Технологическая схема кружка «Будущий отличник»

Технологическая схема кружка «Будущий отличник»

Дата: 05.03.2018

Класс: 2 «А»

Тема: «Как из рога изобилия»

Цели: формирование и поддержка устойчивого интереса к предмету, интенсивное формирование деятельностных способностей, развитие логического мышления и математической речи; расширение кругозора учащихся в различных областях элементарной математики; умение делать доступные выводы и обобщения, обосновывать собственные мысли.

Задачи: познакомить со способами выполнения арифметических действий, со свойствами сложения и вычитания, умножения и деления; развивать мышление ребёнка, его творческую деятельность; развивать умения отвлекаться от всех качественных сторон и явлений, сосредоточивая внимание на количественных сторонах.

Оборудование: математическое пособие 2 класса 1 часть.

Форма: внеурочное занятие.

Методы и приёмы: беседа с классом.

Этапы занятия	Деятельность учителя	Деятельность Учащихся
Организационный. (Актуализация знаний. Введение в ситуацию)	- Здравствуйте дети, открываем наши 36 занятий на странице 5. Занятие 2. «Как из рога изобилия»	Приветствие учителя Открывают пособие на станице 5.
Основной (Обсуждение)	Задание 1. «Что это? Кто это?». Послушай определение предмета. Найди его изображение в тетради. Отметь соответствующей цифрой. Задание 2. «Прочитай выражение». Из каждой строки выпиши только буквы. Прочитай выражение. Объясни его смысл. -Съесть пуд соли означает знать человека очень давно. Задание 3. «Абракадабра». Найди в названии фантазийного животного две части, из которых оно составлено. Подчеркни первую часть. Название какого животного подразумевалось в первой части? Запиши. Задание 4. «Рисуем по клеточкам». Нарисуй по клеточкам предмет. Подумай, на что он похож. Задание 5. «Глаз - фотограф». Внимательно в течение 15 секунд посмотри на изображение птицы, выполненное с помощью офицерской линейки. Запомни. Закрой. Нарисуй то же самое с использованием офицерской линейки. Задание 6. «Ребусы». Разгадай ребусы. Задание 7. «Мы - художники!». Раскрась узор.	Слушают определение предмета или животного, по поднятой руке отвечают и записывают. (1 ученик) Чашка (2 ученик) Утюг (3 ученик) Холодильник (4 ученик) Слон (5 ученик) Птица (6 ученик) Стакан (7 ученик) Лампа (8 ученик) Ножик (9 ученик) Телевизор (1 ученик) Съесть пуд соли (1 ученик) Кошка (2 ученик) Коза (3 ученик) Лошадь (4 ученик) Собака (5 ученик) Курица (6 ученик) Свинья (7 ученик) Верблюд (1 ученик) Ракетка (2 ученик) Сковородка (3 ученик) Доска Выполняют самостоятельно задание на время. Выполнение самостоятельно. Проверка ответов с учителем по поднятой руке. (1 ученик) Ракетка (2 ученик) Ветер (3 ученик) Сорока (4 ученик) Света (5 ученик) Стрекоза (6 ученик) Экран (7 ученик) Пенал (8 ученик) Санки (9 ученик) Сугроб На отведенное время раскрашивают узор.
Заключительный	Подведение итогов и домашнее задание на следующее занятие. Спрашивает учащихся о пройденном занятие, их настроение и впечатление.	Каждый рассказывает свое впечатление о проведенном занятии и запись в дневник на следующее занятие.