АКАДЕМИЧЕСКОЕ ПИСЬМО

Межфакультетский курс



Продолжительность: 12-16 часов

       Курс академического письма является ключевым компонентом программы для слушателей Шанинки как российско-британского университета, поскольку навыки научного письма являются центральными в западных университетах, а требования, предъявляемые к письменным работам, в них значительно строже.  В связи с этим курс академического письма считается межфакультетским и входит не только в программу МКАЯ, но и в программу ряда факультетов. Для слушателей с уровнем IELTS 6.0 и выше он ведется на английском языке в рамках программы МКАЯ «Английский для общих академических целей», а для слушателей с более низким уровнем – на русском языке в рамках программ факультетов.

       Основу курса составляет учебник автора, написанный в результате всестороннего изучения и многолетнего использования обширной англоязычной литературы по академическому письму, программ академического письма, применяемых западными университетами, и научно-теоретических основ риторики и композиции научного текста. Материалы курса на русском языке отражают требования к научному тексту, предъявляемые зарубежными университетами и редакциями научных журналов. В процессе работы над курсом слушатели знакомятся с законами построения академически грамотного научного текста, технологиями генерации идей и подходами к организации информации, а также с методами синтаксической связности, логики и последовательности изложения собственных идей.

       

Содержание курса

1. Введение. Письмо как процесс, продукт и практика        

    Публичность и принципы научной коммуникации Культура, структура и литература: границы научного и ненаучного. Модели и принципы письма Академическая грамотность текста. Системы оценки научного текста Риторика и композиция научного текста: фокус, организация и механика

2. Фокус: от персонального процесса к публичному продукту

    Технологии организации процесса письма и генерации идей Текст как интеллектуальное действие: процедуры, мнения и факты Фокус научного текста: от тезиса к ключевому выводу. Свое и чужое. Цитирование и плагиат Аргументация и использование источников

3. Организация: академический текст как система

    Логика организации целого текста. Абзац и заглавное предложение. Структура и целостность абзаца. Введение к академическому тексту и его элементы Заключение Связь введения и заключения. Скелетная конструкция эссе.

4. Механика: логические и синтаксические проблемы научного текста

    Мышление группами и ядерными структурами Стандартная модель предложения Проблемы пунктуации Связность и параллелизм Проблемы главного блока Логическая организация предложения Решение проблем: фрагменты, цепи и слияния.

Основная литература

Академическое письмо: процесс, продукт и практика. М.: Издательство Юрайт, 2015.


Зарубежные источники

Bailey, S. Academic Writing: a Practical Guide for Students. London and New York : Routledge Falmer; Taylor & Francis Group, 2004. Bean, J. C. Engaging Ideas. San Francisco : Jossey-Bass, 2011. Boardman, C. A. J. Writing to Communicate 2 : Paragraphs and Essays. 3rd ed. / C. A. Boardman, J. Frydenberg. New York: Pearson, Longman, 2008. Brandon, L. Paragraphs and Essays with Integrated Readings. 11th ed / L. Brandon, K. Brandon. Boston, MA : Wadsworth, Cengage Learning, 2011. Galko, F. D. Better Writing Right Now! Using Words to Your Advantage. New York : Learning Express, LLC, 2002. Graff, G. Scholars and Sound Bites: the Myth of Academic Difficulty. PMLA, 2000. Vol. 115, No. 5. Рp. 1041—1052. Hacker, D. & Sommers, N. A. Writer’s Reference. 7th ed. D. Hacker, N. A. Sommers. Boston : Bedford/St. Martin’s, 2011. Leki, I. Academic Writing: Exploring Processes and Strategies. 2nd Ed. Cambridge : Cambridge University Press, 1999. Literacy in 3D: Аn integrated perspective in theory and practice. B. Green, C. Beavis (Eds.). Camberwell : ACER Press, 2012. Lynn, S. Rhetoric and Composition. Cambridge : Cambridge UP, 2010. McCormack, J. Extended Writing and Research Skills. J. McCormack, J. Slaght.  Reading : Garnet Education, 2012. Morley, J., P. Doyle, I. Pople. University Writing Course. Berkshire : Express Publishers, 2007. Murray, R. Writing for Academic Journals. Maldenhead : Open University Press, 2005. Oshima, A., Hogue, A. Writing Academic English. New York : Pearson, 2006. Smalzer, W. R. Write to Be Read: Reading, Reflection, and Writing. Cambridge : Cambridge University Press, 1996. Sowton, C. 50 Steps to Improving Your Academic Writing. Reading : Garnet Education, 2012. Wagner, E. N. Express Yourself: Writing Skills for High School. New York : Learning Express, LLC, 2002. Young, A. Teaching Writing Across the Curriculum. New Jersey : Pearson; Prentice Hall, 2006. Zemach, D. E., Rumisek, L. A. Academic Writing from Paragraph to Essay. Macmillan Education, 2009.