Школа: ОСШ имени Жамбыла

Урок: Тема: Еда и напитки Подтема: Празд-ничный стол	Школа: ОСШ имени Жамбыла
Дата	ФИО учителя: Адахамова К
Количество присутствующих	Количество отсутствующих
Цели обучения	1.1.3.1. Отвечать на вопросы и подбирать соответствующую  иллюстрацию/картину/схему к прослушанному сообщению (в медленном темпе) с помощью учителя 1.1.2.1. Понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни 1.2.6.1.Высказывать простые оценочные суждения о  прослушанном/прочитан ном материале («Я согласен/не согласен…», «Мне понравилось/не понравилось…») 1.3.2.1.Понимать значение знакомых слов в тексте; 1.3.5.1.Находить информацию в текстах с иллюстрациями при поддержке учителя 1.4.2.1.На основе прослушанного/прочитанного/ увиденного записывать знакомые названия предметов с помощью учителя;
Предполагаемый результат	Все ученики смогут: понимать значение знакомых слов в тексте; понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни; отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию/картину/схему к прослушанному сообщению (в медленном темпе) с помощью учителя Большинство учащиеся  смогут: высказывать простые оценочные суждения о  прослушанном/прочитан ном материале («Я согласен/не согласен…», «Мне понравилось/не понравилось…») находить информацию в текстах с иллюстрациями при поддержке учителя Некоторые ученики смогут: слова, обозначающие признаки предметов. Подбор признаков к предметам по цвету, форме, величине, материалу с помощью учителя на основе прослушанного/прочитанного/ увиденного записывать знакомые названия предметов с помощью учителя;
Языковая цель	Знать название посуды,  продуктов и блюд праздничного стола. Слова обозначающие признаки предметов. Подбор признаков к предметам по цвету, форме, величине, материалу с помощью учителя. Использовать выражение отрицания. Ключевые слова и фразы: кислое яблоко, зеленое яблоко, вкусный салат из  капусты Вопросы  для обсуждения:  О каких полезных продуктах вы узнали? А какие вредные? Письменные подсказки: Это яблоко. Оно вкусное…Это помидор. Он красный. Это лимон. Он кислый.
Предыдущее обучение	Учащиеся могут иметь определенную базу знаний по изученным разделам русского языка коммуникативные умения, могут вступать в диалог, понимать слова  и фразы в речи, небольшие тексты из 5-6 простых предложений связанных между собой по смыслу,
План
Планируемое время	Запланированная деятельность на уроке.	Ресурсы
Начало	1Организационный момент. Приветствие учащихся  на двух языках. Сообщение темы урока. Закрепление изученного материала. Беседа с детьми. -Когда у вас день рождения? Как вы встречаете гостей? -Чем угощаете?	Разминка
Середина	(Д) Просмотр м/ф «Овощи и фрукты» Учим цвета собирая урожай  .Вспомнили, какие овощи и фрукты бывают. (Д)Учитель читает текст стихотворения «Овощи» медленно, с постановкой вопросов. - Откуда пришла хозяйка? - Что принесла хозяйка с базара? Перечисляют: это яблоко…и т. д. (К) Учащиеся отвечают на вопросы, показывают соответствующие картинки Физминутка Ф оценивание в парах – правильность подбора признака - высказывать суждения «Я согласен/не согласен…» Озвучивание целей (Д) Просмотр иллюстрации «Праздничный стол» Д) Чтение диалога Робика  и  Саната. О чём он? Что посоветовал Санат Робику? Учитель предлагает рассмотреть меню  <<День рождения>>.Учитель читает праздничное меню: салат <<  Котик>>, салат  << Ёлочка>>,торт<<Cолнышко >>.Спрашивает детей, из чего приготовлены эти салаты и торт? Показ  презентации        <<Праздничное меню>> - Какие из этих продуктов относятся к полезным? Какие к  вредным? (Г) Стратегия«Персонаж на стене»,Задание: учащиеся составляют меню из полезных блюд, вывешивая их на плакат с изображением стола, а вредную пищу за пределы плаката. (Д) Просмотр презентации «О полезной и вредной пище» (Г) Составить графический органайзер «Один кружок» 1 группа – здоровая еда 2 группа – вредная пища (П ) Стратегия «Спина к спине» отгадать по описанию какой это продукт питания ( молоко, торт, колбаса, овощ, фрукт) (Д) 00Просмотр м/ф «Вини - Пух идет в гости»   Вопросы по просмотренному м/ф: - К кому пришел Винни - Пух в гости? - Чем угостил кролик Винни - Пуха и пятачка? - Правильно ли вел себя Винни - Пух в гостях? - Что случилось с Винни - Пухом, когда он собрался домой? - Какое замечание сделал кролик Винни - Пуху? (К) Стратегия «Аллея сознания» дать советы Вини Пуху, как правильно питаться. (И) Задание: какие овощи вы предложили бы кролику поставить на стол Винни - Пуху. Выберите соответствующую картинку и напишите его название.	https://www. /watch? v=VH30sFCa3mEОвощи и фрукты. Учим цвета собирая урожай. Обучающий мультфильм текст «Овощи» картинки: овощи и фрукты https://www. /search? q=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8+%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%89%D0%B8+%D0%B8+%D1%84%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%8B+%D0%BF%D0%BE+%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83&biw=1366&bih=624&site=webhp&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=0ahUKEwjPzLCona7MAhUJGCwKHdSDAdUQsAQIGQ. Картинки, иллюстрации «Праздничный стол»https://www. /search? q=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8+%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE+%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D0%B0&rlz=1C2ASRM_enKZ662KZ662&biw=1366&bih=667&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&sqi=2&ved=0ahUKEwidn7qVu67MAhXBFSwKHXVUA0YQsAQIGQ, . Плакат на доске Презентация о полезной и вредной пище. http://nsportal. ru/shkola/dopolnitelnoe-obrazovanie/library/2013/06/23/o-zdorovoy-i-vrednoy-pishche https://www. /watch? v=WQcnmKMk77U  м/ф  Винни - Пух идет в гости картинки: овощи и фрукты https://www. /search? q=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8+%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%89%D0%B8+%D0%B8+%D1%84%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%8B+%D0%BF%D0%BE+%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83&biw=1366&bih=624&site=webhp&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=0ahUKEwjPzLCona7MAhUJGCwKHdSDAdUQsAQIGQ
Конец