеристики эффективности функционирования n-канальной СМО с отказами.

Тема 8. Многоканальная СМО с ожиданием и ограничением на длину очереди

1. Чему равно число состояний n-канальной СМО с числом мест в очереди равным m?

2. Нарисуйте размеченный граф состояний для n-канальной СМО с числом мест в очереди равным m.

3. С вероятностью какого состояния совпадает вероятность отказа?

4. Сформулируйте условие существования финальных вероятностей для n-канальной СМО с числом мест в очереди равным m.

Тема 9. Многоканальная СМО с ожиданием

1. Чему равно число состояний n-канальной СМО с ожиданием?

2. Нарисуйте размеченный граф состояний для n-канальной СМО с ожиданием.

3. Сформулируйте условие существования финальных вероятностей для n-канальной СМО с ожиданием.

4. Чему равны абсолютная и относительная пропускные способности n-канальной СМО с ожиданием?

5. С какими характеристиками эффективности n-канальной СМО с ожиданием совпадает среднее число занятых каналов данной системы?

6. Как связаны между собой временные характеристики «среднее время обслуживания одной заявки, относящееся ко всем заявкам» и «среднее время обслуживания одной заявки, относящееся только к обслуженным заявкам» для n-канальной СМО с ожиданием?

Тема 10. Многоканальная СМО без ограничения на длину очереди, но с ограничением на время ожидания.

1. Чему равно число состояний для n-канальной СМО с ограничением на время ожидания?

2. Нарисуйте размеченный граф состояний для n-канальной СМО с ограничением на время ожидания.

3. Сформулируйте условие существования финальных вероятностей для n-канальной СМО с ограничением на время ожидания.

4. Какой поток действует на n-канальную СМО с ограничением на время ожидания в состоянии с очередью?

5. Что показывает приведенная интенсивность потока уходов?

6. Чему равны вероятности принятия в систему и отказа для n-канальной СМО с ограничением на время ожидания?

Тема 11. Замкнутая многоканальная СМО

1. Кто впервые дал полный анализ замкнутых систем?

2. Чему равно число состояний замкнутой n-канальной СМО?

3. Нарисуйте размеченный граф состояний для замкнутой n-канальной СМО.

4. Сформулируйте условие существования финальных вероятностей замкнутой n-канальной СМО.

5. Перечислите отличия замкнутых СМО от разомкнутых.

6. В каком случае интенсивность входящего потока заявок существенно зависит от состояний замкнутой n-канальной СМО?

7. Что понимается под активным и пассивным состояниями источника заявок?

8. Справедливы ли формулы Литтла для систем Энгсета?

Тема 12. Многоканальная СМО с отказами и с взаимопомощью между каналами типа «все как один»

1. Нарисуйте размеченный граф состояний для n-канальной СМО с отказами и взаимопомощью между каналами типа «все как один».

2. Как влияет взаимопомощь между каналами по типу «все как один» на характеристики эффективности для n-канальной СМО с отказами?

Тема 13. Многоканальная СМО с ожиданием, ограничением на длину очереди и со взаимопомощью между каналами типа «все как один»

1. Нарисуйте размеченный граф состояний для n-канальной СМО с ожиданием, ограничением на длину очереди и взаимопомощью между каналами типа «все как один».

2. СМО какого типа имеет такой же граф состояний?

3. Как влияет взаимопомощь между каналами по типу «все как один» на характеристики эффективности для n-канальной СМО с ожиданием и ограничением на длину очереди?

Тема 14. Многоканальная СМО с ожиданием и взаимопомощью между каналами типа «все как один»

1. Нарисуйте размеченный граф состояний для n-канальной СМО с ожиданием и взаимопомощью между каналами типа «все как один».

2. СМО какого типа имеет такой же граф состояний?

3. Сформулируйте условие существования финальных вероятностей n-канальной СМО с ожиданием и взаимопомощью между каналами типа «все как один».

4. Как влияет взаимопомощь между каналами по типу «все как один» на характеристики эффективности для n-канальной СМО с ожиданием?

Тема 15. Многоканальная СМО с отказами и «равномерной» взаимопомощью между каналами

1. Как организована «равномерная» взаимопомощь между каналами?

2. Нарисуйте размеченный граф состояний для n-канальной СМО с отказами и «равномерной» взаимопомощью между каналами.

3. СМО какого типа имеет такой же граф состояний?

4. Как влияет «равномерная» взаимопомощь между каналами на характеристики эффективности для n-канальной СМО с отказами?

Тема 16. Многоканальная СМО с ожиданием, ограничением на длину очереди и «равномерной» взаимопомощью между каналами

1. Нарисуйте размеченный граф состояний для n-канальной СМО с ожиданием, ограничением на длину очереди и «равномерной» взаимопомощью между каналами.

2. СМО какого типа имеет такой же граф состояний?

3. Как влияет «равномерная» взаимопомощь между каналами на характеристики эффективности для n-канальной СМО с ожиданием и ограничением на длину очереди?

4. Сравните влияние «равномерной» взаимопомощи между каналами с взаимопомощью по типу «все как один» на характеристики эффективности n-канальной СМО с ожиданием и ограничением на длину очереди.

Тема 17. Многоканальная СМО с ожиданием и «равномерной» взаимопомощью между каналами

1. Нарисуйте размеченный граф состояний для n-канальной СМО с ожиданием и «равномерной» взаимопомощью между каналами.

2. СМО какого типа имеет такой же граф состояний?

3. Как влияет «равномерная» взаимопомощь между каналами на характеристики эффективности для n-канальной СМО с ожиданием?

4. Сравните влияние «равномерной» взаимопомощи между каналами с взаимопомощью по типу «все как один» на характеристики эффективности n-канальной СМО с ожиданием


Краткие методические указания.

Промежуточный тест проводится в электронной форме во время последнего в учебном периоде лабораторного занятия. Тест состоит из 20 тестовых заданий. На выполнение теста отводится 20 минут. Во время проведения теста использование литературы и других информационных ресурсов допускается только по предварительному согласованию с преподавателем.


Критерии оценки.

Баллы

Описание

5

19–20

Процент правильных ответов от 95% до 100%

4

16–18

Процент правильных ответов от 80 до 94%

3

13–15

Процент правильных ответов от 65 до 79%

2

9–12

Процент правильных ответов от 45 до 64%

1

0–8

Процент правильных ответов менее 45%


5.2 Перечень тем лабораторных работ

Тема 1. Моделирование равномерного распределения случайной величины

Построение модели, отражающей равномерное распределение случайной величины.

Тема 2. Моделирование заданного распределения случайной величины

Моделирование случайной величины с заданными величинами ее распределения.

Тема 3. Моделирование случайного процесса методом Монте-Карло

Формирование «рулетки» распределения случайной величины, применение метода Монте-Карло для проведения моделирования распределения.

Тема 4. Построение регрессионных моделей

Построение линейных и нелинейных регрессионных моделей по заданным экспериментальным данным. Определение погрешности описания.

Тема5.Построение моделей динамических систем

Построение динамических моделей по описанию. Расчет динамических систем. Прогнозирование поведения системы. Управление динамической системой.

Тема6.Моделирование марковской цепи случайных событий

Построение модели совершения случайных событий.

Тема7.Исследование систем массового обслуживания. Определение точности моделирования. Построение машинных реализаций моделей и систем графического интерфейса

Построение, расчет и управление моделей систем массового обслуживания.

Тема8.Моделирование СМО с отказами

Построение модели СМО с отказами. Запуск модели, проверка и анализ полученных результатов. Корректировка модели

Тема 9. Моделирование СМО с ожиданием и ограничением на длину очереди

Рассмотрение и построение модели СМО с ограниченной очередью. Отладка и получение результатов работы модели. Написание выводов по работе созданной модели.

Тема 10. Моделирование СМО с ожиданием

Моделирование СМО с бесконечной очередью. Определение временных ограничений работы запусков модели. Анализ полученных результатов работы модели, корректировка, формулировка выводов.

Тема 11. Моделирование СМО с ожиданием и ограничением на время ожидания

Создание модели СМО с очередью и ограниченным временем ожидания заявок в очереди. Анализ итогов работы и определение оптимального режима функционирования модели. Написание выводов.


Краткие методические указания.

На выполнение одной лабораторной работы отводится не менее одного двухчасового занятия (включая затраты времени на проведение промежуточного теста на последнем в учебном периоде лабораторном занятии). После выполнения каждой лабораторной работы студент должен представить отчет о ее выполнении, а также, по указаниям преподавателя, выполнить дополнительные практические задания по теме лабораторной работы.


Критерии оценки.

Баллы

Описание

5

73–80

Студент демонстрирует умения на итоговом уровне: умеет свободно выполнять практические задания, предусмотренные программой, свободно оперирует приобретенными умениями, применяет их в ситуациях повышенной сложности.

4

61–72

Студент демонстрирует умения на среднем уровне: освоил основные умения, но допускаются незначительные ошибки, неточности, затруднения при аналитических операциях, переносе умений на новые, нестандартные ситуации.

3

49–60

Студент демонстрирует умения и навыки на базовом уровне: в ходе контрольных мероприятий допускаются значительные ошибки, проявляется отсутствие отдельных умений, навыков по дисциплинарной компетенции, испытываются значительные затруднения при оперировании умениями и при их переносе на новые ситуации.

2

33–48

Студент демонстрирует умения и навыки на уровне ниже базового: проявляется недостаточность умений и навыков.

1

0–32

Студентом проявляется полное или практически полное отсутствие умений и навыков.







Подпишитесь на рассылку:


Воспроизводство информационных ресурсов в современной экономике России
или автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук специальности 08.00.01 – Экономическая теория Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Орловский государственный технический университет»
  • Воспроизводство информационных ресурсов в современной экономике России – часть 1 - общая характеристика работы
  • Воспроизводство информационных ресурсов в современной экономике России – часть 2 - продолжение общей характеристики работы, основные положения и результаты работы, выносимые на защиту: расширено и уточнено понимание информационного ресурса как экономической категории, выражающей отношения по поводу использования знаний, ИКТ и человеческого капитала в экономике, обоснованы особенности воспроизводства информационных ресурсов и его стадий: структура особенностей воспроизводства информационных ресурсов, определены и теоретически обоснованы сущностные характеристики структурных элементов рынка информационных ресурсов на основе выделения микро – и макроэкономических целей их функционирования
  • Воспроизводство информационных ресурсов в современной экономике России – часть 3 - продолжение основных положений и результатов работы, выносимых на защиту: определены и теоретически обоснованы сущностные характеристики структурных элементов рынка информационных ресурсов на основе выделения микро – и макроэкономических целей их функционирования: структура рынка информационных ресурсов, выявлены особенности механизма капитализации информационных ресурсов, который включает в себя: самовозрастание ценности в процессе потребления, способность приносить доход, высокий уровень образования участников рынка, предложена модель оценки интеллектуальной ренты как факторного дохода от использования информационных ресурсов, являющихся объектом интеллектуальной собственности: таблица расчет информационной ренты, выделены основные элементы информационной инфраструктуры как базиса современной экономики и показано, что такая инфраструктура призвана обеспечить создание единого социально-экономического пространства России
  • Воспроизводство информационных ресурсов в современной экономике России – часть 4 - основные выводы и рекомендации, основные публикации по теме исследования
  • Воспроизводство информационных ресурсов в современной экономике России – часть 5 - продолжение основных публикаций по теме исследования

Имитационное моделирование развития жилищно-коммунальной сферы города Кызылорда
или автореферат диссертации на соискание ученой степени магистра технических наук специальности 6М070300 – Информационные системы Кызылординского государственного университета имени Коркыт Ата

Развитие нанотехнологий
или основные аспекты науки данной области

Основы государства

Информационные технологии


Смотрите полные списки: Профессии

Профессии: Техника и производство




Государство и право

Проекты по теме:

Владивосток
А
Б
В
Г
Д
Е
Ж
З
И
Л
М
Н
О
П
П
ПатриотизмПедагогикаПенсионное обеспечениеПланы мероприятийПланы развитияПланы социального развитияПланыПодготовка к вступительным экзаменамПодготовкаПодразделенияПодрядное строительствоПожарная безопасностьПожарная охранаПолиграфическая промышленностьПолное образованиеПоложенияПорядок ипотеки и общего кредитованияПоставка оборудованияПоставкиПостановленияПотребительский рынокПоэзияПояснительные запискиПравила внутреннего трудового распорядкаПравила предоставления услугПравонарушенияПредложенияПредпринимательствоПредприятияПресс-релизыПриватизация муниципального имуществаПриватизацияПриговорыПрием в университетыПриказы о проведении конкурсовПриказы об утверждении положенийПриказы по школамПриказыПриложения к решениям и договорамПриложенияПриродопользованиеПрогнозыПрограммы конкурсовПрограммы мероприятийПрограммы обученияПрограммы повышения квалификацииПрограммы развитияПрограммыПрогрессПродажаПроектированиеПроектная документацияПроектно-сметная документацияПроектные декларацииПроектные работыПроекты договоровПроекты постановленийПроекты правилПроекты самоуправленияПроектыПроизводствоПроишествияПромышленность строительных материаловПротоколы в отношении многоквартирных домовПротоколы внеочередных собранийПротоколы вскрытия конвертовПротоколы заседаний в отношении земельных вопросовПротоколы заседанийПротоколы заявок на ремонт помещенийПротоколы конкурсов на договора арендыПротоколы котировочных заявокПротоколы общих собранийПротоколы оценок котировочных заявокПротоколы проведения котировок ценПротоколы проведения торговПротоколы рассмотрения заявокПротоколыПрофессиональное образованиеПрофсоюзыПроцессыПубликацииПубличные слушания
Р
С
С
СадоводствоСамоуправлениеСанитарная очисткаСанитарные нормыСантехникаСельские поселенияСеминарыСервисСервисное обслуживаниеСигнализацияСистемы безопасностиСлужбаСметная документацияСобственностьСоглашенияСоревнованияСотрудничествоСоциальная инфраструктураСоциальная сфераСоциальное партнерствоСоциальное регулированиеСоциальные пенсииСоциологияСпортивный туризмСреднее образованиеСреднее предпринимательствоСтандартыСтатьи доходов и расходов бюджетаСтатьиСтоимость имуществаСтоматологияСтрахованиеСтраховая медицинаСтраховое правоСтроительно-монтажные работыСтроительные бюджетыСтроительные нормы и правилаСтроительствоСтройматериалыСтруктурыСтуденческие конкурсыСубсидииСубъектыСфера услугСчетные палаты
У
Ф
Х
Ц
Ч
Ш
Э
Россия - темы, архивы, порталы
XXI век в планах:
Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства

Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.